富饒的西沙群島教案

富饒的西沙群島教案 富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。 能正確讀寫(xiě)21個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。 教學(xué)重點(diǎn) 1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的富饒美麗。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) 1、了解西沙群島的富饒美麗，尤其是描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。 2、了解課文的“總分總”結(jié)構(gòu)和首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作特點(diǎn)。 課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課的10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)個(gè)字。 能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃”等21個(gè)詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文。 3.學(xué)習(xí)第 1、2自然段。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河秀麗，前面我們已經(jīng)欣賞過(guò)波瀾壯闊的長(zhǎng)江，游覽過(guò)風(fēng)光秀麗的西湖。 今天,讓我們一起去參觀我國(guó)南海上的一顆明珠，令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。 （出示課件:西沙群島的地圖及美麗風(fēng)光）分析課題（【板書(shū)】富饒的西沙群島）本文寫(xiě)的是哪里？（西沙群島）著重寫(xiě)西沙群島的什么？（富饒）大概同學(xué)們沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)西沙群島，但是當(dāng)你看到課題時(shí)，你會(huì)有怎么樣的聯(lián)想？（學(xué)生自由發(fā)言） 2、齊讀課題富饒的西沙群島 二、初讀課文,將課文讀通。 (自由讀，讀準(zhǔn)字音，遇到比較難讀的句子多讀幾遍。 )1.檢查初讀情況。 2.檢查學(xué)生的識(shí)字情況:出示由“我會(huì)認(rèn)”的10個(gè)生字和“我會(huì)寫(xiě)”的13個(gè)生字組成詞語(yǔ),通過(guò)多種形式認(rèn)字:集體認(rèn)讀、開(kāi)火車(chē)讀、男女比賽讀等，幫助學(xué)生識(shí)記生字。 3.著重認(rèn)讀“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)。 （出示課件）4.指導(dǎo)學(xué)生抓住“富”、“饒”理解文章。 “富饒”是什么意思？（物產(chǎn)多，財(cái)富多），“富”和“饒”都是很多的意思,那么西沙群島什么“多”呢?請(qǐng)大家打開(kāi)課文默讀,找一找,圈一圈,按課文敘述的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 三、整體感悟課文1.文章是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的？（找出中心句）這個(gè)句子說(shuō)明西沙群島是個(gè)怎么樣的地方？（【板書(shū)】風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、可愛(ài)）2.說(shuō)說(shuō)文章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？如果讓你們按意思來(lái)劃分的話，可以劃分為幾部分？（學(xué)生回答可劃分為三部分，按總起分述總結(jié)來(lái)劃分。 頭尾兩自然段為第一部分與第三部分，中間2-6自然段為第二部分） 四、再讀課文1.默讀課文，邊讀邊想想課文是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)西沙群島的富饒的。 2.找出課文的寫(xiě)作順序（【板書(shū)】海水海底海灘-海島） 五、學(xué)習(xí)課文第2自然段1.課件出示風(fēng)景圖:西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。 一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。 請(qǐng)大家自由朗讀這句描寫(xiě)海水的句子。 2.指導(dǎo)朗讀:哪位同學(xué)能用朗讀來(lái)表現(xiàn)海水的瑰麗?讀后學(xué)生點(diǎn)評(píng)。 3.全班齊讀4.教師引讀:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:請(qǐng)同學(xué)們看著課件接讀。 5.師生合作讀:為什么會(huì)出現(xiàn)這么美麗的景象呢?師一邊用鼠標(biāo)點(diǎn)圖,一邊引讀:因?yàn)楹５赘叩筒黄?有山崖,有峽谷,海水有深有淺學(xué)生接讀:(所以),從海面看,色彩也就不同了。 課堂練習(xí)練習(xí)書(shū)寫(xiě)21個(gè)新學(xué)的詞板書(shū)設(shè)計(jì)富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富可愛(ài)海水海底海灘-海島第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)第3-7自然段。 2.了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 3.背誦自己喜歡的段落，收集課文中的優(yōu)美詞句。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞2.過(guò)渡上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第2自然段，初步領(lǐng)略了西沙群島的美麗風(fēng)光。 （【板書(shū)】海水五光十色瑰麗無(wú)比）下面，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)富饒的西沙群島這篇文章，找出文章是通過(guò)哪幾方面來(lái)描繪西沙群島的“富饒”的。 二、學(xué)習(xí)課文的第36自然段，體會(huì)西沙群島的美麗、富饒 1、學(xué)習(xí)第 3、4自然段（出示課件） （1）自由讀第 3、4自然段,找找文中寫(xiě)了海底的哪些物產(chǎn)？一邊讀一邊想象海底的畫(huà)面。 （學(xué)生發(fā)言）（【板書(shū)】海底珊瑚海參大龍蝦魚(yú)） （2）找出詳細(xì)、生動(dòng)地描寫(xiě)這些物產(chǎn)的句子。 （學(xué)生自由發(fā)言描寫(xiě)珊瑚的千姿百態(tài)、海參的懶洋洋、龍蝦的威武，描寫(xiě)魚(yú)數(shù)量多、姿態(tài)美） （3）重點(diǎn)分析“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”這句話。 （這句話使用了“夸張”的修辭手法，目的是表現(xiàn)西沙群島海里的魚(yú)多） 2、學(xué)習(xí)第5自然段（出示課件）朗讀第5自然段，看一看海灘上又有什么豐富的物產(chǎn)？（【板書(shū)】海灘貝殼海龜）重點(diǎn)分析描寫(xiě)貝殼的詞語(yǔ)“顏色不 一、千奇百怪”（這里可進(jìn)行小練筆同學(xué)們，課文中沒(méi)有詳細(xì)描寫(xiě)沙灘上貝殼都有什么樣兒的，但是同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)貝殼，你們能不能把這些貝殼的樣子都寫(xiě)出來(lái)？用上“有的?有的?還有的?”這一組詞語(yǔ)，然后再像寫(xiě)珊瑚一樣用上比喻句） 3、學(xué)習(xí)第6自然段（出示課件）朗讀第6自然段，找出文章是通過(guò)什么來(lái)描述西沙群島的富饒的。 （【板書(shū)】海島海鳥(niǎo)鳥(niǎo)蛋鳥(niǎo)糞）（學(xué)生自由發(fā)言，著重引導(dǎo)學(xué)生明白，西沙群島的島嶼上樹(shù)多，環(huán)境好，因此來(lái)?xiàng)⒌镍B(niǎo)類(lèi)數(shù)量多，品種多，鳥(niǎo)多所以鳥(niǎo)糞、鳥(niǎo)蛋都多，由此來(lái)表現(xiàn)島嶼上的物產(chǎn)豐富） 4、從2到6自然段中選一段你喜歡的段落，反復(fù)地自由朗讀。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)最后一段有感情地一齊朗讀課文的最后一段。 思考最后一段起到什么作用？（總結(jié)全文、呼應(yīng)第一段，起到首尾呼應(yīng)的作用） 四、總結(jié)全文，升華主題讀完這篇課文，讓我們真切地感受到西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。 隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，我們堅(jiān)信可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗