滬科版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷（一）A卷.doc

滬科版2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)卷（一）A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共20題；共40分)1. （2分）在科學(xué)教學(xué)中圖像圖表能將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，起到語(yǔ)言、文字所不能及的作用。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說(shuō)法正確的是（ ）A . 甲圖中的實(shí)驗(yàn)證明了分子之間存在著空隙B . 乙圖中是房室瓣，使血液只能從心房流向心室C . 丙圖中實(shí)驗(yàn)是覆杯實(shí)驗(yàn)，證明了各個(gè)方向都存在著大氣壓強(qiáng)D . 丁圖中卵細(xì)胞在內(nèi)受精，到達(dá)后開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂2. （2分）如圖所示，實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 點(diǎn)燃酒精燈 B . 取用固體粉末 C . 讀取液體體積 D . 加入鐵塊 3. （2分）調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲(chóng)、蚯蚓以及各種花草樹(shù)木。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的描述，其中錯(cuò)誤的是（ ） A . 都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B . 都能排出代謝廢物C . 都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D . 都能生長(zhǎng)繁殖4. （2分）下列單位換算過(guò)程中正確的是（ ） A . 7.2m=7.2m100cm=720cmB . 1.8米=1.8米1000=1800毫米C . 12米3=121000厘米3=12000厘米3 D . 0.556升=0.5561000毫升=556毫升5. （2分）下列儀器可以用來(lái)進(jìn)行定量觀察的是（ ） A . 玻璃棒B . 溫度計(jì)C . 放大鏡D . 顯微鏡6. （2分）下列長(zhǎng)度接近1cm的是（ ）A . 課本的厚度B . 鉛筆的長(zhǎng)度C . 課本的寬度D . 茶杯的高度7. （2分）右圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（ ）A . 1cm、5.50cmB . 1cm、8.30cmC . 1mm、8.30cmD . 1mm、2.80cm8. （2分）下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（ ）A . 試管B . 量筒C . 燃燒匙D . 蒸發(fā)皿9. （2分）關(guān)于“刻度尺、量筒、量杯、溫度計(jì)”下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 都有“零刻度”B . 都是量程越小的工具，精確度越高C . 刻度線都是均勻的D . 測(cè)量的精確值都是由最小刻度決定的10. （2分）你認(rèn)為大蒜根細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（ ） A . 細(xì)胞壁B . 細(xì)胞膜C . 葉綠體D . 細(xì)胞核11. （2分）假如小雨乘坐一顆人造地球同步衛(wèi)星旅行，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A . 小雨用體溫計(jì)測(cè)體溫B . 小雨相對(duì)于青島的嶗山是靜止的C . 小雨用照相機(jī)給月球拍照D . 小雨繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)一周約需365天12. （2分）溫度計(jì)的示數(shù)為“8”，下面讀法正確的是（ ）A . 攝氏零下8度B . 零下攝氏8度C . 零下8攝氏度D . 零下8度13. （2分）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ） A . 自來(lái)水、生理鹽水、碘液B . 生理鹽水、自來(lái)水、碘液C . 涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液D . 涼開(kāi)水、自來(lái)水、碘液14. （2分）在探究水溫變化對(duì)金魚(yú)呼吸影響的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，合作小組的重點(diǎn)任務(wù)是（ ） A . 修改計(jì)劃B . 觀察記錄C . 設(shè)制表格D . 選出組長(zhǎng)15. （2分）要測(cè)量1分硬幣的厚度，為使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是 （ ）A . 用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度B . 用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，然后求平均值C . 用刻度尺測(cè)量10個(gè)1分硬幣疊加的總厚度，再除以10，求得一個(gè)硬幣的厚度D . 用刻度尺分別測(cè)量10個(gè)1分硬幣的厚度，然后求平均值16. （2分）經(jīng)過(guò)自己的思考，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)的測(cè)量結(jié)果，其中正確的是（ ） 選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離偏大B用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)左盤(pán)放砝碼右盤(pán)放待測(cè)物偏小C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí)，把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密偏大A . AB . BC . CD . D17. （2分）下列材料用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)該用到的是（ ）生理鹽水自來(lái)水稀碘液消毒牙簽刀片A . B . C . D . 18. （2分）木尺受潮后膨脹，用它來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果會(huì)（ ）A . 偏大B . 偏小C . 不受影響D . 難以確定19. （2分）小衢在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)視野里出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，她要確定污點(diǎn)存在的位置，下列操作無(wú)效的是（ ）A . 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，對(duì)準(zhǔn)光源B . 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換一個(gè)物鏡C . 移動(dòng)載玻片D . 換一個(gè)目鏡20. （2分）測(cè)量是一個(gè)把待測(cè)的量與公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較的過(guò)程。下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有用到這一科學(xué)原理的是（ ） A . 用溫度汁測(cè)出液體的溫度B . 用量筒測(cè)出液體的體積C . 用放大鏡觀察蝸牛的觸角D . 用天平測(cè)出物體的質(zhì)量二、 填空題 (共9題；共30分)21. （1分）有下列現(xiàn)象：夏天雨后美麗的彩虹；火山爆發(fā)；“海市蜃樓”；含羞草開(kāi)花；人民幣升值；“神舟十號(hào)”上天；種子發(fā)芽；大雁南飛；昆蟲(chóng)蛻皮；青蛙冬眠。其中屬于自然現(xiàn)象的有_。22. （3分）在飯店用餐前，服務(wù)員熱情地給每位同學(xué)倒了一杯溫開(kāi)水給同學(xué)們解渴。小科靈機(jī)一動(dòng)，拿出隨身帶來(lái)的溫度計(jì)，做起了研究：將溫度計(jì)插入自己的這杯溫水中，讓杯中的溫水自然冷卻，并用手表記錄了時(shí)間，每隔兩分鐘讀一次溫度計(jì)，并將讀數(shù)記錄如下表。時(shí)間（分）02468101214161820溫度（）6052453934302725242424（1）當(dāng)時(shí)的室溫大約為_(kāi)。 （2）如果要根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制一張水溫隨時(shí)間變化的圖。你認(rèn)為下列哪個(gè)圖能比較正確反映實(shí)驗(yàn)過(guò)程_。（3）與普通溫度計(jì)相比，體溫計(jì)更精確，是因?yàn)開(kāi)23. （3分）下列儀器中，用來(lái)取用少量固體藥品的是_，（填序號(hào)，下同）用作少量物體反應(yīng)的容器的是_，常用來(lái)攪拌的是_。 燒杯 滴管 酒精燈 玻璃棒 藥匙 試管24. （4分）在測(cè)金屬絲直徑時(shí)，采用了如圖的方法進(jìn)行測(cè)量。根據(jù)圖示情況，回答問(wèn)題：（1）圖中緊密排繞的細(xì)金屬絲的圈數(shù)是_圈。（2）圖中細(xì)金屬絲緊密排繞而成的長(zhǎng)度是_毫米。（3）細(xì)金屬絲的直徑約是_毫米(精確到0.01毫米)。本題的實(shí)驗(yàn)用到了“特殊”的測(cè)量方法，你認(rèn)為它的好處是_。25. （5分）科學(xué)研究過(guò)程中經(jīng)常要進(jìn)行各種測(cè)量。請(qǐng)根據(jù)圖示填空。（1）某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，按正確的測(cè)量方法所得到的結(jié)果是1.437米，則該刻度尺的最小刻度是_。圖1中物體的長(zhǎng)度是_。（2）水銀溫度計(jì)的工作原理是根據(jù)液體_的性質(zhì)制成的。當(dāng)把水銀溫度計(jì)放入熱水中，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的水銀液面慢慢升高。此時(shí)，溫度計(jì)內(nèi)的水銀的：體積，質(zhì)量，密度；沒(méi)有發(fā)生變化的是_。(選填序號(hào))當(dāng)水銀溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后如圖所示，則熱水的溫度為_(kāi)。26. （3分）地球上的動(dòng)物一般可以分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物兩種。恒溫動(dòng)物主要是通過(guò)新陳代謝作用來(lái)調(diào)節(jié)體溫恒定的；變溫動(dòng)物則通過(guò)移動(dòng)身體獲得更多的陽(yáng)光照射或較高的氣(水)溫來(lái)提高身體的溫度?？铸埖降资呛銣貏?dòng)物還是變溫動(dòng)物，是科學(xué)家經(jīng)常激烈爭(zhēng)論的問(wèn)題。 科學(xué)家甲提出下列論點(diǎn)支持恐龍是恒溫動(dòng)物：論點(diǎn)一：今天北極圈內(nèi)的中生代地層中，常發(fā)現(xiàn)土生土長(zhǎng)的恐龍化石；論點(diǎn)二：象恒溫動(dòng)物一樣，少數(shù)恐龍化石也殘留有能保溫的羽毛結(jié)構(gòu)；論點(diǎn)三：象恒溫的哺乳類(lèi)動(dòng)物一樣，恐龍化石的骨骼中布滿(mǎn)了管狀空隙，這是血管的痕跡；論點(diǎn)四：象恒溫的哺乳類(lèi)動(dòng)物一樣，恐龍化石群中具有較高的獵物捕食者比值?？茖W(xué)家乙提出下列論點(diǎn)支持恐龍是變溫動(dòng)物：論點(diǎn)五：從恐龍化石的尺寸判斷，一般說(shuō)恐龍的體型都很龐大；論點(diǎn)六：到了冬天，恐龍就會(huì)從嚴(yán)寒的區(qū)域遷往氣候暖和的區(qū)域；論點(diǎn)七：恐龍具有羽毛，其主要功能是遮住夏天強(qiáng)烈的陽(yáng)光，而不是防止體溫下降；論點(diǎn)八：今天的許多爬行類(lèi)動(dòng)物，其骨骼也有豐富的血管，但一些小型鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物骨骼血管較少。論點(diǎn)九：今天的變溫動(dòng)物群體中的獵物捕食者比值，與恒溫動(dòng)物是接近的。（1）科學(xué)家乙提出的5個(gè)論點(diǎn)中，哪幾項(xiàng)是能與科學(xué)家甲所提山論點(diǎn)構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系的?_。 (A)論點(diǎn)五 (B)論點(diǎn)六 (C)論點(diǎn)七 (D)論點(diǎn)八（2）如果科學(xué)家乙認(rèn)為生活在北極圈內(nèi)的恐龍仍有機(jī)會(huì)曬到陽(yáng)光，他的理由是_。 (A)恐龍隨季節(jié)遷移(B)恐龍有冬眠的習(xí)慣，所以冬季不需要陽(yáng)光(C)隨地球板塊移動(dòng)，將恐龍帶到低緯度(D)北極圈內(nèi)有很多北極熊，可供恐龍作為食物（3）一般恒溫動(dòng)物群體中，保持著較高的獵物捕食者比值。從能量消耗的角度分析， 這是為什么?_。 27. （5分）實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量物體排開(kāi)水的體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。 （1）“適量”是指能用排水法測(cè)量出物體排開(kāi)水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面滿(mǎn)足_時(shí)的水量 （2）現(xiàn)有一塊小石塊(體積為15厘米)、兩個(gè)100毫升的量筒、膠頭滴管、燒杯、細(xì)線水等。請(qǐng)選上述材料，設(shè)計(jì)用排水法粗略測(cè)量小石塊體積的“最少水量”的實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。_。 （3）利用100毫升的量筒，用排水法能測(cè)出上題中小石塊體積的“適量的水”可能有（ ） A . 5毫升B . 50毫升C . 80毫升D . 95毫升28. （3分）如圖是某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）這是_細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。(填“動(dòng)物”或“植物”) （2）圖中1能控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，稱(chēng)為 _。(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)) （3）控制生命活動(dòng)的遺傳物質(zhì)位于_。(填序號(hào)) 29. （3分）用如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較不同液體的吸熱能力。在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝入初溫、質(zhì)量相同的水和植物油，用相同的酒精燈加熱至沸騰，實(shí)驗(yàn)中只記錄了植物油和水沸騰的溫度，發(fā)現(xiàn)植物油的沸點(diǎn)比水的高。（1）通過(guò)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，可知水的沸點(diǎn)是_。（2）實(shí)驗(yàn)中，將它們加熱至沸騰，植物油所需的時(shí)間較長(zhǎng)，說(shuō)明植物油吸收的熱量比水吸收的熱量_(選填“多”或“少”)（3）為了比較植物油和水的吸熱能力，請(qǐng)你寫(xiě)出一種正確的做法_。三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共3題；共14分)30. （4分）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題： （1）a儀器的名稱(chēng)為_(kāi)。 （2）制取氣體時(shí)必須檢查裝置的氣密性，檢查裝置A的氣密性的方法是_。 （3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的收集裝置有_（填字母）。 （4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置可選擇A或B，用B裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是_。 31. （3分）小明做了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究溫度、光照、水分對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿(mǎn)同樣干燥的土壤，并編號(hào)。將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進(jìn)4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的濃度。將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見(jiàn)表），進(jìn)行觀察并記錄。編號(hào)環(huán)境條件1室溫（20），光照充足，適量澆水2室溫（20），黑暗中，沒(méi)有澆水3低溫（0），光照充足，沒(méi)有澆水4室溫（20），黑暗中，適量澆水5低溫（0），光照充足，適量澆水請(qǐng)問(wèn)：（1）將1號(hào)和5號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究_對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 （2）將_花盆進(jìn)行比較，可以研究光照對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響。 （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：_32. （7分）在做用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的圖像如圖所示。（1）你認(rèn)為_(kāi)同學(xué)的觀察效果好。 （2）其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給這三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他們獲得最好的觀察效果。若你指導(dǎo)的是_同學(xué)，建議是_；若你指導(dǎo)的是_同學(xué)，建議是_；若你指導(dǎo)的是_同學(xué)，建議是_。第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共20題；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-