高中生開學(xué)國(guó)旗下演講稿.doc

高中生開學(xué)國(guó)旗下演講稿 高中生開學(xué)國(guó)旗下演講稿范文一親愛的老師們同學(xué)們大家早上好我是高二 (1)班的xxxxxxxx今天非常榮幸能夠站到這里跟大家分享一個(gè)話題分享青春共筑未來相信很多人都知道這是我們xxxx4年xxxxxxxx的口號(hào)那么我今天就來簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這句話的感受首先說說“分享”一看到分享你會(huì)立馬想到xxxx是博愛之都我們每個(gè)xxxx人都應(yīng)該懷著一顆寬廣、博大的心去對(duì)待外國(guó)友人為了更好地交流首先我們要敞開心扉聆聽他們的語(yǔ)言當(dāng)然聽不懂也沒關(guān)系我們可以用微笑來代替重要的是我們真誠(chéng)、熱情樂于與他們組成一個(gè)大家庭就拿去年我在亞青村里的見聞舉例一群巴基斯坦的運(yùn)動(dòng)員在比賽后來到文化村里他們看到一只鼓便拿過來抱在懷里一邊拍一邊跳手舞足蹈、興高采烈氣氛立馬就活躍起來了旁邊柬埔寨小屋的小伙伴也按捺不住就隨便抓起幾只裝飾用的銀勺銀碗開始敲敲打打載歌載舞很多在場(chǎng)的人都停下來看他們有的甚至也加入進(jìn)去一起跳大家的載歌載舞不為別的只為一個(gè)共同的理由快樂我覺得這就是最好的交流不需要刻意迎合他們的口味只需把自己最真誠(chéng)的熱情拿出來與他們共享你們說呢?再看看“青春”這個(gè)詞來參加xxxx的不僅僅是1418周歲的青少年運(yùn)動(dòng)員還有許許多多青少年志愿者去年這些志愿者被稱為小青檸還記得有一次組委會(huì)安排了一個(gè)盲人小女孩到亞青文化村里參觀她就是在一群小青檸的幫助下來到文化小屋內(nèi)用雙手觸摸和感知各個(gè)國(guó)家的文化那個(gè)場(chǎng)面非常感人讓我不禁想到盡管每個(gè)人自身的各個(gè)方面有很多不同但是我們的青春卻是平等的通過志愿活動(dòng)善待別人的青春同時(shí)也在給自己的青春增光添彩最后我要說的是“未來”這個(gè)詞在“分享青春共筑未來”這個(gè)口號(hào)中“未來”應(yīng)當(dāng)是大家最為期盼的一個(gè)詞xxxx給我們帶來的不僅僅是這近一個(gè)月的比賽和文化交流活動(dòng)而是借助xxxx這個(gè)平臺(tái)認(rèn)識(shí)其他國(guó)家了解他們的文化從而在以后的日子里進(jìn)一步深化交流相互借鑒和各族青年聚集在一起交流平凡的青春但卻不平凡的感動(dòng)交流平凡的人生但卻傳遞不平凡的信念和希望xxxx遠(yuǎn)不止是運(yùn)動(dòng)會(huì)它本身的主旨是傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式在我們這里我們可以進(jìn)一步豐富它的內(nèi)涵最后我還想再簡(jiǎn)單介紹一下我校今年的青奧同心結(jié)活動(dòng)項(xiàng)目我們今年在與吉爾吉斯斯坦建立同心結(jié)結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)上還增加了一個(gè)新的結(jié)對(duì)國(guó)他就是非洲旅游勝地圣多美和普林西比可能諸位在此之前從未聽說過這個(gè)小國(guó)但我希望我們?nèi)w東外人都能夠在本次xxxx籌備期間深入的了解這兩個(gè)國(guó)家并能向更多的人介紹這兩國(guó)讓我們東外成為推廣這兩國(guó)人土風(fēng)情的小小窗口也讓本次xxxx留下東外的印記親愛的同學(xué)們“分享青春共筑未來”口號(hào)已經(jīng)響徹整個(gè)金陵古城青春的盛宴即將在這個(gè)夏天到來讓我們滿懷著對(duì)它的期待讓我們堅(jiān)持自己的熱情與慷慨從現(xiàn)在起、從一點(diǎn)一滴開始為這場(chǎng)盛宴為青春與xxxx的驕傲?xí)鴮懳覀兦啻旱纳蕏xxx4年xxxx讓我們一起來吧今天我國(guó)旗下講話內(nèi)容就是這些謝謝大家范文二那么如何扮好學(xué)生角色呢?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研遵守校紀(jì)校規(guī)在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采我們新中歷來非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育而歷屆的學(xué)生也都做得很好現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度例如有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂或者抱著僥幸心理;有的以非理性的方式甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾;有的以對(duì)抗老師的管理教育來展示所謂的個(gè)性其實(shí)這都是非常幼稚的做法只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)并為此而后悔不已作為學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)明白沒有規(guī)矩不成方圓學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益并為安全提供保障提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義實(shí)際上一個(gè)沒有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒有自由可言的所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)不要盲目作為否則必將為此付出代價(jià)在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款第六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律;在不同的受教育階段應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)第十條學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任第三十五條違反學(xué)校紀(jì)律對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分;觸犯刑律的由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任以上是針對(duì)遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方此外我們還應(yīng)經(jīng)常用中學(xué)生日常行為規(guī)范及新海高級(jí)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范中的要求來調(diào)整自己的言行努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力扮演好自己的學(xué)生角色為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)楸Ｕ贤瑢W(xué)們的安全也為加強(qiáng)學(xué)校的管理在此我特別友情提醒同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g必須佩戴校徽學(xué)校政教處也明確規(guī)定從同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)起即納入檢查督促的范圍任何年級(jí)的學(xué)生均不例外;行路時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家交通法規(guī)保護(hù)自身安全也維護(hù)學(xué)校的形象;同學(xué)之間和睦相處寬容大度不要為小事斤斤計(jì)較甚至大打出手只有這樣才能使我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全更加文明更加有序我們新海高級(jí)中學(xué)是江蘇省文明單位省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地也是連云港市依法治校示范校我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種外界的約束自己的力量遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)而既是一個(gè)利己的選擇也是一種道德的義務(wù)這樣我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)那么如何扮好學(xué)生角色呢?其實(shí)答案很簡(jiǎn)單就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研遵守校紀(jì)校規(guī)在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采我們新中歷來非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育而歷屆的學(xué)生也都做得很好現(xiàn)在同學(xué)們適應(yīng)和遵守校紀(jì)校規(guī)的能力都比較強(qiáng)絕大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度例如有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂或者抱著僥幸心理;有的以非理性的方式甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾;有的以對(duì)抗老師的管理教育來展示所謂的個(gè)性其實(shí)這都是非常幼稚的做法只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià)并為此而后悔不已作為學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)明白沒有規(guī)矩不成方圓學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益并為安全提供保障提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義實(shí)際上一個(gè)沒有紀(jì)律和規(guī)則約束的地方是絕對(duì)沒有自由可言的所以我們的所作所為必須遵紀(jì)守規(guī)不要盲目作為否則必將為此付出代價(jià)在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款第六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律;在不同的受教育階段應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)第十條學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任第三十五條違反學(xué)校紀(jì)律對(duì)造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分;觸犯刑律的由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任以上是針對(duì)遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方此外我們還應(yīng)經(jīng)常用中學(xué)生日常行為規(guī)范及新海高級(jí)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范中的要求來調(diào)整自己的言行努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力扮演好自己的學(xué)生角色為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)楸Ｕ贤瑢W(xué)們的安全也為加強(qiáng)學(xué)校的管理在此我特別友情提醒同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g必須佩戴校徽學(xué)校政教處也明確規(guī)定從同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)起即納入檢查督促的范圍任何年級(jí)的學(xué)生均不例外;行路時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家交通法規(guī)保護(hù)自身安全也維護(hù)學(xué)校的形象;同學(xué)之間和睦相處寬容大度不要為小事斤斤計(jì)較甚至大打出手只有這樣才能使我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全更加文明更加有序我們新海高級(jí)中學(xué)是江蘇省文明單位省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地也是連云港市依法治校示范校我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種外界的約束自己的力量遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)而既是一個(gè)利己的選擇也是一種道德的義務(wù)這樣我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)第三篇各位老師各位同學(xué)大家好在我們現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都會(huì)有成功的經(jīng)歷也有遇到失敗的苦澀取得成功的時(shí)候臉上露出的時(shí)燦爛的笑容;遇到挫折的時(shí)候有的一敗涂地有的是努力奮進(jìn)迎難而上對(duì)于我們學(xué)生來說應(yīng)該面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的成功和失敗呢?這就引出來我今天要講的主題“勝不驕敗不餒”古人曾說過“勝者不驕傲敗者不氣餒”講的就是這個(gè)道理當(dāng)你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時(shí)候決不可沾沾自喜驕傲于世目中無(wú)人而應(yīng)該總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)再接再厲向更高、更好的目標(biāo)而努力奮斗;當(dāng)你遇到挫折與失敗的時(shí)候決不能灰心傷氣破罐子破摔而應(yīng)該仔細(xì)檢查自己做的事情從中找出原因不斷總結(jié)就會(huì)從一個(gè)失敗走向成功失敗并不可怕可怕的是我們不能從中意識(shí)到自己的不足我們常說“失敗是成功之母”講得就是通往成功的道路上失敗有時(shí)也是不可避免的偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無(wú)數(shù)次的失敗才走向成功的?經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗成功在失敗在成功最終發(fā)明了電燈愛迪生是這樣雅典奧運(yùn)會(huì)冠軍劉翔也是一樣他也是經(jīng)過了無(wú)數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績(jī)實(shí)現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破為中國(guó)人爭(zhēng)了光也為亞洲人爭(zhēng)了光但是要從失敗中不斷汲取教訓(xùn)多向成功的人士學(xué)習(xí)從心理上要認(rèn)識(shí)失敗是暫時(shí)的只要你能調(diào)整心態(tài)找出問題的所在在加上自己的刻苦努力你一定能取得自己滿意的結(jié)果我們剛剛進(jìn)行了期中考試由于各個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣有的同學(xué)通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)而有的同學(xué)覺得自己的成績(jī)不理想沒有達(dá)到自己的目標(biāo)這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學(xué)考試好的同學(xué)會(huì)歡欣鼓舞但絕不可驕傲還要繼續(xù)前進(jìn);考試暫時(shí)不理性的同學(xué)不要悲觀失望查漏補(bǔ)缺終究會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)我想告訴大家的是考試只是一種檢測(cè)手段通過它反映開學(xué)以來你對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度分?jǐn)?shù)的高低只能代表過去不能代表將來只要你能從考試中分析自己的失敗的原因總結(jié)自己的不足之處相信在以后的考試中你一定會(huì)名列前茅的在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中要保持一個(gè)良好的心態(tài)做到勝不驕敗不餒我真心地希望每位同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中要克服學(xué)習(xí)上的困難知難