六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案電磁鐵的磁力二教科版.doc

電磁鐵的磁力二教案教學(xué)目標(biāo)1.知道電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。電磁鐵的磁力大小與線圈（導(dǎo)線）粗細(xì)長(zhǎng)短，鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短等因素有一定關(guān)系。2.經(jīng)歷一個(gè)較深入的科學(xué)研究過(guò)程，提出問(wèn)題，作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行檢驗(yàn)，匯報(bào)交流，共享成果。3.通過(guò)傾聽(tīng)，提問(wèn)共享其他小組的研究成果。體會(huì)到交流與討論能引發(fā)新的想法。4.培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，體會(huì)到開(kāi)展合作的必要性和重要性。教學(xué)重點(diǎn)了解電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)電磁鐵的磁力大小與線圈（導(dǎo)線）粗細(xì)長(zhǎng)短，鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短等因素有一定關(guān)系。教學(xué)方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、分析得到結(jié)論。課前準(zhǔn)備多媒體課件、電池、電池盒、多股粗細(xì)不同的絕緣導(dǎo)線、長(zhǎng)短不同、粗細(xì)相同的鐵螺栓（鐵釘）,長(zhǎng)短相同、粗細(xì)不同的鐵螺栓（鐵釘）、大螺栓（鐵釘）、串聯(lián)電池用的導(dǎo)線、大頭針、較大的鐵螺栓、螺帽、4米以上多股絕緣導(dǎo)線等。來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1出示電磁鐵的結(jié)構(gòu)圖 談話：同學(xué)們，還記得電磁鐵由哪幾部分組成嗎？（鐵芯和線圈） 注意：電磁鐵要產(chǎn)生磁性必須通電。2提問(wèn)：電磁鐵的磁力大小與什么樣的因素有關(guān)？有什么樣的關(guān)系呢？（出示課件）3導(dǎo)入揭示課題：同學(xué)們，電磁鐵的磁力大小除了和線圈圈數(shù)有關(guān)外，還可能和其它因素有關(guān)嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)研究影響電磁鐵磁力大小的因素。（板書(shū)課題：電磁鐵的磁力二）二、新課學(xué)習(xí)（一）引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè) 學(xué)生猜測(cè)：根據(jù)電磁鐵的組成部分進(jìn)行猜測(cè)，電磁鐵的磁力大小還可能和哪些因素有關(guān)？板書(shū)學(xué)生的猜測(cè)： 電池節(jié)數(shù) 導(dǎo)線粗細(xì) 鐵芯粗細(xì)（看學(xué)生的猜測(cè)情況來(lái)板書(shū)） 鐵芯長(zhǎng)短 導(dǎo)線長(zhǎng)短（二）小組檢驗(yàn)所選擇的假設(shè)1談話：同學(xué)們，怎樣證明你們的猜測(cè)是正確的呢？2各小組根據(jù)自己的假設(shè)，擬定研究計(jì)劃，并填好研究計(jì)劃表（活動(dòng)單一）檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與 關(guān)系的研究計(jì)劃研究的問(wèn)題我們的假設(shè)檢驗(yàn)的因素（改變的條件）怎樣改變這個(gè)條件1.23.實(shí)驗(yàn)要保持哪些來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K條件不變3全班交流研究計(jì)劃4小組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)完成活動(dòng)單二電磁鐵磁力大小與 關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄表吸大頭針數(shù)量（個(gè)）磁力大小排序第1次來(lái)源:Z+xx+k.Com第2次第3次平均數(shù) 我們的發(fā)現(xiàn)： （三）匯報(bào)交流，共享研究成果1談話：現(xiàn)在，讓我們像科學(xué)家那樣交流和討論我們的研究成果。2全班交流（1）實(shí)驗(yàn)前的假設(shè)是什么？我們要改變的條件是什么？（2）怎樣改變要改變的條件？怎樣控制不改變的條件的？（3）取得了哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)能說(shuō)明什么或不能說(shuō)明什么？3簡(jiǎn)要補(bǔ)充講解沒(méi)有實(shí)驗(yàn)檢的其他因素對(duì)電磁鐵磁力的影響。4教師引導(dǎo)總結(jié)：我們對(duì)幾種假設(shè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，現(xiàn)在我們知道了哪些因素影響了電磁鐵磁力的大小，以及是怎樣影響的。（課件出示，全班齊讀）我們共同的研究成果：電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。電磁鐵的磁力大小與線圈（導(dǎo)線）的粗細(xì)長(zhǎng)短、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短有一定的關(guān)系。（四）制作一個(gè)強(qiáng)磁力的電磁鐵。1談話：結(jié)合這節(jié)課，我們對(duì)電磁鐵磁力大小的共同研究以及前節(jié)課所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，下面我們?nèi)噙M(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組做出的電磁鐵磁力比較強(qiáng)？2小組比賽活動(dòng)三、結(jié)論總結(jié)1電磁鐵的磁力大小與使用的電池?cái)?shù)量有關(guān)：電池少則磁力小，電池多則磁力大。2電磁鐵的磁力大小與線圈粗細(xì)長(zhǎng)短、鐵芯粗細(xì)長(zhǎng)短等因素有一定關(guān)系。四、課堂練習(xí) (一) 選擇題1. 把電磁鐵中的鐵釘換成（ ）也會(huì)產(chǎn)生磁力。A、木棍 B、塑料管 C、銅棒2加大通入電磁鐵的電流，電磁鐵的磁力會(huì)（ ）A、增大 B、不變 C、減少（二）判斷題1.電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量越多，說(shuō)明磁力越大。（ ）2.電磁鐵線圈數(shù)量相同，電池越多磁力越小。（ ）3.研究磁力與電池?cái)?shù)量關(guān)系時(shí)所用線圈圈數(shù)應(yīng)一樣。（