初中三年級(jí)化學(xué)說(shuō)課稿《使用燃料對(duì)環(huán)境影響》.doc

初中三年級(jí)化學(xué)說(shuō)課稿使用燃料對(duì)環(huán)境影響初中三年級(jí)說(shuō)課稿使用燃料對(duì)的影響1.知識(shí)與技能(1)知道化石燃料是人類(lèi)重要的自然資源，對(duì)人類(lèi)生活起著重要作用;同時(shí)，了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開(kāi)采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。(2)知道石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。(3)了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性。2.過(guò)程與方法(1)運(yùn)用思考、討論的方法來(lái)獲取信息。(2)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)得出結(jié)論。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)化石燃料的形成、使用年限，對(duì)人類(lèi)所起的重要作用的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開(kāi)發(fā)的重要性，培養(yǎng)節(jié)約利用資源的意識(shí)。重點(diǎn)1.了解化石燃料的形成過(guò)程和不可再生性。2.認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)人類(lèi)所起的重要作用。3.了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。4.知道石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、加工信息的能力。2.拓展性課題 煤和石油的綜合利用 。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境 探究實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論 聯(lián)系實(shí)際 拓展視野。教具準(zhǔn)備教師用具：(1)投影儀，冷而干燥的燒杯，試管，小燒杯，玻璃片;(2)CH4氣體，鎂條，鹽酸，氫氧化鋇晶體，氯化銨晶體。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)：化石燃料;化學(xué)反應(yīng)中的能量變化。第二課時(shí)：拓展性課題 煤和石油的綜合利用。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)以新舊知識(shí)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)情境情景展示柴草、煤、塑料片、布料等實(shí)物。設(shè)問(wèn)看到這些實(shí)物，你想說(shuō)些什么?學(xué)生回答如：1.它們都是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的可燃物。2.它們?cè)谕饨鐥l件，如氧氣、溫度等條件適宜的情況下，都可以燃燒。3.想告訴大家，平時(shí)生活中注意安全。4.想知道煤、塑料等物質(zhì)是怎樣形成的。 新課引入在日常生活中，許多物質(zhì)都能發(fā)生燃燒反應(yīng)，從最早使用的柴草。到煤、石油和天然氣，發(fā)展至今天，出現(xiàn)了許許多多的新型燃料。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)燃料和能量。板書(shū)課題2燃料和熱量設(shè)問(wèn)燃料的燃燒在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中起著相當(dāng)重要的作用，你能舉出一些例子嗎?學(xué)生回答、交流講解生活中的各個(gè)角落都在使用燃料，正是因?yàn)槿剂系娜紵?，推?dòng)了的進(jìn)步?；?，是原始人類(lèi)征服自然的武器。起初，當(dāng)他們面對(duì)熊熊大火時(shí)，祖先們不知所措，驚恐萬(wàn)狀。但原始人天生的好奇心和探索欲，戰(zhàn)勝了恐懼和膽怯，慢慢地他們學(xué)會(huì)了用火來(lái)燒烤食物。熟食增強(qiáng)了入的體質(zhì)，為身體發(fā)育提供了更多的營(yíng)養(yǎng)，熟食使咀嚼機(jī)能減退，于是牙齒變小，頜部短據(jù)，面貌變得愈來(lái)愈像現(xiàn)代人。過(guò)渡現(xiàn)在我們的生活中，經(jīng)常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常見(jiàn)。因?yàn)樗鼈兌际怯晒糯倪z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，所以我們稱(chēng)之為化石燃料。下面，我們就以天然氣為例，來(lái)對(duì)化石燃料進(jìn)行學(xué)習(xí)。同類(lèi)熱門(mén)：人教版初中化學(xué)說(shuō)課稿 生活中常見(jiàn)的