中學(xué)物理社團(tuán)(興趣小組)活動(dòng)計(jì)劃.doc

物理興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像學(xué)生那樣參與到活動(dòng)過程中去，通過活動(dòng)實(shí)際感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問題的，他們就會(huì)結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，就會(huì)自覺地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。二、實(shí)施目的正是基這樣一種思考，結(jié)合我的課題“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制研究”為主題的教學(xué)模擬活動(dòng)；然后就活動(dòng)的過程和結(jié)果組織討論，談?wù)勥@次活動(dòng)給自己的啟發(fā)和取得的收獲，最后把握興趣小組活動(dòng)的特點(diǎn)，是搞好興趣小組活動(dòng)教學(xué)工作的起碼要求。興趣小組活動(dòng)課的基本特點(diǎn)是“自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)”，什么是自主活動(dòng)，它有什么具體要求？什么是直接體驗(yàn)，它又受什么因素制約？這是個(gè)理論問題，更是個(gè)實(shí)踐問題，如果教師有了這方面的親身感受，他們就會(huì)設(shè)身處地的為學(xué)生著想，千方百計(jì)地為學(xué)生營(yíng)造可以自主的活動(dòng)，直接經(jīng)驗(yàn)的情境，就會(huì)想方設(shè)法把活動(dòng)課上得更像活動(dòng)課，有滋有味，生動(dòng)活潑。三、實(shí)施方案利用課外、課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)四、時(shí)間安排：間周周三下午第4節(jié)五、活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室六、活動(dòng)安排表活 動(dòng) 安 排內(nèi) 容負(fù)責(zé)人1實(shí)驗(yàn)：瓶?jī)?nèi)吹氣球社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)2實(shí)驗(yàn)：能抓住氣球的杯子社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)3實(shí)驗(yàn)：會(huì)吸水的杯子社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)4實(shí)驗(yàn)：會(huì)吃雞蛋的瓶子社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)5實(shí)驗(yàn)：自己會(huì)走路的杯子社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)6實(shí)驗(yàn)：會(huì)吹泡泡的瓶子社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)7實(shí)驗(yàn)：飛行的塑料袋社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)8學(xué)習(xí)展示：知識(shí)樹評(píng)選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)9學(xué)習(xí)展示：手抄報(bào)選評(píng)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)10學(xué)習(xí)展示：科技小制作評(píng)選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)11實(shí)驗(yàn)：紙杯旋轉(zhuǎn)燈社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)12學(xué)習(xí)展示：科技小制作評(píng)選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)13實(shí)驗(yàn)：光與彩虹社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)14實(shí)驗(yàn)：紐扣的出現(xiàn)與消失社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)15學(xué)習(xí)展示：知識(shí)樹評(píng)選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)16學(xué)習(xí)展示：手抄報(bào)選評(píng)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)七、物理興趣活動(dòng)小組成員名單指導(dǎo)老師：xxx社長(zhǎng)：xxx副社長(zhǎng)：xxx小組成