大班音樂(lè)教案小魚(yú)的夢(mèng).doc

小魚(yú)的夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受三拍子音樂(lè)寧?kù)o、柔和的氣氛，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前熟悉樂(lè)曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒?dòng)過(guò)程： 1、律動(dòng)魚(yú)游進(jìn)活動(dòng)室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚(yú)吧！2、練聲：和小魚(yú)問(wèn)好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚(yú)們?cè)诔靥晾锟旎畹赜蝸?lái)游去，好象在歡迎我們小朋友的到來(lái)！讓我們跟小魚(yú)問(wèn)個(gè)好吧！1=CF 3/4拍1 2345655432131 小 朋 友 們 你 們 好！ 小 魚(yú) 小 魚(yú) 你 們 好！ 3、欣賞音樂(lè)，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。 （1）為了歡迎我們的到來(lái)，小魚(yú)還演奏了一曲好聽(tīng)的音樂(lè)呢！請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)有什么感覺(jué)？用一句好聽(tīng)的話來(lái)形容這首音樂(lè)。 （2）這一次我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這首優(yōu)美的音樂(lè)是幾拍子的？你還可以邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。三拍子怎么拍？讓我們一起來(lái)拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動(dòng)作表示？4、理解歌詞。（1）用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛(ài)的小魚(yú)。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚(yú)蓋上了一條美麗的珍珠被子。（這條珍珠被子是用什么做出來(lái)的？風(fēng)兒輕輕地吹著，在為小魚(yú)唱著一首好聽(tīng)的搖籃曲，小魚(yú)慢慢地睡著了。做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)中看見(jiàn)自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問(wèn)：故事里出現(xiàn)了誰(shuí)呀？小魚(yú)兒玩了一天水在誰(shuí)的懷里睡著了？天上星星落下來(lái)，為他蓋了條什么被子？風(fēng)兒唱了首什么歌？小魚(yú)做了個(gè)什么樣的夢(mèng)？ （2）完整朗誦歌詞。 5、學(xué)唱歌曲。（1）教師示范清唱歌曲。師：你們聽(tīng)，小魚(yú)兒開(kāi)心地唱起來(lái)了?。?）教師配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小朋友輕聲學(xué)唱。（4）引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)唱準(zhǔn)重復(fù)部分。（5）引導(dǎo)幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6、創(chuàng)編動(dòng)作。（1）幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。（2）幼兒兩兩結(jié)伴，交流自編動(dòng)作。 （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。 （4）幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊動(dòng)作。7、為歌曲伴奏。（1）幼兒邊聽(tīng)歌曲錄音帶，邊模擬樂(lè)曲演奏，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲優(yōu)美的意境。（2）全體幼兒用樂(lè)器齊奏。（3）為歌曲取名。附歌曲：小魚(yú)的夢(mèng)小 魚(yú) 的 夢(mèng) 1=F 3/43 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 魚(yú)兒 玩呀，玩 了 一 天 水， 池 塘 媽 媽 懷 里 睡。 3 2 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 天 上 星 星， 星 星 落 下 來(lái)，為 它 蓋條 珍 珠 被。 5 3 5 3 1 3 2 2 2 5 1 2 2 嗚 嗚 風(fēng) 兒 唱 支 搖 籃 曲，5 6 3 5 1 2 2 3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 輕輕 吹 呀， 慢 慢 吹， 魚(yú) 兒 夢(mèng) 中 ，夢(mèng) 中 看 見(jiàn) 了 5 1 2 3