13示范教案(信用工具和外匯 第三課時(shí))1.doc

第三課時(shí)信用工具和外匯走進(jìn)新課（用多媒體或音像資料展示下列實(shí)際生活中的真實(shí)場(chǎng)景：商場(chǎng)里人們選購(gòu)了自己稱心如意的商品后，將小推車推到收銀臺(tái)前，有的用現(xiàn)金進(jìn)行結(jié)算，有的則將卡交給服務(wù)員，進(jìn)行刷卡結(jié)算；在法國(guó)著名的香榭里大街，一群中國(guó)游客在用歐元買法國(guó)香水）師 在上面的場(chǎng)景中，從人們購(gòu)物結(jié)算中你發(fā)現(xiàn)了什么？生1我發(fā)現(xiàn)人們?cè)谫?gòu)物時(shí)，有的用現(xiàn)金結(jié)算，有的用信用卡結(jié)算。生2我發(fā)現(xiàn)在國(guó)內(nèi)購(gòu)物時(shí)，是用人民幣進(jìn)行結(jié)算的，在國(guó)外則是用所在國(guó)的貨幣進(jìn)行結(jié)算的。師 （小結(jié)且導(dǎo)入）是的，正如剛才大家所看到的情景一樣，在現(xiàn)代生活的各種經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，人們既可以用現(xiàn)金進(jìn)行結(jié)算，又可進(jìn)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算。并且，隨著信息技術(shù)的日益深入，“無(wú)紙貿(mào)易”已成為21世紀(jì)的時(shí)代色，人們?cè)絹?lái)越多地借助于信用工具和電子貨幣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來(lái)中的業(yè)務(wù)結(jié)算。隨著國(guó)際化日益影響著我們的生活，人們不再只熟悉和使用本國(guó)貨幣，人們對(duì)外國(guó)貨幣也不再感到十分陌生，這一節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“信用工具和外匯”。（用多媒體打出課題“信用工具和外匯”）推進(jìn)新課一、信用工具1.現(xiàn)金結(jié)算與轉(zhuǎn)賬結(jié)算師 在剛才展示的生活場(chǎng)景中，大家已感受了現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算。那么，你們能不能根據(jù)這兩種結(jié)算方式的特征，嘗試給現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算下一個(gè)描述性定義，并列舉出常見(jiàn)的信用工具？生1現(xiàn)金結(jié)算是指那些用紙幣來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)活動(dòng)中的收付行為的結(jié)算方式；轉(zhuǎn)賬結(jié)算是指那些收付雙方通過(guò)銀行轉(zhuǎn)賬來(lái)完成經(jīng)濟(jì)往來(lái)活動(dòng)中的收付行為的結(jié)算方式。生2在進(jìn)行轉(zhuǎn)賬結(jié)算中，常用的信用工具有信用卡、支票、匯票等。師 （肯定并啟發(fā)）剛才的兩位同學(xué)回答得很準(zhǔn)確。現(xiàn)在又有一個(gè)問(wèn)題橫在我們面前：現(xiàn)金消費(fèi)和刷卡消費(fèi)有什么不同？請(qǐng)大家在看了下面的短片后，回答問(wèn)題。（用多媒體播放校園生活“一卡通”的動(dòng)畫短片：小明用“校園一卡通”在學(xué)校超市購(gòu)物、食堂就餐、理發(fā)店理發(fā)、打電話等生活情境）師 看過(guò)短片后，哪位同學(xué)率先發(fā)表自己的見(jiàn)解？生1現(xiàn)金消費(fèi)往往會(huì)遇到找零、真假幣識(shí)別和容易出差錯(cuò)的問(wèn)題，我隔壁家的王阿姨上星期就收了一張拾元假幣。生2現(xiàn)金消費(fèi)需要帶大量的現(xiàn)金，攜帶既不方便，又不安全，天下無(wú)賊的故事大家不會(huì)忘記吧！而刷卡消費(fèi)既簡(jiǎn)便、實(shí)用，又高效、安全。師 （小結(jié)）是的，現(xiàn)金消費(fèi)的確存在攜帶不方便、使用不安全、操作較復(fù)雜的問(wèn)題，而刷卡消費(fèi)除較簡(jiǎn)便、實(shí)用、高效和安全外，還可降低成本。師 （進(jìn)一步提出問(wèn)題）既然刷卡消費(fèi)這么好，那么，什么是信用卡？它的優(yōu)點(diǎn)有哪些？ 2.信用卡（1）信用卡的含義和優(yōu)點(diǎn)。探究方案建議：方案一：課前對(duì)班級(jí)里擁有信用卡、使用信用卡等同信用卡進(jìn)行過(guò)親密接觸的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)這些同學(xué)根據(jù)自己的親身體會(huì)去進(jìn)行有意義的建構(gòu)。方案二：用多媒體課件創(chuàng)設(shè)探究情境，讓同學(xué)們?cè)诟惺芮榫澈筮M(jìn)行探究。多媒體課件可以這樣設(shè)計(jì)：展示牡丹卡、龍卡、金穗卡等，以及人們用某種卡進(jìn)行存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢等情境，尤其是人們異地用卡結(jié)算的情況。生1信用卡是具有消費(fèi)、信用貸款、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等功能的電子支付卡。其中，銀行信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證?？ㄊ瞧渫庠谛问?，本質(zhì)是信用憑證。銀行信用卡持卡人可以在發(fā)卡銀行指定的消費(fèi)場(chǎng)所購(gòu)物和消費(fèi)，也可以在指定的營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)賬。生2信用卡的優(yōu)點(diǎn)很多，概括起來(lái)應(yīng)有以下幾點(diǎn)：第一是功能多，集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w；第二是方便，既能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，又能方便購(gòu)物消費(fèi)；第三是節(jié)省，能節(jié)省交易費(fèi)用；第四是安全，能增強(qiáng)消費(fèi)安全。（2）信用卡的使用。師 信用卡與現(xiàn)代生活已密不可分了，在使用信用卡時(shí)要注意下面的一些問(wèn)題：一是申領(lǐng)信用卡時(shí)要持個(gè)人身份證，在設(shè)置密碼時(shí)注意不要用容易被別人猜到的數(shù)字，如出生日期、電話號(hào)碼等，并且盡量避免密碼讓別人獲?。欢窃贏TM機(jī)上使用信用卡時(shí)，若發(fā)現(xiàn)吞卡現(xiàn)象，要立即撥打ATM機(jī)上載明的銀行客戶服務(wù)電話，詢問(wèn)吞卡的原因及下步該采取的措施；三是發(fā)現(xiàn)銀行卡丟失后，要立即到附近發(fā)卡行的分支機(jī)構(gòu)辦理掛失手續(xù)。3.支票（用多媒體展示教材第9頁(yè)的探究活動(dòng)：第一年進(jìn)城打工的小張，在年終結(jié)算工錢時(shí)沒(méi)拿到現(xiàn)金，卻領(lǐng)到用工單位大華公司的一張載明一定金額、付款單位、簽發(fā)日期等內(nèi)容的票據(jù)?？粗@張票據(jù)，小張有點(diǎn)兒不知所措）合作探究：（1）小張拿到的這張票據(jù)是不是白條？為什么？（2）請(qǐng)你告訴小張如何把這張票據(jù)換成現(xiàn)金。（3）與這張票據(jù)類似的，同屬于支票的另一種類型的票據(jù)是什么？（學(xué)生分工合作探究，查找課本，相互討論交流，最后選出代表展示探究結(jié)果）生1這張票據(jù)不是白條，是現(xiàn)金支票，銀行將按照票面上簽注的金額付款給持票人。支票是活期存款的支付憑證，是出票人委托銀行等金融機(jī)構(gòu)見(jiàn)票時(shí)無(wú)條件支付一定金額給受款人或者持票人的票據(jù)。凡在銀行開(kāi)立支票存款賬戶的，銀行給予空白的支票簿，存戶可在存款數(shù)量?jī)?nèi)簽發(fā)支票。生2小張可以拿這張支票到支票開(kāi)戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金，因?yàn)楝F(xiàn)金支票是由付款單位開(kāi)出的，收款人憑票到銀行可支取現(xiàn)金。生3支票除現(xiàn)金支票外，還有轉(zhuǎn)賬支票。轉(zhuǎn)賬支票用于同城結(jié)算，付款單位開(kāi)出支票后，收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶。轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票都有一律記名、不準(zhǔn)流通轉(zhuǎn)讓、不許簽發(fā)遠(yuǎn)期支票的特點(diǎn)。生4我就現(xiàn)金支票使用中應(yīng)注意的問(wèn)題作些補(bǔ)充：（1）現(xiàn)金支票要妥善保存，不得折疊。（2）拿到現(xiàn)金支票要查驗(yàn)金額的大小寫是否一致，單位書寫是否正確。（3）要在支票有效期內(nèi)到銀行支取現(xiàn)金。（4）支票被銀行退回，或不能支取現(xiàn)金，應(yīng)盡快向出票單位索換。（5）現(xiàn)金支票不能作轉(zhuǎn)賬支票使用，不能直接購(gòu)物。二、外匯師 （過(guò)渡）我們現(xiàn)在是生活在一個(gè)開(kāi)放的、國(guó)際化的社會(huì)里，同外國(guó)人做生意，出國(guó)旅游、購(gòu)物或?qū)W習(xí)、交流是經(jīng)常發(fā)生的事情。因此，我們不能不掌握一些外匯知識(shí)。1.外匯的含義師 （講授）外匯是用外幣來(lái)表示的用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。例如中國(guó)游人在法國(guó)用歐元購(gòu)買香水，歐元對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)就是外匯。當(dāng)前，在國(guó)際市場(chǎng)上用于國(guó)際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、歐元、日元等貨幣。師 （進(jìn)一步講授）之所以出現(xiàn)外匯，是由于世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的商品交換頻繁進(jìn)行，又沒(méi)有統(tǒng)一發(fā)行的國(guó)際貨幣，于是就需要將各國(guó)一定量的貨幣單位折合成外匯。2.匯率的含義師 使用外匯必須了解匯率。那么，什么是匯率？怎樣表示？生1匯率又稱匯價(jià)，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國(guó)通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民幣。師 很好！能不能用具體例子或數(shù)字說(shuō)明匯率？生2我來(lái)試試。假若今天美元兌換人民幣的匯率是8.29，即表示100美元可兌換829元人民幣。師（再問(wèn)）我們經(jīng)常在電視里收看到匯率漲跌方面話題的報(bào)道，外匯匯率升高或跌落是怎么回事？生如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣對(duì)人民幣的匯率升高了。例如，昨天100美金可兌換人民幣802元，今天100美金可兌換804元，就是美元兌換人民幣的匯率升高了。如果用單位外幣可以兌換成較少的人民幣，說(shuō)明外幣對(duì)人民幣的匯率跌落了。3.人民幣外匯牌價(jià)（用多媒體展示“2006年2月28日人民幣外匯牌價(jià)”如下）2006年2月28日人民幣外匯牌價(jià)（人民幣元/100外幣）外幣現(xiàn)鈔買入價(jià)英鎊1 364.59美元796.06日元6.746 7歐元930.45合作探究：（1）2006年2月28日，美元對(duì)人民幣的匯率是多少？日元的匯率是多少？（2）如果某一天美元的現(xiàn)鈔買入價(jià)為802.01，日元現(xiàn)鈔買入價(jià)為6.736 5，那么，同4月9日比，它們的匯率是升了還是降了？（學(xué)生自主探究，相互交流討論，推薦代表公布探究結(jié)果）（學(xué)生探究結(jié)果）（1）4月9日美元對(duì)人民幣的匯率是8.020 1，日元的匯率是0.673 65。（2）美元的匯率升了，日元的匯率降了。（用多媒體打出：我國(guó)人民幣幣值穩(wěn)定報(bào)告）生1我發(fā)言的題目是：我國(guó)應(yīng)繼續(xù)保持人民幣的穩(wěn)定。首先，我們對(duì)貨幣升值作具體分析。一個(gè)國(guó)家的貨幣升值后，雖然同量的這種貨幣能比以前換取更多的他國(guó)貨幣，買到更多的他國(guó)的商品，且提高其國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位。但是，貨幣升值后，出口商品價(jià)格隨之提高，進(jìn)口商品價(jià)格相應(yīng)降低，這會(huì)導(dǎo)致出口減少、進(jìn)口增加，既對(duì)國(guó)際收支產(chǎn)生不利影響，又造成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)下降、失業(yè)增加，激化國(guó)內(nèi)矛盾。其次，我向大家報(bào)告一下我國(guó)政府關(guān)于人民幣匯率問(wèn)題的態(tài)度。我國(guó)政府的態(tài)度是，我國(guó)現(xiàn)行的匯率制度符合中國(guó)國(guó)情，也符合國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，我國(guó)將繼續(xù)保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，同時(shí)也將探索和完善人民幣匯率形成機(jī)制。再次，我談一談保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。保持人民幣幣值穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣實(shí)際有效匯率穩(wěn)定，這對(duì)保持人民安定、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，對(duì)保持世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。師 很好，談得很精彩。剛才這位同學(xué)的思路是先從貨幣升值的理論層面進(jìn)行分析，再報(bào)告我國(guó)的態(tài)度和政策，又將二者結(jié)合起來(lái)分析意義，方法得當(dāng)，條理清楚。還有沒(méi)有同學(xué)有補(bǔ)充的？師 從貨幣的形式上看，迄今為止，大致經(jīng)歷了“實(shí)物貨幣金屬貨幣信用貨幣”三個(gè)階段。這節(jié)課學(xué)習(xí)的信用工具（信用卡、支票和匯票）屬于信用貨幣。外匯是用外幣表示的，用于國(guó)際間結(jié)算的支付手段。根據(jù)我國(guó)的基本國(guó)情，保持人民幣匯率基本穩(wěn)定，有利于促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。延伸新課（例題剖析）簡(jiǎn)答題：某地的建設(shè)銀行為龍卡設(shè)計(jì)并推出了這樣的廣告詞：“一卡在手，龍游天下?！彪m然有些夸張，但同時(shí)也說(shuō)明了龍卡的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)信用卡的優(yōu)點(diǎn)。剖析：這道題是以建行龍卡的“一卡在手，龍游天下”的廣告詞為情境，考查對(duì)信用卡的理解能力。信用卡的優(yōu)點(diǎn)要從兩個(gè)方面進(jìn)行把握：一是信用卡集多種功能于一體，二是在使用中節(jié)省、方便、安全。答案要點(diǎn)：信用卡的優(yōu)點(diǎn)為，信用卡集存款、取款、消費(fèi)、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡(jiǎn)化收款手續(xù)，節(jié)省交易費(fèi)用，方便購(gòu)物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來(lái)極大便利。板書設(shè)計(jì) 活動(dòng)與探究研究性學(xué)習(xí)課題名稱：調(diào)查信用卡的使用情況目的要求：（1）通過(guò)調(diào)查，了解影響人們使用信用卡的情況。（2）在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就優(yōu)化信用卡的服務(wù)向金融機(jī)構(gòu)提出建議。（3）在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就增強(qiáng)信用卡的安全問(wèn)題向用戶提出建議。調(diào)查方法建議：（1）到金融機(jī)構(gòu)調(diào)查、了解擁有信用卡的人群的分布、使用情況。（2）到社區(qū)或?qū)懽謽沁M(jìn)行專門訪談，了解人們對(duì)信用卡的認(rèn)識(shí)。（3）發(fā)放調(diào)查表。課后作業(yè) 一、選擇題1.下列有關(guān)銀行信用卡的敘述中，不正確的是（）A.信用卡是經(jīng)濟(jì)往來(lái)結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具之一B.信用卡是銀行對(duì)資信狀況良好的客戶發(fā)行的一種信用憑證C.信用卡是銀行發(fā)給儲(chǔ)戶的一種代替現(xiàn)款的消費(fèi)憑證D.信用卡是銀行已載客戶資信和經(jīng)濟(jì)狀況的信息卡以美國(guó)為首的西方國(guó)家企圖迫使人民幣升值。據(jù)此完成23題。2.人民幣如果升值（）我國(guó)外匯匯率就會(huì)降低我國(guó)出口將會(huì)擴(kuò)大我國(guó)進(jìn)口就會(huì)擴(kuò)大100元人民幣可以兌換更少的外幣A.B.C.D.3.（