語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)我學(xué)會(huì)了————習(xí)作評(píng)改課.docx

我學(xué)會(huì)了三年級(jí)習(xí)作評(píng)改課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作修改習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作修改能力。2.教給修改方法，并在實(shí)踐中運(yùn)用。3.引導(dǎo)學(xué)生與他人分享習(xí)作，感受其中的樂(lè)趣和益處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 能耐心反復(fù)地閱讀自己和他人的習(xí)作。2. 繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)會(huì)修改不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，錯(cuò)字；初步學(xué)會(huì)把內(nèi)容寫(xiě)具體。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握修改方法，激發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的興趣，感受修改的好處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1. 復(fù)印一篇有代表性的中等生習(xí)作我學(xué)會(huì)了騎自行車每個(gè)學(xué)生一份2. 課件【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課，我們完成了習(xí)作我學(xué)會(huì)了。老師瀏覽了你們的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有自己的拿手絕活，如做飯、炒菜、騎自行車、洗衣服、繪畫(huà)、跳舞等。同學(xué)們的寫(xiě)作素材豐富多彩。而且，大家自己也初步作了修改。這節(jié)課我們一起來(lái)評(píng)改本次作文，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家作文中的語(yǔ)言表達(dá)更加準(zhǔn)確，文章內(nèi)容更具體?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)全班作文初步的總結(jié)，拓展學(xué)生寫(xiě)作素材，肯定他們認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二、回顧要求，明確標(biāo)準(zhǔn)1回顧習(xí)作要求：我們先回憶一下本次作文的要求！指名讀書(shū)本的要求。你覺(jué)得本次作文的評(píng)改要求要注意哪些方面？其他同學(xué)在書(shū)上標(biāo)出關(guān)鍵詞句。習(xí)作要求：我學(xué)會(huì)了 同學(xué)們，如果問(wèn)你們都學(xué)會(huì)了什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)做陶泥、會(huì)騎自行車、會(huì)滑冰、會(huì)剪紙、會(huì)做菜、會(huì)草編回憶一下，選擇你學(xué)會(huì)的一件有意義的本領(lǐng)，想一想這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，遇到過(guò)哪些困難，有什么體會(huì)，寫(xiě)的時(shí)候，要把第一次“學(xué)” 的經(jīng)過(guò)敘述完整，寫(xiě)出真情實(shí)感。把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，并能抓住有趣的細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。在文章的結(jié)尾，要注意點(diǎn)明通過(guò)學(xué)習(xí)這件事有什么收獲，使文章的中心更加突出。（畫(huà)線部分是教師在指導(dǎo)習(xí)作時(shí)的補(bǔ)充）2指名說(shuō)，師隨機(jī)板書(shū)（副板書(shū)）過(guò)程完整具體 注重細(xì)節(jié)描寫(xiě) 結(jié)尾點(diǎn)明道理【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)習(xí)作要求，明確本次習(xí)作的訓(xùn)練點(diǎn)，讓學(xué)生再次對(duì)照要求檢查自己習(xí)作是否達(dá)到要求，為修改習(xí)作作鋪墊。三、示范修改，滲透改法1我們現(xiàn)在就結(jié)合剛才的評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)，一起來(lái)評(píng)改某位同學(xué)習(xí)作，讓他的習(xí)作有進(jìn)步。給出修改方法：初級(jí)水平“清掃垃圾”，修改標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)字、病句。高級(jí)水平，“錦上添花”把細(xì)節(jié)地方寫(xiě)具體。2習(xí)作分發(fā)給全班學(xué)生，默讀用修改符號(hào)修改。3. 全班交流。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，提問(wèn)不同層次的學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們展示標(biāo)點(diǎn)、字、詞的修改；對(duì)于優(yōu)生，讓他們展示片段的修改，能否把騎自行車的動(dòng)作和心理寫(xiě)具體。4總結(jié)修改方法。強(qiáng)調(diào)本次習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)：要把第一次“學(xué)” 的經(jīng)過(guò)敘述完整，把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，并能抓住有趣的細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先通過(guò)一篇文章的修改，掌握修改的方法，熟悉本次修改的側(cè)重點(diǎn)。初步感受修改前后文章的變化，激發(fā)修改的欲望，從要我修改變成我要修改。四學(xué)以致用，自己修改好文章是改出來(lái)的，想讓文章更清楚具體，更吸引別人，現(xiàn)在動(dòng)筆給自己的習(xí)作修改吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)上述環(huán)節(jié)，學(xué)生已有修改自己文章的欲望，此時(shí)修改自己文章，水到渠成。五.展示修改成果，填寫(xiě)評(píng)價(jià)表1.交流匯報(bào)：誰(shuí)愿意把你們修改的作文情況和我們一同來(lái)分享？學(xué)生展示，點(diǎn)評(píng)（以鼓勵(lì)為主，善于找閃光點(diǎn)）2.填寫(xiě)評(píng)價(jià)表具體要求5星4星3星需努力1. 擬定一個(gè)合適的題目2.清楚說(shuō)明學(xué)會(huì)的過(guò)程，要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，或者選擇清楚具體地說(shuō)明學(xué)本領(lǐng)過(guò)程中的趣事。3.能夠?qū)懗鰧W(xué)習(xí)本領(lǐng)的體會(huì)，結(jié)尾點(diǎn)明道理。4. 能夠找出不滿意的地方并作出修改，我修改了（ ）處。3、時(shí)間關(guān)系，咱們就修改到這里，文章不厭百回改，課后，咱們大家交換改，根據(jù)同學(xué)給你的意見(jiàn)，再次修改自己的文章，讓咱們的習(xí)作更加優(yōu)秀。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)填寫(xiě)修改評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生對(duì)要求，了解自己水平，感受成功的喜悅。五、回顧整體、體驗(yàn)成功1.暢談學(xué)習(xí)收獲：大家有什么收獲嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲。2學(xué)生交流。3教師小結(jié)：老師很高興同學(xué)們都能有所收獲。是的，其實(shí)寫(xiě)作文并不難，寫(xiě)出好的作文也不是大家想象中的那樣遙不可及。只要你們平時(shí)認(rèn)真觀察，注意積累，善于不斷修改、推敲，你的作文就會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。【