2014第二學期教學處工作計劃.doc

2014第二學期教學處工作計劃 2014第二學期處工作 教學質量是一個生存的根本。一個學校沒有了質量作，就失去了它生存的基礎，就失去了老百姓的信賴。本學期教學管理將注重細節(jié)管理，實效管理；將以提高教學質量為核心，抓教學過程管理促教學常規(guī)的落實，抓各年級、各、各學科、各教師的教學目標管理促中考三率一分的達成度，抓教學改革促課堂教學效率的提高。 一、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程 切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，關注結果。教師的備、講、批、輔等工作按學科明確具體要求（要求同上個學期），并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期教學處進行兩次大型教學檢查，檢查一次、一次，改進一次，并將檢查結果納入教師過程性管理考核中。重點放在三方面：（一）認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)，認真提優(yōu)補差，大面積提高課堂教學質量上。（二）實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務、備課、交流研討規(guī)范化、化。（三）搞好教學管理的創(chuàng)新，實現(xiàn) 六化 目標，即： 集體備課經常化、備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量制度化 。做到考有標準，評有好壞。 1、嚴把課堂教學關 （1）嚴格執(zhí)行課程計劃。本學期教學處將做好經常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課表上好每一節(jié)課。 （2）嚴格備課管理。要求備課組發(fā)揮集體力量進行備課。要求各教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材。把握教材的重點、突破難點和發(fā)現(xiàn)知識間的內在聯(lián)系。加強 個人精備+集體討論+個人修改 的備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促上課質量的提高。 （3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)、多遍抄寫來變相體罰學生。作業(yè)要在落實 精選精講精練精批 上，要做到 有做必收，有收必批，有批必評，有錯必糾，有糾必固 。 （4）完善聽課制度，加強教師間的學習交流。努力把聽課作為學習、提高的需要。教師多聽優(yōu)質課，向老教師取經；老教師多聽課，幫助青年教師提高；將多聽推門課，督促全體教師上好課。課后要認真做好分析評議工作，并及時。并將抽查聽課的結果納入教學常規(guī)的過程性考核中。 2、做好教學質量檢測 強化質量意識。充分認識教學質量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命線。各年級各學科都要把好教學質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期情況，教學處將進行跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）、薄弱學科教師要跟蹤督查指導。 本學期教學處將對考試學科進行階段性、期中、期末檢測，并對檢測的情況進行全面總結，三個年級每個班級要制定率、低分率、全科及格率、團體總分成績的指標，初三要制定650分以上的人數，并分解到各班。階段性測試也要在教師、家長層面上發(fā)動，引起重視，每次考試要實現(xiàn)指標。本學期考查學科將以特色教學為核心，教學處將從常規(guī)檢查、師生教學滿意率、專用室的建立、特色方面獲得的團體及個人成績幾個方面對教師進行綜合的考評。 3、嚴把質量分析關 重視考后改進措施的研究。本學期教學處將以班級為單位，以學科為單元，以個人為單體進行分析，對高分人數、均分位置、低分率、團體總分、全科及格率等各項指標認真分析，明析得失，總結成功經驗和失敗教訓，并交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。 二、加強教研工作，促進教學效率提高。 1、強化校本教研。 本學期繼續(xù)建立以校為本的教研活動制度，促使學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。 2、強化教研作用。建立健全教研網絡，在教學上求提高。本學期教學處將著力督促教研組各項教研活動的落實，要求在 實 字上下功夫，在 研 字上求發(fā)展。各教研組活動均要做到有整體規(guī)劃、有目的、有主題、有措施、有總結、有提高。本學期將以教研組為單位，開展五個 一 教研活動，每人寫一篇典型課的教學設計，每課選一人講1節(jié)典型課，每人寫1篇1000字的教學