人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷.doc

人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。（共23分）1、書(shū)法小擂臺(tái)（讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。（5分）mi zn bn xn shn zh q ln s chu o bn n h x hn jn y su wi 2、一錘定音（用“”選擇正確的讀音）。（4分）梳理（sh shu） 漂泊（ b p ） 浸透（jn qn）唱和（ h h） 波紋（ b p ） 姿態(tài)（ z zh） 婀娜（ ） 抹凈（ m m ）3、火眼金睛（辨字組詞）。（6分）衰（）眷（ ）僑（ ）魂（ ）哀（ ）謄（ ）嬌（ ）瑰（ ）衷（ ）譽(yù)（ ）橋（ ）愧（ ）4、同音聚會(huì)（填寫(xiě)同音字組成詞語(yǔ)）。（4分）jun （ ）戀 疲（ ） 手（ ） 畫(huà)（ ）chu 憂（ ）（ ）緞 粘（ ）（ ）恨5、按照查字典的要求填空。（4分）（1）“幽”這個(gè)字用不受查字法查_(kāi)部，這個(gè)字共有_畫(huà)，書(shū)寫(xiě)的筆順規(guī)則_。（2）“臨”這個(gè)字在字典里的解釋有：1靠近，挨著；2占據(jù)高處，對(duì)著下面；3來(lái)，到；4照著樣子寫(xiě)和畫(huà)；5快要，將要。請(qǐng)為下面此句中的“臨”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）居高臨下（ ）夜幕降臨（ ）行人臨發(fā)又開(kāi)封（ ）臨街居?。?）（3）“秉性”的“秉”用音序查字法先查大寫(xiě)字母 。 二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共14分）1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（4分）頗負(fù)（ ）名：_能（ ）善畫(huà)：_（ ）國(guó)他鄉(xiāng)：_低頭（ ）節(jié)：_2、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。（4分） （ ）的淚眼（ ）的聲音 （ ）的波紋 （ ）的流水（ ）地尋找（ ）地?fù)u動(dòng) （ ）地落下 （ ）地遞給3、選詞填空。（2分）飄動(dòng) 飄拂 飄揚(yáng) 飄蕩 （1）縷縷炊煙在山谷里（ ）。（2）旗幟在廣場(chǎng)上空獵獵（ ）。（3）柳枝在平靜的水面上輕輕地（ ）著。（4）他胸前（ ）著的，是鮮艷的紅領(lǐng)巾在。4、在下面句子中用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）（1）（ ）熱帶無(wú)所謂隆冬，（ ）臘月天氣也畢竟是涼颼颼的。（2）（ ）船快開(kāi)了，（ ）媽媽只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。（3）（ ）大旱，這條小溪（ ）不會(huì)干涸。（4）我們并（）捉來(lái)吃，（ ）養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。5、在括號(hào)里用上合適的量詞。（2分）一（ ）幽香一（ ）小溪一（ ）國(guó)畫(huà)一（ ）良心三、句子萬(wàn)花筒。（12分）1、補(bǔ)充詩(shī)句，并在括號(hào)里解釋句中加點(diǎn)字的含義。（5分）（1）京口瓜洲一水間，_。（間： ）（2）_，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。（聒： ）（3）_，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。（書(shū)： ）（4）_，每逢佳節(jié)倍思親。（倍： ）（5）江南幾度梅花發(fā)，_。（度： ）2、句子加工廠。（5分）（1）赤道吹來(lái)的風(fēng)繚亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）_（2）祖國(guó)就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語(yǔ)序） _（3）桂花紛紛落下。（改成比喻句） _（4）桂花太香了 。（改成夸張句）_ （5）我們中華民族呈現(xiàn)出了許許多多無(wú)數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句） _3、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（2分）（1）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 _（2）復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。 _四、課文梳理間。（10分）1、根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的回憶完成填空。（5分）（1）梅花魂一文通過(guò)五件事，來(lái)表現(xiàn)外祖父強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情： 1_ 2_ 3_4_ 5 _。（2）小橋流水人家標(biāo)題出自我國(guó)元代散曲作家_的 。（3）“山一程，水一層”，寫(xiě)出了征途的_；“風(fēng)一更，雪一更” 寫(xiě)出了征途的_。（4）“家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？” 這是 的詩(shī)句。2、判斷正誤（對(duì)的打“”，錯(cuò)誤打“”）。（2分）（1）“長(zhǎng)相思”是宋代納蘭性德寫(xiě)的一首詞。 （ ） （2）“京口瓜洲一水間”中的“水”指的是黃河。 （ ）（3）“星島”指的是東南亞國(guó)家馬來(lái)西亞。 （ ）（4）梅花魂一課采用了倒敘的寫(xiě)法。 （ ）3、畫(huà)解詩(shī)意。（3分）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。1、根據(jù)句意，把“鐘山”、“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。2、作者當(dāng)時(shí)的船停泊在_，從_、_這些詞可以看出這里離他的家鄉(xiāng)并不遠(yuǎn)。五、理解與感悟。（21分）（一）（11分）外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆?jiàn)慈祥的外公大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫(huà)梅，有什么稀罕呢？1、這段文字選自課文 作者是_。（1分）2、寫(xiě)出從文找出詞語(yǔ)的近義詞。（4分）古玩（ ）偶然（ ）在意（ ）珍惜（ ）分外（ ）稀奇（ ）只有（ ）慈祥（ ）3、這段文字對(duì)老人的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了刻畫(huà)，請(qǐng)逐項(xiàng)摘錄語(yǔ)句在下面。（3分）神態(tài)描寫(xiě)：_語(yǔ)言描寫(xiě)：_動(dòng)作描寫(xiě)：_4、把下面的句子改成陳述句。（1分）這清白的梅花，是玷污得的嗎？_5、這段文字是圍繞那一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“”在文中標(biāo)出。（1分）6、聯(lián)系課文回答：外祖父為什么對(duì)這幅墨梅圖分外愛(ài)惜？（1分）_（二）那一份濃濃的鄉(xiāng)情（10分）我很小的時(shí)候，我的父母到山的那一邊的縣城工作，把我送到了住在山里的這一邊的奶奶家。 小村的春天是可愛(ài)的，活躍的。當(dāng)春天的溫暖取代了冬天的寒冷時(shí)，田野里的土變得松軟無(wú)比。奶奶牽著我的小手，漫步在田埂上，聞著清香的的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺(jué)，是在城里永遠(yuǎn)（體會(huì) 體味 體驗(yàn) ）不到的。這時(shí)候要是有鄉(xiāng)親經(jīng)過(guò)，就會(huì)聽(tīng)到親切（溫柔溫?zé)釡嘏┑暮魡荆骸傲樟?，這里是你的老家，你要好好看個(gè)夠，別回城里就忘了呀！”是啊，這就是我祖祖輩輩生活的家鄉(xiāng)，此刻我不僅僅是享受著大自然的恩賜，更重要的是，我在家鄉(xiāng)的懷抱里，感受濃濃的鄉(xiāng)情?！耙蝗罩?jì)在于晨”，隨著聲聲雞鳴，各家各戶（陸續(xù)連續(xù) 繼續(xù)）打開(kāi)了門(mén)，開(kāi)始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挽著一大籃衣服相邀到小河邊。這時(shí)，搓衣聲、說(shuō)笑聲，把小河渲染得更加歡樂(lè)。 奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜，我便在河邊跑來(lái)跑去撿石子，和在河邊洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候一邊是菜一邊是我，奶奶臉上放射著愛(ài)的光芒，祖孫喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們可能就有了玩具，我常常會(huì)得到一些小動(dòng)物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍，或者我叫不出名的小魚(yú)；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏著，鼻子聞著，真舒服！ 有時(shí)，鄰居家的大嬸見(jiàn)我在屋外玩，（遞塞送）給我一個(gè)剛煮熟的紅薯，因?yàn)槲胰诵€(gè)矮，小狗、小雞經(jīng)常會(huì)更我搶食，我東躲西藏，急得哇哇叫，這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍，趕跑了小狗、小雞。我舒心的笑了，捧著（溫柔溫?zé)釡嘏┑募t薯，心里更是（溫柔溫?zé)釡嘏o(wú)比。 上小學(xué)的時(shí)候，我離開(kāi)了小村莊，我的心似乎遺落在村里了，我忘不了家鄉(xiāng)，更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。1、用“”。在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。（3分）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）稚氣：_渲染：_解圍：_遺落：_3、短文主要從哪四個(gè)方面寫(xiě)了我對(duì)故鄉(xiāng)的美好的記憶？請(qǐng)?jiān)囍爬ㄒ幌?。?分）（1）_；（2）_（3）_；（4）_4、說(shuō)一說(shuō)，“那一份濃濃的鄉(xiāng)情”在文中主要是通過(guò)哪些事情表現(xiàn)出來(lái)的？（2分） _5、短文最后一句話在朗讀時(shí)，要飽含深情地讀出對(duì)故鄉(xiāng)的_之情。（1分）六、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）越來(lái)越_的家鄉(xiāng)我記憶（想象）中的故鄉(xiāng)要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一篇400字左右的作文，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰，要寫(xiě)出自己真切的感受。七、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）雙胞胎漢字中有一些相當(dāng)有趣的“雙胞胎”字，由兩個(gè)獨(dú)體字或橫向并列或豎向重疊組成新的字，妙趣連連。 “橫雙胞胎” 如：人從 木林 習(xí)羽 又雙“豎雙胞胎” 如：口呂 日昌 山出 夕多 你還能寫(xiě)出“橫雙胞胎”、“豎雙胞胎”字嗎？比一比，看誰(shuí)寫(xiě)出來(lái)的最多。 第二單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、1、埋葬 秉性 甚至 欺凌 絲綢 糕餅 干涸 大抵 境遇 所謂2、sh b jn h b m3、略 4、眷倦 絹 卷 愁 綢 稠 仇 5、（1）山 九 先中間后兩邊（2）2351（3）B二、1、負(fù) 享有書(shū)寫(xiě)異 另外的，別的 折 屈服 2、迷矇 悅耳 粼粼 潺潺 仔細(xì) 使勁 紛紛 鄭重 3、飄蕩 飄揚(yáng) 飄拂飄動(dòng) 4、雖然 但是因?yàn)樗约词挂布热痪?5、縷條幅顆三、1、（1）隔開(kāi)（2）吵擾（3）信（4）更加，加倍（5）次 2、（1）風(fēng)撩亂了銀發(fā)。（2）地圖上像一只金雞的地方就是祖國(guó)。（3）桂花像下雨（雨點(diǎn)）一樣紛紛落下。（4）桂子花開(kāi)，十里飄香。（5）我們中華民族涌現(xiàn)出了許許多多有氣節(jié)的人物。 3、略 四、1、（1）教我讀唐詩(shī)宋詞時(shí)落淚 因我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣 因不能回國(guó)而嗚嗚地哭臨走送我墨梅圖 到船上送我繡著梅花的手絹（2）馬致遠(yuǎn) 秋思 （3）遙遠(yuǎn)艱難 （4）盧綸 2、 3、（1）略2、瓜洲 一水間 只隔數(shù)重山 五、（一）1、梅花魂 陳慧瑛 4、這潔白的梅花，玷污不得。5、唯獨(dú)書(shū)房里那一幅墨梅圖