幼兒園大班保教工作總結(jié)

幼兒園大班保教工作總結(jié)幼兒園大班保教工作總結(jié) 教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作 尤其對(duì)于大班 來(lái)說(shuō) 管理資源吧小編整理了幼兒園大班下學(xué)期保教工作 總結(jié)范文 希望對(duì)大家有所幫助 幼兒園大班保教工作總結(jié)一 幼兒園的生活是快 樂(lè)的 幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的 而幼兒園的時(shí)間又是短暫 的 三年的光陰一晃就過(guò)去了 我教的孩子們也將離開(kāi)我 走向一個(gè)更高 更廣的新天地 為了使他們能更好地勝任 今后的學(xué)習(xí)生活 成為一個(gè)越來(lái)越有主見(jiàn) 越來(lái)越有個(gè)性 的人 這學(xué)期我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和指導(dǎo) 同時(shí)在班級(jí)的管理上也苦下了工夫 取的得了一些成績(jī) 收到了一些效果 現(xiàn)將工作總結(jié)如下 一 注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 我知道 良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小 學(xué)有著多么大的幫助 我在班內(nèi)開(kāi)展了 比比誰(shuí)的紅星多 誰(shuí)是聰明的小音符 等活動(dòng) 如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞 我 就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星 哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦 我就讓他的 小音符往上爬一格 于是在孩子們的進(jìn)步中 我看到了每 個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求 同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系 并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn) 引起家長(zhǎng)的重視 讓家 長(zhǎng)做到在家督促孩子 在幼兒園與老師攜手合作 另外 我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘；顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn) 孩子 們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感 行為 不加包裝的表露 出來(lái) 那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí) 最不完美 我時(shí)?？吹轿?們班里的孩子在一起發(fā)生一些不愉快的事 如伸出拳頭打 人了 把別人的椅子弄翻了 把別人的水彩筆搶了等等 其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免 但在他們無(wú) 意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯 所以 我就十分重視這一點(diǎn) 從不經(jīng)意 處入手 悉心地引導(dǎo)他們 教育他們 使他們真正認(rèn)識(shí)到 自己的不足 并及時(shí)改正 這樣幼兒便真正做到了身心合 一 言行一致 就這樣 在我們班里逐步形成了互幫互助 互學(xué)互助的氛圍 二 注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng) 力求促進(jìn)全面發(fā)展 我們大一班有三十九個(gè)孩子 就象三十九朵可愛(ài)的 花 色彩斑斕 姿態(tài)各異 在知識(shí)的海洋里 他們自由的 翱翔 抒發(fā)著自己的情懷 平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí) 間盡量鼓勵(lì)他們 幫助他們 讓他們朝著自己的興趣發(fā)展 學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的 于是我就投其所好 有的小朋友喜歡畫畫 我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會(huì) 有的孩子喜歡激昂的音樂(lè) 我就選擇例如 龜兔賽跑 黑貓警長(zhǎng) 等律動(dòng) 當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí) 我就讓孩子充當(dāng) 小老師 使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí) 增強(qiáng)自信心 在學(xué)習(xí) 的時(shí)候 我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng) 平時(shí)基本不局限 孩子們的想象力 上課時(shí) 我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知 識(shí) 動(dòng)作 技能以外 我總是放開(kāi)孩子們的手腳 讓他們 根據(jù)音樂(lè) 情節(jié) 盡情地想象與創(chuàng)編 當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意 時(shí) 我及時(shí)把握 并在征求孩子們的意見(jiàn)后加以組合 當(dāng) 凝聚著孩子心血的作品出來(lái)時(shí) 孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃 了 積極性也更高了 出來(lái)的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了 艱苦的訓(xùn)練 辛勤的汗水 畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí) 幼兒 園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性 展示才華的舞臺(tái) 本學(xué)年 在 豐富多彩的活動(dòng)中 孩子們的才華得到了充分的展示 六一 兒童節(jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演 其他的孩 子也參加了古詩(shī)吟唱活動(dòng) 獲得了好評(píng) 古語(yǔ)說(shuō)得好 一 分辛勞 一份收獲 我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí) 也體會(huì) 了收獲的過(guò)程 這點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的 因?yàn)槲蚁嘈胖灰?體會(huì)過(guò)艱辛 那么他一定能成為支撐起祖國(guó)大廈的有用棟 梁 當(dāng)然 除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí) 我也不 忘幼兒參加體育鍛煉 游戲活動(dòng) 秋季運(yùn)動(dòng)會(huì) 春季運(yùn)動(dòng) 會(huì) 我班也取得了一定的好成績(jī) 有的幼兒還在單項(xiàng)比賽 中奪魁 一 創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境 以境治教 隨著 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 的頒布和實(shí)施 教育 環(huán)境越來(lái)越受到重視 良好的 符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩 子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用 它會(huì)在 隨風(fēng) 潛入夜 潤(rùn) 物細(xì)無(wú)聲 的過(guò)程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 本學(xué)年 我們除了積 極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外 平時(shí)我們也對(duì)班 級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備 查閱資料 尋找材料 設(shè)計(jì)構(gòu)思 精心制作 合理布局 除了依靠老師自身的力量 我們還 發(fā)動(dòng)孩子 讓他們展開(kāi)想象的翅膀 用自己靈巧的雙手 創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品 這樣在活動(dòng)中孩子們 就得到了另一種形式的教育 我覺(jué)得在幼兒園 不管是我 們的工作也好 活動(dòng)也好 始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主 體 因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c 多觀察 多動(dòng)手 他們就可從方方 面面不同的地方吸取知識(shí) 取得收獲 值得可賀的是 由 于我們大家的努力 我覺(jué)得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取 得了不錯(cuò)的成績(jī) 班級(jí) 走廊上的小掛飾大家有目共睹 讓人眼睛一亮 又如日常開(kāi)展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) 象主題活 動(dòng) 美麗的春天 我除了出示春天的圖片以外 還特地采摘 了一些有春天鮮明特征的東西來(lái)布置教室 讓孩子在教室 里也能感受到春的氣息 主題活動(dòng) 我想飛 我就請(qǐng)家長(zhǎng) 小朋友一起動(dòng)腦筋 找尋鳥的圖片 用廢舊的材料制作翅 膀等 利用這些東西讓事先自由飛翔的理想 又如 夏天 到來(lái)時(shí) 我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖 美麗的夏天 還找來(lái)了一些夏天特有的蔬菜 水果的模型 加深幼兒對(duì) 夏天的了解 并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn) 進(jìn) 一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的 除了這些 我們 還根據(jù)節(jié)日的安排 開(kāi)展了 三八 節(jié)我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng) 母親節(jié)主題活動(dòng) 安全主題教育等 都做得有聲有色 通 過(guò)這樣做了后 我覺(jué)得受到的效果是比較好的 真正達(dá)到 了 云與青山淡不分 的情感滲透 得到 萬(wàn)物靜觀皆自得 的 知覺(jué)培養(yǎng) 強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果 一 家園共育 創(chuàng)造未來(lái) 進(jìn)入大班以后 家庭與幼兒園 與班級(jí)的聯(lián)系就顯 得更為密切 更重要了 除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外 幼兒的銜接問(wèn)題就成為聯(lián)系中的眾中之重 為了讓幼兒順 利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段 我們做了大量的幼兒銜接工作 我們組織幼兒去 百花小學(xué) 進(jìn)行參觀 感受小學(xué)的氛圍 我 們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生 在小朋友間互相交流欣賞 激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈 愿望 踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) 有的 孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞 害怕等情況 稱為 困難期 因 此 本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助 孩子形成過(guò)渡 我們從五月份開(kāi)始讓孩子每天像小學(xué)生一 樣背這書包上學(xué) 適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè) 培養(yǎng)幼兒的任務(wù) 意識(shí) 通過(guò)大家的共同努力 班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真 的完成老師每次交給的任務(wù) 在與同伴的合作中能夠用較 靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲 遇到困難時(shí)能夠和同 伴們共同商討解決問(wèn)題的方法 班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得 到了很好的提高 我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好 幼小銜接 的準(zhǔn) 備工作 通過(guò)每周一次的 親子作業(yè) 讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn) 展情況 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平 一份耕耘 一份收獲 當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng) 就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí) 我們 感到無(wú)比的欣慰 我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和 贊揚(yáng) 我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài) 這是對(duì)我們工作 最大的支持和鼓勵(lì) 雖然我們工作也有不到位的時(shí)候 但 是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量 我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué) 總的來(lái)說(shuō) 本學(xué)期 在教師和幼兒的共同努力下 我們的班級(jí)取得了一定的成績(jī) 這是與幼兒園對(duì)我們的關(guān) 心分不開(kāi)的 明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子 他們又將從我們這里開(kāi)始認(rèn)識(shí)的旅途 用清澈的眼睛去看 世界 所以 我想說(shuō) 我將不負(fù)所托 永遠(yuǎn)帶著信念去追 求 帶著希望去探索 帶著愛(ài)心去尋找 帶著自信去前進(jìn) 因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭 幼兒園大班保教工作總結(jié)二 幼兒園教育指導(dǎo) 綱要 中指出 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康 豐富的生活和 活動(dòng)環(huán)境 滿足他們多方面發(fā)展的需要 使他們?cè)诳鞓?lè)的 童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn) 幼兒來(lái)到幼兒園 我們會(huì)盡自己最大努力在生活上照顧他們 讓孩子在確保 身體健康的前提下得到全面的發(fā)展 我們班上三位老師從 以下三個(gè)小的方面總結(jié)了我們的工作 一 保教工作 最近天氣干燥 早晚溫差比較大 為了使幼兒不生 病 老師天天變換方法鼓勵(lì)幼兒多喝水 比如 誰(shuí)喝兩杯 水 老師會(huì)帶著出去玩 誰(shuí)喝水了表?yè)P(yáng)他 或者是發(fā)小禮物等 等 可還是有個(gè)別孩子不愛(ài)喝水 但老師會(huì)多次提醒他 就像樊宇航 嘴片又紅又干 還時(shí)不時(shí)流鼻血 真不知道 用什么方法才能讓他積極主動(dòng)喝水 只能用監(jiān)督的方法讓 他喝水 經(jīng)過(guò)三個(gè)老師的努力 大部分孩子很聽(tīng)話 喝水 很積極 一天提兩桶水幼兒都能喝完 幼兒身體健康 天 天不請(qǐng)假 不生病 家長(zhǎng)也很支持我們的工作 對(duì)我們的 保育工作也很滿意 二 融入孩子們的世界 我最近喜歡折百合花送給班里的幼兒作為鼓勵(lì) 折 百合花是向我們班的一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的 學(xué)會(huì)了以后他還夸 我說(shuō) 老師 你學(xué)的真快 折的也非常漂亮 通過(guò)這件事 說(shuō)明老師和幼兒的關(guān)系 應(yīng)該是很溫和的 最起碼讓幼兒 有這種感覺(jué) 老師很可親 每一次帶幼兒出去自由活動(dòng)的時(shí)候 我都會(huì)問(wèn) 孩 子們是喜歡去三樓陽(yáng)臺(tái)做游戲 還是喜歡去一樓玩滑滑梯 呢 上三樓 孩子們的聲音很齊 好的 去三樓 但有要 求 注意安全 時(shí)刻在老師的視線里 下樓先給老師說(shuō) 這樣孩子們不會(huì)有逆反的心理 也會(huì)聽(tīng)老師的要求 還會(huì) 讓他們感到老師很尊重他們的選擇 大班幼兒對(duì)事物已經(jīng)有初步的了解 雖然還不太完 整 對(duì)于他們的要求我會(huì)詢問(wèn)原因 聽(tīng)他們表達(dá) 其實(shí)他 們很喜歡讓別人聽(tīng)自己的想法 我發(fā)現(xiàn)本班幼兒喜歡說(shuō) 老 師 我小時(shí)候去過(guò) 這樣我會(huì)回答 現(xiàn)在長(zhǎng)大了 比以 前更懂事了 以后更大了 可以帶爸爸媽媽一起去玩 我一直希望老師是他們的良師益友 又是他們心靈 的朋友 我會(huì)更多的關(guān)注幼兒的心理發(fā)展 希望他們?cè)谖覀?的指導(dǎo)下健康 快樂(lè)成長(zhǎng) 燦爛的笑容會(huì)更多 三 家長(zhǎng)會(huì)反思 上次的家長(zhǎng)會(huì)我覺(jué)的比較成功 在家長(zhǎng)會(huì)中 增加 了欣賞孩子節(jié)目的環(huán)節(jié) 家長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到教室等待 拿 了相機(jī)隨時(shí)給孩子拍攝 孩子們表現(xiàn)特別好 跟著老師的 音樂(lè)一起表演 激發(fā)了孩子們的興趣 下次也可以多采取 這樣的方式 家長(zhǎng)組織一次不容易 他們來(lái)干什么 不就 是想看孩子們的成長(zhǎng) 這樣把學(xué)過(guò)的內(nèi)容展示一下 孩子 們高興 家長(zhǎng)們也高興 這不就能滿足大家的愿望 家長(zhǎng) 對(duì)我們的工作也能認(rèn)可 支持 希望下學(xué)期讓我們?nèi)斯?同努力 組織好班上的工作 幼兒園大班保教工作總結(jié)三 春天的顏色真是五 彩繽紛 太陽(yáng)是紅燦燦的 天空是湛藍(lán)的 樹梢是嫩綠的 迎春花是嬌黃的 難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天 畫家愛(ài)描繪春 天 因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?一切色彩的總會(huì) 我 們美美班在這四月的春天開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng) 為 也四月的美圖添畫上了精彩的一筆 四月我們?nèi)ゴ河瘟?在美麗的戶外 小朋友們歡快 的在油菜花田地里飛奔 就像一只只在天空翱翔的小鳥 找到自己的好朋友一起在美麗的油菜花地里留下合影 這 也是幼兒園最后一學(xué)期美麗的回憶 本月我們還開(kāi)展了家 長(zhǎng)半日活動(dòng) 在這一天 也同時(shí)參加了園部組織的大班早 操比賽 在爸爸媽媽的面前 小朋友精神面貌更好了 在 晨間游戲時(shí)間 小朋友與爸爸媽媽一起做起了親子游戲 小朋友都說(shuō)和爸爸媽媽玩游戲真開(kāi)心 家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)展 的很順利 也得到了家長(zhǎng)的好評(píng) 我想我們會(huì)繼續(xù)加油爭(zhēng) 取做的更好 本月我們開(kāi)展了兩個(gè)主題活動(dòng) 大自然的語(yǔ)言 從頭到腳 在 大自然的語(yǔ)言 主題活動(dòng)中 本主題以 小水滴旅行記 為開(kāi)端 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然 現(xiàn)象 讓他們與可愛(ài)頑皮的小水滴結(jié)伴 與祥和溫暖的太 陽(yáng)交談 與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏 與變化多端的云彩舞蹈 與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑 賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命 在 為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí) 為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的 自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間 鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自 己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) 從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人 類的關(guān)系 通過(guò)開(kāi)展兩個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng) 小朋友從各個(gè) 領(lǐng)域中認(rèn)識(shí)了各種氣象符號(hào) 在半日的春游活動(dòng)中 切身 的去尋找藏在大自然里的秘密 兩個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展 還是比較成功的 在 從頭到腳 的主題活動(dòng)中 我們認(rèn) 識(shí)身體的各個(gè)外部器官還有身體內(nèi)臟 通過(guò)了教學(xué)活動(dòng) 我們了解到身體上的每一樣?xùn)|西都是非常重要的 懂得如 何去保護(hù) 愛(ài)護(hù)它們 時(shí)光在匆匆流失 在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛 寒風(fēng)刺骨的季節(jié) 在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作 在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水 有工作上的困惑也有各方 面的進(jìn)步 同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了 這里 我也應(yīng)該整理 一下我的思緒 總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn) 以便更好的提高 自己的各項(xiàng)工作水平 一 不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取 總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn) 認(rèn)真做好自己的保教工作 社會(huì)在不斷發(fā)展 不斷 進(jìn)步 對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求 這就要求我 們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí) 不斷進(jìn)步 才能成為一名合格的保 育員教師 在工作中 我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育 為中心 努力做到和各位老師 相處 學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和 經(jīng)驗(yàn) 不斷提高自己的保育水平 平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以 及其他班有什么額外任務(wù) 盡自己力所能及 會(huì)和本班老 師一起加班加點(diǎn) 及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù) 二 做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作 在工作中 我們深入貫徹 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作 參與 探索意識(shí) 培養(yǎng) 幼兒行為規(guī)范 自理生活能力 自我保護(hù) 生活衛(wèi)生及養(yǎng) 成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣 1 幼兒進(jìn)餐時(shí) 能夠做到精力集中 注意觀察 精 心照顧幼兒 輕聲地 和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的 技能 培養(yǎng)文明行為習(xí)慣 讓幼兒學(xué)會(huì)使用 收放自己的 物品 2 注意培養(yǎng)幼兒的自理能力 教幼兒學(xué)習(xí)穿 服 鞋襪 整理自己的床上用品 學(xué)做一些力所能及的事 3 在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣 如打架 爭(zhēng)搶玩具等 培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì) 4 保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間 保證活動(dòng)的質(zhì)量 增 強(qiáng)了幼兒的體質(zhì) 提高了身體抗病能力 三 加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng) 杜絕了安全責(zé)任事 故的發(fā)生 老師們有高度的責(zé)任心 時(shí)刻讓孩子在自己的視線 范圍內(nèi) 排除一切不安全因素 同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力 開(kāi)學(xué)前 我 會(huì)對(duì)桌椅 床 玩具等進(jìn)行了全面檢查 并落實(shí)各項(xiàng)安全 措施 強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí) 杜絕事故隱患 讓家長(zhǎng)放心 認(rèn)真做好午檢工作 做到一摸二看三問(wèn)四查 并作詳細(xì)記 錄 有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng) 做好有病幼兒的隔離工作 幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗 四 認(rèn)真學(xué)習(xí) 保育員工作職責(zé) 明確保育工作目 標(biāo) 做到人到 心到 眼到 口到 在組織活動(dòng)中 注意 觀察幼兒的神態(tài) 情緒 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn) 五 認(rèn)真做好清洗消毒工作 平時(shí)做到一日一小搞 一周一大搞 室內(nèi)無(wú)紙屑 果殼 物品擺放整齊 窗明地 凈 地面整潔 無(wú)死角 本學(xué)期我通過(guò)時(shí)間 在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了 對(duì)于 我個(gè)人 要學(xué)習(xí)的東西 知識(shí)還有很多 無(wú)論是教育還是 保育 都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo) 要把好的方面堅(jiān)持住 不夠的 地方像別人學(xué)習(xí) 把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) 使自己成 為一名合格的保育員教師 幼兒園大班保教工作總結(jié) 幼兒園保育工作是至 關(guān)重要的 只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作 才能讓幼兒健 康活潑地成長(zhǎng) 讓家長(zhǎng)們放心工作 培養(yǎng)幼兒良好的行為 習(xí)慣和合作 參與 探索意 識(shí) 培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范 自理 生活能力 自我保護(hù) 生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 讓幼兒在晨間鍛煉 進(jìn)餐 教學(xué) 睡眠 離園等一日各項(xiàng) 活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣 一 保質(zhì)保量地做好保育工作 安