課改工作總結.doc

課改實施教學工作總結一年以來，我校的新課程改革工作在上級主管部門的指導和技術支持下，得以順利開展和扎實推進，取得了一定的工作成效，課程改革使我校在素質教育的實施過程中取得了實質性的進展，師生精神面貌大變樣，教學質量明顯提高?，F(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧：一、加強學習，不斷提高。理念是行動的先導，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。而落實這一前提的基礎是不斷學習，在教師頭腦中建立新課標的基本理念，我校組織輔導學習課程標準，和燈塔市區(qū)域課改的文件，領會其精神實質。同時還抓住有利的時機，不斷地選派骨干教師參各級有關培訓，通過校內和校外的培訓學習，提高和造就了一批教學骨干教師，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。二、積極進行教學研究。進行教學研究是提高教學質量，推進課程改革的必由之路。 我校教師根據(jù)新課標和新教材的特點，主要抓好兩項工作：一是認真鉆研課標和教材，為確定教學目標、教學重、難點，設計教學過程做好鋪墊；二是切實落實“一案五步三問”教學模式，落實學生課堂學習的主體地位，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學思路。把大力開展教學研究，教師間加強合作，發(fā)揮各自長處，共同探究，互相交流作為課改的主要內容。大家集體研究教材，設計教學。開展教學觀摩課、競賽課等教學活動，及時展開討論交流，反思成敗得失。三、圍繞課改展開校本培訓（一）、充分利用我校省教市骨干教師的師資資源，開展“結對子 ”的培訓活動，讓教師在崗位上練兵，為推進課改打下了一個良好的基礎。（二）、利用遠程教育資源,對教師進行培訓,更新觀念,增加知識,提高技能。首先，遠程教育資源，能迅速拓展農村小學教育的時空界限，迅速地了解到前沿的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助教師更好地領會新課標, 依托現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質的教育資源。隨著培訓活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源能學到許多優(yōu)秀教師的教學方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學環(huán)境和教學手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學習興趣，更快地轉變孩子們的學習方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉變?yōu)閷W生學習的引導者和組織者。學校制定了遠程教育資源管理和使用的各種制度，將遠程教育工作納入教學常規(guī)管理。其次，注重培訓，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。再次，強化應用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用，遠程教育資源為我們學校的教學教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學習應用平臺，為切實提高學校的教育教學質量起到了非常重要的作用。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標精神、學習先進的課改經驗。 在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結，為全面應用遠程教育資源做好開路先鋒?；顒又?，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學行為，這極大地提高了校本教研的質量。（三）、開放“電子備課室”，給教師們提供了更加廣闊的學習空間，增強了備課的實效性。在整合教育教學資源的同時，提高了課堂教學效率，提高了學?？蒲兴??！半娮觽湔n室”配備了11臺電腦及相關標準化設施。改變了過去教師信息閉塞的遺憾，為實施現(xiàn)代化教學，推進現(xiàn)代化教育提供了保證。教師們紛紛利用課余時間到“電子備課室”查找資料，制作課件，瀏覽最新信息，為課堂教學做充分的準備。四、加強課程改革的保障 按照推進教育現(xiàn)代化和課程改革的需要，進一步完善辦學條件，不斷配齊配足必要的教育裝備設施。學校增撥一定的資金，用于課程改革期間開展教師培訓、科研和有關活動所需要的專項經費。同時，以校長為組長的課改領導小組，對新課程實施進行統(tǒng)籌規(guī)劃、指揮協(xié)調，學校教研室負責實施。將課程改革工作情況列為對學校各項工作質量教育的重要指標，并在學期末組織一次課程改革先進個人的評比。五 、存在問題。在新課程改革實驗中，我們取得了一定成績的同時，也存在一些問題：1、老教師對現(xiàn)代教育教學設備的應用不夠靈活，不能夠很好的為教學所用。2、個別教師對課改的教學模式在教學中落實的不到位，如