競(jìng)聘演講稿范文 2017中學(xué)生教師節(jié)演講稿(4篇)

競(jìng)聘演講稿范文競(jìng)聘演講稿范文 2017 中學(xué)生教師節(jié)演中學(xué)生教師節(jié)演 講稿講稿 4 篇篇 2017中學(xué)生教師節(jié)演講稿 4 篇 發(fā)布時(shí)間 2017 04 22 本 文目錄 1 2017 中學(xué)生教師節(jié)演講稿 2 關(guān)于中學(xué)生教師節(jié)演 講稿精選 3 中學(xué)生教師節(jié)演講稿 4 經(jīng)典中學(xué)生教師節(jié)演講 稿范文 鴉有反哺之義 羊有跪乳之恩 不懂感恩 就失 去了愛(ài)的感情基礎(chǔ) 學(xué)會(huì)感恩 感謝父母的養(yǎng)育之恩 感謝老 師的教誨之恩 感激同學(xué)的幫助之恩 感恩一切善待幫助自己 的人 甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人 感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴 感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì) 感謝 母親的培養(yǎng) 感謝我自己的付出 因?yàn)楦兄x著這些 我今天便 站在這里了 宗教是最崇尚感恩的 他們感謝天神 感謝主 當(dāng)然 我們感謝的 遠(yuǎn)比他們要多很多 感謝父母 他們給予你生命 撫養(yǎng)你成人 感謝老師 他 們教給你知識(shí) 引領(lǐng)你做 大寫(xiě)的人 感謝朋友 他們讓你感 受到世界的溫暖 感謝對(duì)手 他們令你不斷進(jìn)取 努力 感謝太陽(yáng) 它讓你獲得溫暖 感謝江河 它讓你擁有清水 感 謝大地 它讓你有生存空間 感恩 是一種心態(tài) 一種品質(zhì) 一種藝術(shù) 感恩是樂(lè)觀 感謝困難 感謝挫折 不是樂(lè)觀么 感謝對(duì) 手 感謝敵人 不是樂(lè)觀么 對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物 盡量想到它的正面 想到它對(duì)我們的利處 從而去感謝它 不 是樂(lè)觀么 所以 感恩 是一種樂(lè)觀的心態(tài) 感恩是禮貌 有人幫助了我們 我們隨口說(shuō)聲 謝謝 可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流 有人為我們付出了許多 我 們感謝他 他可能會(huì)更加多的幫我們 懷著感恩的心 是有禮 貌 是知恩圖報(bào) 所以 感恩 是一種有禮貌的品質(zhì) 感恩是畫(huà)筆 學(xué)會(huì)感恩 生活將變得無(wú)比精彩 感恩描 繪著生活 將生活中大塊的寫(xiě)意 揮灑得酣暢淋漓 將生活中清 淡的山水 點(diǎn)綴得清秀飄逸 將生活中細(xì)致的工筆 描繪得細(xì)膩 精美 所以 感恩 是一種多樣的藝術(shù) 感恩 是我們生活中永恒的話題 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)熱愛(ài) 生活 我們將會(huì)感受到更多快樂(lè) 關(guān)于中學(xué)生教師節(jié)演講稿精選 2017 中學(xué)生教師節(jié)演講稿 2 返回目錄 徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上 鮮花盛開(kāi) 綠草如茵 楊柳依依 荷葉田田 不由讓人從內(nèi)心 發(fā)出一聲贊嘆 橋中真美 駐足于高橋中學(xué)校園的文化長(zhǎng) 廊 十佳校園 花園學(xué)校 綠色學(xué)校 一個(gè)個(gè)閃著金光的 獎(jiǎng)牌 一張張飄著墨香的獎(jiǎng)狀 又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊 嘆 橋中真棒 然而 有誰(shuí)會(huì)想道 以前的高橋中學(xué)只是 一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué) 交通不便 信息不暢 師資薄弱 條 件簡(jiǎn)陋 是什么原因 使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此 翻天覆地的變化呢 高橋中學(xué)的全體師生會(huì)告訴你同一個(gè)答案 因?yàn)?徐立芬校長(zhǎng) 1997 年的春天 徐立芬校長(zhǎng)上任了 她在心里暗暗下了決心 作為一名共產(chǎn)黨員 我一定不辜負(fù)組 織的期望 要在最短的時(shí)間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣 為了優(yōu)化校園 育人環(huán)境 她跑遍了校園的每一個(gè)角落 構(gòu)思出一幅又一幅美 麗的圖畫(huà) 她克服種種困難 想盡一切辦法 開(kāi)源節(jié)流 精心 安排一切資金 為了少花錢多辦事 她親自和總務(wù)主任南下北 上 買建材 購(gòu)花草 有一回買材料 為了節(jié)省運(yùn)費(fèi) 他們搭 了一家工廠的順路車 等人家的貨卸完送他們回校卸貨時(shí) 已 是晚上十點(diǎn)鐘了 就這樣 經(jīng)過(guò)四年的時(shí)間 原先的垃圾 場(chǎng)變成了柳樹(shù)成蔭的綠化帶 原先的臭水塘變成了荷花盛開(kāi)的 清水池 原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場(chǎng) 人們常說(shuō) 人和萬(wàn)事興 天時(shí)不如地利 地利不如人和 徐 校長(zhǎng)深深懂得 教育管理要以人為本 她努力營(yíng)造優(yōu)良的人文環(huán) 境 激發(fā)教師的工作熱情 高橋地處江北 要讓青年教師尤其是外地教師安心留在 高橋工作 談何容易 徐校長(zhǎng)覺(jué)得 只有留住了心才能真正留住 人 于是 她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會(huì) 同時(shí) 努力改善教職工的生活條件 幫他們解決實(shí)際困難 青年教師 朱彩云 是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語(yǔ)教師 她愛(ài)人原來(lái)在大港 中學(xué)教英語(yǔ) 到了婚齡卻苦于沒(méi)有房子結(jié)婚 小兩口非常著急 徐校長(zhǎng)了解了這一情況后 毅然決定讓出兩間辦公室 并親自 出面為他們裝修 這對(duì)青年夫婦感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好 第二 年 男方主動(dòng)申請(qǐng)從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作 1998 年 在徐校長(zhǎng)的多方努力下 橋中的教師安居工程 樓建成了 又一大批教師解決了住房問(wèn)題 人心齊 泰山移 面對(duì)學(xué)校和黨組織的關(guān)心 面對(duì)高橋 人民的期望 面對(duì)莘莘學(xué)子的求知熱情 在徐校長(zhǎng)奮斗精神的 鼓舞下 高橋中學(xué)的教師開(kāi)始奮發(fā)了 同樣的教師 同樣的生源 當(dāng)年的中考 高 橋中學(xué)就打了個(gè)漂亮的翻身仗 一舉進(jìn)入了 丹徒縣的上游學(xué)校行列 望著中考的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表 徐校長(zhǎng)流下 了幸福的熱淚 滔滔長(zhǎng)江水 滾滾向東流 徐校長(zhǎng)沒(méi)有陶醉在一次的成 功之中 她清醒地認(rèn)識(shí)到 高橋這個(gè)江北的沙洲 經(jīng)濟(jì)發(fā)展落 后的根源就在于人才的匱乏 要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌 必 須要加快教育的發(fā)展 不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量 她帶領(lǐng)一批青年教師到 洋思中學(xué) 參觀考察 又帶領(lǐng) 一批青年教師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現(xiàn)代化 回來(lái)后 青 年教師們坐不住了 他們自覺(jué)地查資料 探索教育科研方法 徐校長(zhǎng)因勢(shì)利導(dǎo) 又連續(xù)請(qǐng)了幾位同行專家到學(xué)校做報(bào)告 組 織教師觀看特級(jí)教師教學(xué)錄像 全校掀起了一股 科研興教 的熱潮 轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了 橋中 分層教學(xué) 這朵教改之花結(jié) 出了累累碩果 看 江蘇省青少年 金鑰匙 科技競(jìng)賽摘得第一 名 全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽囊括縣前 10 名 化學(xué)競(jìng)賽包攬縣 前 12 名 華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽又獲全縣第一 這四年多 來(lái) 為了工作 徐校長(zhǎng)沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué) 為了工作 她沒(méi)時(shí) 間顧及自己的家庭 常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校 為了工 作 她沒(méi)時(shí)間過(guò)問(wèn)自己唯一的女兒 當(dāng)年 她送走一屆屆學(xué)生 時(shí) 她自己的女兒卻沒(méi)能考上一所如愿的大學(xué) 如今 女兒即 將畢業(yè) 作為母親的她又無(wú)暇去為女兒落實(shí)工作 每當(dāng)談起這 些 徐校長(zhǎng)總是覺(jué)得十分內(nèi)疚 她欠家庭 欠女兒太多太多了 有人說(shuō) 教師是蠟燭 燃燒自己 照亮別人 是啊 徐立芬校 長(zhǎng)不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎 把熱心獻(xiàn)給教師 把愛(ài)心獻(xiàn) 給學(xué)生 把忠心獻(xiàn)給事業(yè) 這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員 一位優(yōu)秀的女校長(zhǎng) 一支默默燃燒的 紅燭 的情懷 中學(xué)生 教師節(jié)演講稿 2017 中學(xué)生教師節(jié)演講稿 3 返回目錄 學(xué)高為師 身正為范 多么樸實(shí)的八個(gè) 卻是對(duì)教 師道德示范作用的最好評(píng)價(jià) 父母之愛(ài) 讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛 朋友之愛(ài) 讓我們體會(huì)到互助的溫暖 教師之愛(ài) 讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大 教師是愛(ài)的傳播者 教師為什么令我們難忘 是 因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài) 教師為什么令我們感動(dòng) 是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情 捧著一顆心來(lái) 不帶半根草去 這是教育家陶行知 的真摯感言 教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài) 他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不 求回報(bào) 在工作中 無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情 他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài) 他們決不會(huì)把對(duì) 學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái) 一日為師 終生為父 教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài) 教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù) 教師們更是 把學(xué)生看作是他們自己的兒女 傾注全部的心血 教師的愛(ài)更 肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望 肩負(fù)著振興中華的重任 教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài) 教師思考的是學(xué)生未來(lái)的 長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 他們從不因眼前的不理解而放任遷就 教師的理智 是超人的 他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待 因人施教 做到對(duì) 好學(xué)生不溺 愛(ài) 對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急 循循善誘 教師的愛(ài) 包含母愛(ài)且勝于母愛(ài) 在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的完 美結(jié)合 在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài) 有人說(shuō) 疼愛(ài)自己的孩子是本能 而熱愛(ài)別人的孩 子是神圣 我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣 教育 沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池 教師用自己的汗水辛勤耕耘 不斷澆 開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花 對(duì)教師的愛(ài) 學(xué)生的感觸是最真切的 你給了我整片的星空 好讓我自由地去來(lái) 你給了我一盞知識(shí)的明燈 為我照亮了前方的 道路 我知道 我享有的是一份博大寬廣的愛(ài) 報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義 對(duì)于 報(bào)國(guó) 人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄 對(duì)于報(bào)國(guó) 人 們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家 外交家 然而 教 師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任 不彰顯 只盡 責(zé) 教師是赤心報(bào)國(guó)者 人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁 人 才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量 人才的成長(zhǎng)源于良好的教育 教育 的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng) 靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深 從我國(guó)古代著名教育家孔子開(kāi)始 國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽 掛著眾多教師的心 孔老夫子為了諸侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利 益 他奔走講學(xué) 傳播德政 孔子的政治 教育思想不僅影響 了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn) 而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā) 展的主流思想 近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中 康有為 梁?jiǎn)⒊纫慌?甘愿肩負(fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開(kāi)辦學(xué)堂 傳授救國(guó)思想 新中國(guó)成立后 百?gòu)U待興 急需大批建設(shè)人才 這時(shí) 包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授 們 他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要 毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和 工作條件 回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列 在美國(guó)加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺 本來(lái)可 以留校任教 但一聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息 立刻表現(xiàn)出了難以 抑制的興奮 同時(shí)想到民族歷經(jīng)的磨難 他的心情又變得十分 沉重 迫切地想承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任 當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國(guó)任教邀請(qǐng)時(shí) 毅然放棄國(guó)外 優(yōu)厚的生活條件 決定回國(guó) 1951 年 朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒 越旺 美國(guó)政府對(duì)他正?；貒?guó)途徑進(jìn)行種種阻塞 也沒(méi)有擋住 他報(bào)效祖國(guó)的步伐 克服重重困難 種種阻撓 1951 年 唐有 祺教授繞道歐洲 歷時(shí)三個(gè)月回到祖國(guó) 在長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)工作過(guò)程中 他在物理 化學(xué)和結(jié)構(gòu) 化學(xué)領(lǐng)域中為國(guó)家培育了一大批優(yōu)秀人才 他的夫人張麗珠女 士 則被稱為 神州的試管嬰兒之母 像這樣的教師數(shù)不勝數(shù) 他們把祖國(guó)的召喚當(dāng)作自己 前進(jìn)的命令 他們把民族的未來(lái)當(dāng)作義不容辭的責(zé)任 現(xiàn)在 隨著西部大開(kāi)發(fā)對(duì)人才的需求 又有一批批年 輕的教師們到西部貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育一線 默默地奉獻(xiàn)著他 們的青春 報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格 一根火 柴的力量是微不足道的 但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火 教師 的工作是普通的 但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情 我 們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生 只求在平凡中讓學(xué)生 們一步步長(zhǎng)大 經(jīng)典中學(xué)生教師節(jié)演講稿范文 2017 中學(xué)生教師節(jié)演講稿 4 返回目錄 尊敬的各位老師 大家好 首先 在這個(gè)特別的日子里 祝各位老師 節(jié)日快樂(lè) 身體健康 今天 很榮幸能站在這里 代表您辛 勤耕耘的學(xué)子們說(shuō)說(shuō)對(duì)您的心里話 樹(shù)有根 有根才枝繁葉茂 蔥郁參天 草有根 有根才 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 花有根 有根才經(jīng)冬歷夏 年年 綻放沁人的清香 人有根嗎 有 人的根是生命 父母播下了 種子 老師的培養(yǎng)教育則如甘露般 成功了我們 我們的生命 如此耀眼奪目 離不開(kāi)父母 也離不開(kāi)老師 老師就像一條管 道 源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料 老師也像一根試管 演示著做人的道理 回首往事 在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候 老師走了 過(guò)來(lái) 為我一點(diǎn)點(diǎn)