語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》同步練習(xí)D卷

語(yǔ)文版2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課“沒(méi)頭腦”和“不高興”同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共24分)1. （4分）同音字組詞。zh _日 _尺li _水 分_jin _苦 中_gng _箭 _人 _主xn _年 _中 _苦2. （4分）多音字組詞模 m_ m_悶 mn_ mn_宿 s_ xi_3. （3分）我會(huì)選詞填空。熱烈 猛烈 激烈總攻開(kāi)始了，_的炮火射向敵軍陣地。到底是誰(shuí)的本領(lǐng)大？手和嘴爭(zhēng)論得很_。教室里響起了_的掌聲。4. （8分）寫(xiě)出近義詞暫時(shí)_ 害處_ 習(xí)慣_5. （5分）請(qǐng)你用“笑”字巧用填空。_笑 _笑 _笑 _笑 _笑 _笑二、 閱讀理解 (共2題；共31分)6. （10分）閱讀下文，回答問(wèn)題小猴居住的地方離水源很遠(yuǎn)，用水比較困難，于是它準(zhǔn)備挖一口井。第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有水；第二天它繼續(xù)挖了幾尺，還是不見(jiàn)水；第三天又接著挖了幾尺，可還是看不見(jiàn)水。小猴累得氣喘吁吁，它索性撂下鐵鍬不干了：“原來(lái)此地沒(méi)有水。”猴媽媽知道了，接過(guò)小猴手中的鐵鍬，在它挖過(guò)的洞里挖了幾下，一股清涼的水就涌了出來(lái)。再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功盡棄，實(shí)在是太可惜了。（1）用“”給短文分段。（2）短文是按_的順序敘述的。（3）用“可惜”造句。（4）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？7. （21分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。皮巧根拿定主意在木頭兩邊上加欄桿。在爺爺?shù)膸椭?，這項(xiàng)工作也做完了。一座又方便、又安全的木橋造起來(lái)了。這下，不只是孩子，連村里的大人來(lái)來(lái)往往也走這座橋了。凡是過(guò)橋的人都說(shuō)_有了這皮巧根橋_過(guò)河真是方便多了_就這樣，人們不約而同地管這座橋叫_皮巧根橋_（1）在橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。凡是過(guò)橋的人都說(shuō)_有了這皮巧根橋_過(guò)河真是方便多了_就這樣，人們不約而同地管這座橋叫_皮巧根橋_ （2）用“不約而同”寫(xiě)一句話。不約而同_。（3）皮巧根橋的安全表現(xiàn)在哪里？ （4）皮巧橋橋的方便表現(xiàn)在哪里？ （5）人們?yōu)槭裁垂苓@座木橋叫“皮巧根橋”？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）閱讀課文“沒(méi)頭腦”和“不高興”選段，回答問(wèn)題“沒(méi)頭腦”越看情形越不對(duì)，覺(jué)得“不高興”的毛病跟自己的一樣，都給大家?guī)?lái)了害處。他沖到臺(tái)上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒著拖下臺(tái)，奔到劇場(chǎng)門(mén)口，騎上樓梯把手往下滑，只用了一天就滑到了樓下。他們來(lái)到原先遇見(jiàn)仙人的地方，看見(jiàn)仙人正要上天，急忙請(qǐng)求道：“請(qǐng)把我們變回去吧！”“沒(méi)頭腦”和“不高興”為什么要求仙人把他們變回去？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共