《拾穗》課件.ppt.doc

15 一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲安陽(yáng)市燈塔路小學(xué) 王曉燕學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“卓”“盔”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“犧牲”等14個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、威脅、呼吁、妻子、充滿(mǎn)”等詞語(yǔ)。理解信的主要內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹(shù)立熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的信念。理解含義深刻句子的意思。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解信中“我”的呼吁，體會(huì)“我”對(duì)父親的深切懷念、對(duì)和平的無(wú)比渴望。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”，樹(shù)立維護(hù)和平的觀念。課前準(zhǔn)備：收集資料，了解當(dāng)今世界戰(zhàn)事。準(zhǔn)備反映戰(zhàn)爭(zhēng)的多媒體課件，如；伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)、阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)等，重點(diǎn)收集這些戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童生活的畫(huà)面。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí) （略）第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課： 今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)15課，一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲。（板書(shū)：一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲）齊讀課題。二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：昨天我們初步學(xué)習(xí)了這篇課文，知道這篇課文是雷利寫(xiě)給加利秘書(shū)長(zhǎng)的一封信，這封信都講了些什么？哪個(gè)同學(xué)愿意來(lái)幫助大家回憶回憶呢？ 生：這封信首先講了，我和媽媽對(duì)加利先生的問(wèn)候和深深的謝意，然后講了，我對(duì)爸爸深情地回憶和深切的懷念，最后寫(xiě)了我呼吁全世界要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。說(shuō)得多么好！從同學(xué)們的掌聲中，我能聽(tīng)出來(lái)，你昨天學(xué)得非常認(rèn)真，而且你把這句話用上了“先寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么”，說(shuō)明你是一個(gè)思維非常連貫的孩子。三、精讀課文，感悟理解：這節(jié)課我們就來(lái)仔細(xì)傾聽(tīng)這個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，他到底呼吁的是什么？為什么會(huì)發(fā)出這樣的呼聲呢？請(qǐng)讀課文學(xué)生自由讀。交流：生：他的呼聲是：救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！生：因?yàn)樗陌职质且幻S和戰(zhàn)士，在維和行動(dòng)中壯烈犧牲了，被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。過(guò)渡：從雷利的呼聲中，我們感受到雷利很愛(ài)自己的爸爸，那么雷利的爸爸到底是個(gè)什么樣的人呢？請(qǐng)大家細(xì)細(xì)的品讀課文。1、了解爸爸是個(gè)什么樣的人。過(guò)渡： 從雷利的呼聲中，我們感受到雷利很愛(ài)自己的爸爸，作者的爸爸到底是個(gè)什么樣的人？我想如果你細(xì)細(xì)的讀課文，一定會(huì)有許多讓你感動(dòng)的地方?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，想想作者的爸爸是位怎樣的人？從哪些語(yǔ)句可以體會(huì)出來(lái)，開(kāi)始吧。學(xué)生自由讀，作批注。師：現(xiàn)在我們開(kāi)始交流生：他是一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中壯烈犧牲了。是啊，爸爸是一位保衛(wèi)和平的勇士。生：爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他還說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂藍(lán)盔”。爸爸還是一個(gè)愛(ài)妻子、愛(ài)孩子的好丈夫、好爸爸。師：你還能從這句話中體會(huì)到什么？（我還從這句話中體會(huì)到爸爸對(duì)自己的工作充滿(mǎn)了信心。）師：好，那我們一起帶著美好的憧憬讀出爸爸的堅(jiān)定信心。指導(dǎo)朗讀我們繼續(xù)交流。生：鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的鮮血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。爸爸是一位熱愛(ài)和平，并用自己的生命捍衛(wèi)和平的人。師：你還能體會(huì)到什么？生：我從中能感受到作者的心情，他應(yīng)該是非常傷心，非常憤怒的。師：是啊，父愛(ài)如山，最最親愛(ài)的爸爸從此陰陽(yáng)永隔，這痛苦是刻骨銘心的。你能讀出作者的心情嗎？生讀。師：聽(tīng)后有什么想說(shuō)的？ 生：評(píng)價(jià)師：好，那你來(lái)試試。 生讀。師：是啊爸爸用生命捍衛(wèi)了和平，是一個(gè)熱愛(ài)和平的人。生：我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命。師：是啊，爸爸是一位知識(shí)淵博，很有才華的人。我們真為雷利有這樣的爸爸感到（生：自豪、驕傲。）誰(shuí)能再讀這句話？生：（讀文中句子）我的爸爸經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。師：是啊，我聽(tīng)出來(lái)了你為雷利感到驕傲，我們也來(lái)讀一遍好嗎？（生齊讀）過(guò)渡：2、體會(huì)失去爸爸的痛苦。師：爸爸臨上飛機(jī)前曾對(duì)我說(shuō)什么？（爸爸曾深情的對(duì)我說(shuō)“孩子，我回來(lái)一定送你一頂藍(lán)盔！”）師：爸爸為什么要送我一頂藍(lán)盔呢？（因?yàn)樗{(lán)盔象征著和平。）師：現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的，那么藍(lán)盔跟隨著爸爸，看到了什么呢？又回向我訴說(shuō)些什么呢？（爸爸是如何犧牲的？）師：我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體，（課件：遺體畫(huà)面）當(dāng)雷利看到國(guó)旗下的遺體，映如眼簾的是鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的血，面對(duì)如此慘烈的一幕，雷利的內(nèi)心極度的傷心與痛苦。（指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)能帶著感受來(lái)讀一下這句話。）（指名讀。）雷利還看到了什么？爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。（出示句子：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了。他呼喚的是和平！和平！和平?。煟喊职值降缀魡局裁茨?？為什么？生：爸爸呼喚的是和平！和平！和平！生：爸爸臨犧牲前仍念念不忘和平，這是爸爸的職責(zé)，也是爸爸的心愿。師：爸爸的呼聲都有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了？生：我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了。師：他們都聽(tīng)到了什么？生：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著：“我的孩子，爸爸以后再也不能陪你了，你可要堅(jiān)強(qiáng)啊，要照顧好媽媽呀！師：他多想伴孩子成長(zhǎng)啊，可如今卻是不能了。生：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著：“爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤釉僖膊荒鼙M孝了，請(qǐng)你們?cè)徫野?！”師：白發(fā)人送黑發(fā)人，多悲傷??！生：爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著：“我親愛(ài)的妻子，我再也不能陪著你了，對(duì)不起，以后你要好好照顧我們的孩子呀！不要悲傷?！睅煟褐翋?ài)的親人逝去了，心中的悲切又豈是淚水所能沖刷的了的？同學(xué)們，讓我們用心靈來(lái)體會(huì)，來(lái)朗讀吧！師：他們真的能聽(tīng)見(jiàn)嗎？雷利為什么說(shuō)大家都聽(tīng)見(jiàn)了呢？生：因?yàn)槔桌盍私獍职?，爸爸的心愿也就是雷利的心愿。師：雷利為什么?huì)有這樣的心愿呢？（齊讀：因?yàn)槲覀冎袊?guó)的孩子，雖然生活在和平的環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。）3、感悟世界不太平。播放課件：戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。（出示句子理解：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”）你體會(huì)到什么？（生自由說(shuō)，重點(diǎn)理解：“世界并不太平”，“嬌嫩”這兩處。）（課件）戰(zhàn)爭(zhēng)中孩子的照片。師：此刻，你最深切的感受是什么？（學(xué)生自由說(shuō)）4、渴望世界和平。小結(jié)：正是基于這樣的原因，你、我、我們大家、我們所有熱愛(ài)和平的人都應(yīng)該深深的發(fā)出我們的呼吁：“救救孩子們，要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”師引讀：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了兒子不再失去父親。全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。讓我們將心中的渴望化做我們共同的聲音：讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的二十一世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！同學(xué)們，課文學(xué)到這里，你想說(shuō)點(diǎn)什么？生：我想說(shuō)，讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平。生：讓和平永駐人間，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)消失，成為過(guò)去。生：我們一定要維護(hù)和平，讓我們珍惜現(xiàn)在的和平。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為世界的和平做出貢獻(xiàn)。四、總結(jié)全文，升華情感。 同學(xué)們，我們雖然生活在和平的環(huán)境中，我們更珍惜這來(lái)之不易的和平生活。我們希望，我們期盼，和我們一起享受春天這首詩(shī)中寫(xiě)到：讓?xiě)?zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的