高中語文 第2單元測試學年同步教學案 新人教版必修3.doc

單元測試(150分鐘，150分)一、基礎知識(21分，15題，每題3分，第6題6分 1下列詞語中，加點字的讀音有誤的一項是()A吮血(shn)恬然(tin)惘然(wn) 捫參歷井(shn)B猿猱(no) 憔悴(qio)遷謫(zh) 渚清沙白(zh) C崔嵬(wi ) 宵柝(tu)西舫(fn) 嘈嘈切切(co) D青冢(zhn) 朔漠(s)石棧(zhn) 鈿頭銀篦(din)答案D解析“朔”讀shu。 2下列詞語書寫無誤的一項是()A娥眉鉤連撫贗咨嗟B堅苦 繚繞 憔悴 謫居C蒼海 惘然 報曉 錦瑟D茫然 恬然 杜鵑 嘲哳答案D解析A項贗膺。B項堅艱。C項蒼滄。3下列加點詞的解釋有誤的一項是()A猿猱欲度愁攀援愁：以為愁B莊生曉夢迷蝴蝶 夢：名詞，夢境C夢啼妝淚紅闌干 淚：流淚D玉露凋傷楓樹林 凋：使凋落答案B解析夢：此處為動詞，做夢。4下列各句中加點詞語的古今意義不相同的一項是()A萬里悲秋常作客 B暮去朝來顏色故C只是當時已惘然 C不及盧家有莫愁答案B解析顏色：古義，容貌；今義，由物體發(fā)射、反射或透過的光波通過視覺所產(chǎn)生的印象。5下列各句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是()A.B.C.D. 答案C解析為：動詞，做，當，成了。A項連詞，倘若，如果/代詞，有的。B項動詞，距離/動詞，離開。D項副詞，隨意/名詞，使者。6補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(6分，每空1分)(1)但見悲鳥號古木，_。_，愁空山。(李白蜀道難)(2)我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_，_！(白居易琵琶行)(3)莊生曉夢迷蝴蝶，_。_，藍田日暖玉生煙。(李商隱錦瑟)答案(1)雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月(2)同是天涯淪落人相逢何必曾相識(3)望帝春心托杜鵑滄海月明珠有淚二、閱讀鑒賞(62分)閱讀下面的詩歌，完成78題。(8分)潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。7“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”兩句詩交待了什么？它的作用是什么？(4分)答案交待了故事發(fā)生的時間(夜晚)、地點(潯陽江頭)、人物(主人和客人)、事件(主人送客人)和環(huán)境(楓葉荻花秋瑟瑟)，渲染出一種悲涼的氣氛，為全詩定下了基調。8“無管弦”三字在情節(jié)的展開上有什么作用？試簡要分析 。(4分)答案“無管弦”三字，既與后面的“終歲不聞絲竹聲”相呼應，又為琵琶女的出場和彈奏作鋪墊。閱讀錦瑟，回答910題。(8分)錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。9首句“錦瑟無端五十弦”用了什么表現(xiàn)手法？其中“無端五十弦”又喻指什么？(4分)答案這里用了比興手法?！盁o端五十弦”喻往事繁多，也可說是喻已逝的年華，慨嘆自己年已半百，追憶自己美好的青春年華。10最后一聯(lián)在全詩中有什么作用？請作簡要分析。(4分)答案最后一聯(lián)是對上文的總結?！按饲榭纱勺窇洝?，是說上面說的那種情感已在心底沉淀了很久，現(xiàn)在再來回想，真是別有一番滋味在心頭！后一句“只是當時已惘然”，是說“當時”的感受，可聯(lián)系上文看，這種惘然之情現(xiàn)在更甚。難怪張中行用“一切都如隔世”為此句作注！閱讀下面這兩首詩，然后回答1112題。(8分)夜雪張實居斗室香添小篆煙，一燈靜坐似枯蟬。忽驚夜半寒侵骨，流水無聲山皓然。夜雪白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。注白居易的夜雪寫于詩人被貶江州時。11這兩首詩寫雪時都重點運用了同一種手法，試簡析之。(4分)答案兩首詩寫雪時都重點運用了側面描寫的手法。張詩的后兩句分別從人的感覺、聽覺和視覺的角度寫雪。白詩四句分別從人的感覺、視覺和聽覺的角度寫雪。12從人物形象的角度談談兩首詩的相同點。(4分)答案兩首詩都寫出了詩人的孤寂無眠。解析本題的考查點主要集中在表達技巧和人物形象的比較上，從高考的“大綱”來看是符合該考點的考查重點的，從考查的題型上看是屬于比較閱讀?；卮鸨磉_技巧類題目時要注意：熟悉各種表達技巧的特點。注意各種表達技巧的作用。抓關鍵詞。 寄遠杜牧南陵水面漫悠悠，風緊云輕欲變秋 正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？13首句中“悠悠”在詩中有何作用？(4分)答案“悠悠”寫出了水面的平和、水流的悠長，透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。為第三句“客心孤回”作鋪墊。14本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。(4分)答案詩人的情感由孤寂而變得精神振奮。正當詩人心境孤寂時，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望，這幅色彩鮮明的圖景，充滿畫意，不妨當作江南水鄉(xiāng)風情畫來欣賞。在客心孤回之時，意緒本來有些落寞無聊，游目江上，忽見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。解析前兩句分寫舟行所見水容天色。“漫悠悠”，見水面的平緩、水流的悠長，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。一、二兩句之間，似有一個時間過程?！八媛朴啤敝?，是清風徐來，水波不興時的景象。過了一會，風變緊了，云彩因為風的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠，空氣中也散發(fā)著秋天的涼意?！坝兦铩钡摹坝弊郑憩F(xiàn)出天氣變化的動態(tài)。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由原來的相對平靜變得有些騷動不安，由原來的一絲淡淡的孤寂進而感到清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤回”作了鋪墊。正當旅人觸物興感、心境孤回的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當作江南水鄉(xiāng)風情畫來欣賞。在客心孤回之時，意緒本來有些落寞無聊，游目江上，忽然望見這樣一幅美麗的圖景，精神為之一振，羈旅的孤寂似乎也沖淡了不少。閱讀下面的詩歌，然后回答1516題。(8分)月杜甫萬里瞿唐月，春來六上弦。時時開暗室，故故滿青天。爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。注瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。15作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？(3分)答案抒發(fā)了三種感情：對家鄉(xiāng)故園的親人的思念，對時局國事的憂慮，對早日結束戰(zhàn)亂的渴望。16從“萬里”“時時”“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。(5分)答案“萬里”極言空間之寥廓，烘托了詩人望月懷遠的思緒之綿長?！皶r時”借用月亮頻繁的出現(xiàn)惹起作者的思鄉(xiāng)之痛?！耙咕谩睒O言時間之久遠，烘托了詩人憂慮時局動蕩、國事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。解析這首詩是詩人在安史之亂顛沛流離后困居瞿唐附近時所寫。全詩以明月興思情，首聯(lián)“萬里瞿唐月”表明作者與故鄉(xiāng)有萬里之遙，思念之情頓生，明月“開暗室”“滿青天”寄寓作者的兩地思念，思情綿長悠遠。頸聯(lián)寫天氣清爽無風，衣襟靜止不動。明月懸天正如淚臉高懸。尾聯(lián)寫烏鵲停在江邊，夜深時分依然不走，襯托出詩人因思鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤寂凄涼之感。閱讀下面的文字，完成1720題。(22分)孕婦和牛鐵凝孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土路上走著。午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。當它拐進麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦喚一聲：“黑，出來?！焙谑桥５拿?。黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了，“黑！”她喝道。孕婦愛趕集，只為了什么都看看。婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊，孕婦想。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑做伴，她和它仿佛有點兒同病相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路。回來時，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當她走得實在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑呀！”她夸張地拖著長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂了，平原頓時熱鬧起來。遠處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些放學歸來的孩子，孕婦累了，在路邊一個巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。這石碑屬于一個王爺，后來讓一些城里來的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊，成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著文字，個個如同海碗大小。孕婦不識字，她曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫說：“知道了有什么用？一個老輩子的東西?！痹袐D坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面的這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿希望，這希望又因為遠處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學、放學的隊伍，若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩子。可她實在不認識這碑上的字啊。放學的孩子們走近了，她叫住一個本家侄子。向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。孕婦將白紙平鋪在石碑上。當她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅決地落下了第一筆，她描畫著它們，心中揣測它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊！夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久，她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖。可她不能停筆。她的心不叫她停筆。她長到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。不知何時，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜地凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵。孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認真地數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的白紙上也落著十七個：忠敬誠直勤慎廉明和碩怡賢親王神道碑紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，像混亂的麻繩?？伤鼈儺吘故亲帧Ｓ辛怂鼈?，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那塊寫字的碑卻永遠立在了孕婦的心中。每個人的心中，多少都立著點什么吧。孕婦將她勞作的果實揣進襖兜，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身。它換了跪的姿勢，要主人騎上去。“黑呀！”孕婦憐憫地叫著，強令黑站起來。孕婦和黑走在平原上，像兩個相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺得溫暖而可靠，她不住地撫摸它，它拿臉蹭著她的手，一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。她很想對人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠也形容不出，心中這種情緒就叫做感動?！昂谘?！”孕婦在黑暗中小聲嘟囔，聲音有點兒顫，宛若幸福的囈語。(有刪節(jié)) 17下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?4分)()A由于歷史的原因，巨大的石碑被推倒了，村民們拿它作歇腳的坐物，也算是發(fā)揮了它的作用。B孕婦非要等放學的孩子走了以后，才上前去描畫那些字，表明她是個內斂害羞的人，她本來是可以叫會寫字的人幫她寫的。C孕婦努力描畫石碑上的字。這些字給了孕婦無限的希望和寄托，她認為只有這樣自己才有資格與將要出世的孩子見面。D孕婦在黑暗中小聲地嘟囔，是因為回家的路盡管漫長，走起來很累，但母牛一路的相伴與溫情，讓一切變得幸福而輕松。E本文用詩意的筆調，在從容淡定的敘述中，傳達了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個女人將為人母的幸福和喜悅。答案CE解析A項“也算是發(fā)揮了它的作用”一句分析不當，從文中來看，它更是文化、文明、知識的象征；B項“她是個內斂害羞的人”表述不當；D項“孕婦在黑暗中小聲地嘟囔”是因為她內心的感動，這感動不僅僅是因為母牛一路的相伴與溫情，更因為對自己未出生的孩子的希冀。18小說中的孕婦具有什么樣的性格？請簡要概括。(6分)答案具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美；有責任心，做事認真；對人生抱有美好的向往和期待。解析可結合文中具體事件來分析人物性格，如對牛的態(tài)度、不再坐碑上的字、為孩子描摹碑上的字、對孩子的希冀等。19牛在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。(6分)答案通過懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅；通過牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動物之間的溫馨和諧；通過對牛的形象描述，反襯孕婦作為人具有的能動性和理性的追求 解析回答本題可把牛和文中的“孕婦”進行對照，二者既有共同點，也有不同點，但要明確寫牛是為塑造“孕婦”這個形象服務的。同時，牛的溫順以及它和主人之間的關系也為文章營造了氣氛。20孕婦并不認識石碑上的字，也不會寫字，卻十分努力地描畫著它們，后來還感嘆：“字是一種多么好的東西啊！”小說這樣來寫孕婦，有人認為讓人感動，也有人認為有些做作，你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。(6分)答案觀點一：這樣寫讓人感動。突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重；揭示了一個沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時的責任感，在她看來，學會認這幾個字，將來就不擔心孩子的提問了；表現(xiàn)了孕婦認識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也表明她在盡可能地彌補自己沒有文化知識的不足。觀點二：這樣寫有些做作。觸動她描畫字的原因主要應該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學的孩子幫忙，不必那么費勁，非要自己描畫；作為未來的母親，孕婦識不識字，其實都不影響她對孩子的責任與愛。解析本題是一道開放性的題目。不管你是持哪一種觀點，都要做到觀點鮮明，并用還要給出恰當?shù)睦碛?，并且言之成理。理由的概括要結合全文內容，切忌生拉硬扯，無中生有。三、語言表達(17分)21閱讀下面這則新聞，給它加上一個標題。(不超過15個字)(3分)2008年上海市中小學生體質健康抽樣監(jiān)測報告昨天出爐。這份“喜憂參半”的“體檢報告”顯示三大“看點”：消瘦和輕體重人群明顯減少，視力近視檢出率“居高不下”，耐力素質有所提高。市教委表示，將有針對性地加強學校體育工作，提高學生身體素質。監(jiān)測報告顯示，上海學生總體超重肥胖率19.4%，與2005年本市國民體質健康調研數(shù)據(jù)相比基本持平，但正常體重比例增加，消瘦和輕體重人群明顯減少。與2005年相比，學生視力近視檢出率1112歲為47.77%，下降5.75個百分點；1315歲為66.32%，下降1.79個百分點；1618歲為75.83%，上升0.13個百分點。這種居高不下，并且隨著年齡增加而上升的趨勢，明顯與升學壓力、看電視、打電腦游戲和營養(yǎng)等因素有關。反映機能水平的肺活量指標有較明顯的提高，1118歲男女學生總體均值分別為3 446毫升和2 563毫升，其中男女生16歲增長率分別為12%和19.4%；反映靈敏協(xié)調素質的跳繩項目成績，男女總體優(yōu)秀率達47.3%，且女生好于男生；初高中各學段女生的柔韌素質坐位體前屈項目均值與2005年相比略有下降。答案中小學生體質狀況喜憂參半解析這段新聞在導語中已將主要意思寫出來了，即導語的第一句話和第二句話前半部分。根據(jù)字數(shù)的要求，選取主要信息即可。一般來說，新聞的標題應該包括新聞的主體(對象)和所發(fā)生的事件(是什么或怎么樣等)。有些新聞強調時間，則必須表明時間，如汶川地震，在剛報道時是一定要有地震發(fā)生的具體時間的。若強調地點，則要交代清楚詳細地點。這則新聞是關于中小學生體質狀況的調查結果，所以“中小學生體質狀況”這一主語不可缺少，“喜憂參半”則是調查的結果。22請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩位古代詩人的名句，仿寫兩個句子。要求結構一致。(4分)生活是什么？每個人都有不同的理解。白居易說：“生活是更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然的閑適。”答案(示例)陶淵明說：“生活是采菊東籬下，悠然見南山的恬靜?！毙翖壖舱f：“生活是把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會、登臨意的痛苦。”23把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當?shù)囊欢卧挕?只寫句子的序號)(4分)詩也是如此。如果他們先把“詩是怎樣寫起來的”這個基本問題弄清楚，也許可以免去許多糾紛。猶如想了解一個人的性格，最好先知道他的祖先和環(huán)境。許多人在紛紛爭論“詩是什么”“詩應該如何”等問題。想明白一件事情的本質，最好先研究它的起源。爭來爭去，終不得要領。