protel99實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施方案.doc

射洪縣職業(yè)中專學(xué)校實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施方案 適用專業(yè) protel99se適用工種 電子 方案制作人 鄧春林 制定時(shí)期 2011年 實(shí)訓(xùn)處 制 電子 專業(yè) protel 工種實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃表序號(hào)項(xiàng) 目 名 稱課時(shí)教研組長(zhǎng)審核意見(jiàn)專業(yè)部長(zhǎng)審核意見(jiàn)實(shí)訓(xùn)處主任審核意見(jiàn)分管副校長(zhǎng)審核意見(jiàn)1Protel99se設(shè)計(jì)基礎(chǔ)62原理圖設(shè)計(jì)（1）93原理圖設(shè)計(jì)（2）64原理圖設(shè)計(jì)（3）65原理圖設(shè)計(jì)（4）66原理圖符號(hào)設(shè)計(jì)67層次原理圖設(shè)計(jì)（1）68層次原理圖設(shè)計(jì)（2）69單面板設(shè)計(jì)（1）610單面板設(shè)計(jì)（2）611雙面板設(shè)計(jì)（1）612雙面板設(shè)計(jì)（2）613元件封裝設(shè)計(jì)614綜合設(shè)計(jì)（數(shù)字鐘電路設(shè)計(jì)）1215161718總課時(shí)90注：1、按本專業(yè)教學(xué)大綱編制實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃表（課時(shí)、項(xiàng)目）。2、本計(jì)劃表須經(jīng)教研組長(zhǎng)、專業(yè)部長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)處主任、分管校長(zhǎng)審核簽字后方可實(shí)施。項(xiàng)目名稱： protel99設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、能創(chuàng)建文件、打開(kāi)文件、關(guān)閉文件2、能導(dǎo)入導(dǎo)出文件3、能對(duì)設(shè)計(jì)文件加密4、能進(jìn)行自動(dòng)存盤、自動(dòng)備份二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、創(chuàng)建文件、打開(kāi)文件、關(guān)閉文件2、設(shè)計(jì)文件導(dǎo)入導(dǎo)出3、設(shè)計(jì)文件加密4、文件自動(dòng)存盤、自動(dòng)備份三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)文件10不會(huì)不得分，不熟練扣5分教師考核2創(chuàng)建原理圖文件、PCB文件20不會(huì)不得分，不熟練扣分教師考核3設(shè)計(jì)文件導(dǎo)入導(dǎo)出10不會(huì)不得分，不熟練扣分教師考核4設(shè)計(jì)文件加密10不會(huì)不得分，不熟練扣分教師考核5設(shè)計(jì)文件管理 20不會(huì)不得分，不熟練扣分教師考核6文件自動(dòng)存盤、自動(dòng)備份10不會(huì)不得分，不熟練扣分教師考核7報(bào)告10沒(méi)做不得分科代表考核8紀(jì)律素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分。小組長(zhǎng)考核910四、教學(xué)總課時(shí)： 6 其中教師講解、演示課時(shí)：1學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：3 技能考核課時(shí)： 2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組：3人一組，一組一臺(tái)電腦七、每組所需設(shè)備：電腦及99軟件八、每組所需工具：無(wú)九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：任務(wù)內(nèi)容與步驟：1、 啟動(dòng)Protel 99 SE，在D盤建立名為Protel的文件夾，并在文件夾中建立名為lx1.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件。2、在上題數(shù)據(jù)庫(kù)中建立一個(gè)名為小信號(hào)功率放大器電路的原理圖文件（Schematic Document）、一個(gè)名為小信號(hào)功率放大器電路的印刷電路板文件（PCB Document），并打開(kāi)。然后將小信號(hào)功率放大器電路.SCH, 小信號(hào)功率放大器電路. PCB導(dǎo)出到桌面上。3、選擇適當(dāng)?shù)牟藛蚊睿瑢⑸项}打開(kāi)的文件窗口進(jìn)行水平分割、垂直分割及平鋪。4、在Protel的文件夾中建立名為lx2.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，文件類型Windows File System。5、在Protel的文件夾中建立名為lx3.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，文件類型MS Access Database,并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行加密，密碼為student。觀察Windows File System及MS Access Database兩種類型的區(qū)別。6、在Protel的文件夾中建立名為lx4.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，將步驟2中桌面上的小信號(hào)功率放大器電路.SCH, 小信號(hào)功率放大器電路. PCB導(dǎo)入。7、在Protel的文件夾中建立名為lx5.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，創(chuàng)建兩個(gè)設(shè)計(jì)組成員（Guest）zhanghong和wangyan，分別輸入密碼。設(shè)置工作權(quán)限，admin的權(quán)限為（Read）、寫(xiě)（Write）、刪除（Delete）、創(chuàng)建（Create），Guest的權(quán)限為（Read）、寫(xiě)（Write）.十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求 1、 不能隨意走動(dòng)2、 不能高聲喧嘩3、 電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 電路原理圖設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、能使用Design/Options菜單設(shè)置設(shè)計(jì)環(huán)境（圖紙尺寸、圖紙方向、鎖定柵格、捕捉柵格、工作區(qū)顏色、字體等）2、能使用Tools/Preferences1菜單設(shè)置設(shè)計(jì)環(huán)境。二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、設(shè)置圖紙外觀(圖紙尺寸、圖紙方向、鎖定柵格、捕捉柵格、工作區(qū)顏色、字體等)2、填寫(xiě)圖紙信息3、工具欄打開(kāi)關(guān)閉三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1圖紙環(huán)境參數(shù)設(shè)置30不會(huì)不得分教師考核2光標(biāo)設(shè)置10不會(huì)不得分教師考核3網(wǎng)格類型設(shè)置10不會(huì)不得分教師考核4撤消恢復(fù)設(shè)置10不會(huì)不得分教師考核5工具欄的打開(kāi)關(guān)閉20不會(huì)不得分教師考核6報(bào)告10沒(méi)做不得分科代表考核7素養(yǎng)紀(jì)律10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分。小組長(zhǎng)考核四、教學(xué)總課時(shí)：3 其中教師講解、演示課時(shí)：1 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)： 1 技能考核課時(shí)： 1 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：無(wú)九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、啟動(dòng)Protel 99 SE，在D盤建立名為Protel的文件夾，在Protel的文件夾中建立名為student.ddb設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，新建原理圖文件，命名為L(zhǎng)x1.sch。 設(shè)置圖紙大小為A4，水平放置，工作區(qū)顏色為220號(hào)色，邊框顏色為45號(hào)色。 標(biāo)題欄設(shè)置：用“特殊字符串”設(shè)置制圖者為tianjin、標(biāo)題為“攻放”，字體為華文彩云，顏色為121號(hào)色。次開(kāi)發(fā)2、在student.ddb中創(chuàng)建原理圖文件，命名為L(zhǎng)X2.sch。 自定義圖紙大?。簩挾葹?50、高度為450，垂直放置，工作區(qū)顏色為299號(hào)色。網(wǎng)格設(shè)置：SnapOn為10 mil，Visible為10 mil。 字體設(shè)置：系統(tǒng)字體為仿宋體、字號(hào)為8，字形為斜體。可視網(wǎng)格為點(diǎn)狀，取消重復(fù)操作次數(shù)為60次。設(shè)置系統(tǒng)字體：將Use Client System Font For All Dialogs復(fù)選框取消選擇。 標(biāo)題欄設(shè)置：用“特殊字符串”設(shè)置文檔編號(hào)為“1-10”、標(biāo)題為“穩(wěn)壓電源”，字體為華文行楷，顏色為238號(hào)色，不顯示圖紙的參考邊框。3、在student.ddb中創(chuàng)建原理圖文件，命名為L(zhǎng)X3.sch。 標(biāo)題欄設(shè)置：標(biāo)題欄顯示方式為ANSI，用“特殊字符串”設(shè)置地址為Mining Street,Washington,10 張?jiān)韴D中的第一張。不顯示圖紙的參考邊框。把光標(biāo)設(shè)置成大十字45度。 4、在student.ddb中創(chuàng)建原理圖文件，命名為L(zhǎng)X5.sch電路原理圖文件。練習(xí)打開(kāi)及關(guān)閉Main Tools（主工具欄）、Wiring Tools（布線工具欄）、 Drawing Tools（繪圖工具欄）、 Power Objects（電源及接地工具欄）、 Digital Objects（常用器件工具欄）、 Simulation Sources（信號(hào)仿真源工具欄）、 PLD Toolbar（PLD工具欄），放大及縮小原理圖。十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 原理圖設(shè)計(jì)1（單片機(jī)最小化系統(tǒng)電路設(shè)計(jì) ） 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、熟悉畫(huà)原理圖工具2、掌握畫(huà)原理圖基本操作，繪制原理圖二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、載入元件庫(kù)2、放置元件3、選擇元件、刪除元件、移動(dòng)元件、復(fù)制元件、元件的旋轉(zhuǎn)4、編輯元件屬性5、布局連線6、放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)7、放置總線、分支線8、添加注釋9、自制標(biāo)題欄三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：1、作品2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1載入元件庫(kù)10不會(huì)不得分教師考核2放置元件20不會(huì)不得分教師考核3選擇元件、刪除元件移動(dòng)元件、復(fù)制元件元件的旋轉(zhuǎn)10不會(huì)不得分教師考核4編輯元件屬性10不會(huì)不得分教師考核5單片機(jī)最小化系統(tǒng)原理圖完成30遺漏一處扣5分教師考核6報(bào)告10不交不得分課代表考核7紀(jì)律和素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分。小組長(zhǎng)考核四、教學(xué)總課時(shí)：9 其中教師講解、演示課時(shí)：3 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：3 技能考核課時(shí)：3 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：（一）講解：以單片機(jī)最小化系統(tǒng)為例，邊講解、邊演示、學(xué)生跟著做1、載入原理圖符號(hào)庫(kù)2、放置元器件3、刪除移動(dòng)復(fù)制等編輯4、元件旋轉(zhuǎn)5、編輯元件屬性6、布局、連線7、放置電源及接地符號(hào)8、放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)9、放置總線、總線分支線10、添加注釋文字11、自定義標(biāo)題欄12、打印設(shè)置（二）學(xué)生練習(xí)（每人制作一副單片機(jī)原理圖）（三）老師檢查考核十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 原理圖設(shè)計(jì)2 （串聯(lián)可調(diào)穩(wěn)壓電源電路設(shè)計(jì)） 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、熟悉原理圖設(shè)計(jì)菜單2、熟練元件放置方法3、熟練常用元件屬性4、熟練掌握原理圖工具二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、原理圖設(shè)計(jì)菜單2、元件放置方法3、常用元件屬性4、原理圖工具5、布局布線6、電氣規(guī)則檢查7、網(wǎng)絡(luò)表形成作品：三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1放置元件20不會(huì)不得分教師考核2編輯元件屬性10不會(huì)不得分教師考核3串聯(lián)可調(diào)穩(wěn)壓電源原理圖完成30遺漏一處扣5分教師考核4形成元件清單10不會(huì)不得分教師檢查考核4形成網(wǎng)絡(luò)表10沒(méi)有不得分教師考核5電氣規(guī)則檢查10不會(huì)命令不得分教師考核6紀(jì)律和素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)： 6 其中教師講解、演示課時(shí)：2 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：3 技能考核課時(shí)： 1 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、教師展示串聯(lián)可調(diào)穩(wěn)壓電源原理圖2、學(xué)生載入元件庫(kù)3、學(xué)生對(duì)照原理圖清單放置元件4、學(xué)生對(duì)照原理圖布局連線5、元件清單（選擇Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜單）6、電氣規(guī)則檢查（選擇Tools/ERC菜單）7、網(wǎng)絡(luò)表形成（選擇Design/Create Netlist）8、學(xué)生輪流練習(xí)十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 原理圖設(shè)計(jì)3（小信號(hào)放大器電路設(shè)計(jì)） 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、熟悉原理圖設(shè)計(jì)菜單2、熟練元件放置方法3、熟練常用元件屬性4、熟練掌握原理圖工具5、掌握元件符號(hào)編輯二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、原理圖設(shè)計(jì)菜單2、元件放置方法3、常用元件屬性4、元件符號(hào)編輯5、原理圖工具6、布局布線7、元件清單（選擇Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜單）8、電氣規(guī)則檢查（選擇Tools/ERC菜單）9、網(wǎng)絡(luò)表形成（選擇Design/Create Netlist）三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：項(xiàng)目作品：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1放置元件20不會(huì)不得分教師考核2編輯元件屬性10不會(huì)不得分教師考核3小信號(hào)放大電路原理圖完成30遺漏一處扣5分教師考核4形成元件清單10不會(huì)不得分教師檢查考核4形成網(wǎng)絡(luò)表10沒(méi)有不得分教師考核5電氣規(guī)則檢查10不會(huì)命令不得分教師考核6紀(jì)律和素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)： 6 其中教師講解、演示課時(shí)：1 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：3 技能考核課時(shí)： 2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、教師展示小信號(hào)放大器原理圖2、學(xué)生載入元件庫(kù)3、學(xué)生對(duì)照原理圖清單放置元件4、學(xué)生對(duì)照原理圖布局連線5、形成元件清單（選擇Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜單）6、實(shí)施電氣規(guī)則檢查（選擇Tools/ERC菜單）錯(cuò)誤總結(jié)：（1）放字符串放成了網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)（標(biāo)題欄制作）（2）放總線分支線放成了直線（單片機(jī)最小化系統(tǒng)）（3）網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)放置不全，導(dǎo)致未連接的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)（4）導(dǎo)線覆蓋了元件引腳7、形成網(wǎng)絡(luò)表（選擇Design/Create Netlist）8、學(xué)生輪流練習(xí)十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 原理圖設(shè)計(jì)4（三端集成穩(wěn)壓電路設(shè)計(jì)） 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、熟悉原理圖設(shè)計(jì)菜單2、熟練元件放置方法3、熟練常用元件屬性4、熟練掌握原理圖工具5、掌握元件符號(hào)編輯二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容：1、原理圖設(shè)計(jì)菜單2、元件放置方法3、常用元件屬性4、元件符號(hào)編輯5、原理圖工具6、布局布線7、元件清單（選擇Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜單）8、電氣規(guī)則檢查（選擇Tools/ERC菜單）9、網(wǎng)絡(luò)表形成（選擇Design/Create Netlist）項(xiàng)目作品：三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1放置元件20不會(huì)不得分教師考核2編輯元件屬性10不會(huì)不得分教師考核3三端集成穩(wěn)壓電路原理圖完成30遺漏一處扣5分教師考核4形成元件清單10不會(huì)不得分教師檢查考核4形成網(wǎng)絡(luò)表10沒(méi)有不得分教師考核5電氣規(guī)則檢查10不會(huì)命令不得分教師考核6紀(jì)律和素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)： 6 其中教師講解、演示課時(shí)：1 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：3 技能考核課時(shí)： 2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、教師展示三端集成穩(wěn)壓電源原理圖，講解元件名稱、封裝、參數(shù)等2、學(xué)生制作原理圖(1)建三端穩(wěn)壓原理圖文檔（2）載入元件庫(kù)（3）對(duì)照原理圖清單放置元件（4）學(xué)生對(duì)照原理圖布局連線（5）形成元件清單（選擇Report/Bill of Material或Edit/Export to Spread菜單）（6）實(shí)施電氣規(guī)則檢查（選擇Tools/ERC菜單）（7）形成網(wǎng)絡(luò)表（選擇Design/Create Netlist）8、學(xué)生輪流練習(xí)十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 電路元件符號(hào)設(shè)計(jì) 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)： 1、熟悉元件庫(kù)編輯界面。2、掌握使用元件庫(kù)編輯器來(lái)生成元件和新的元件庫(kù)。二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品： 1、元件庫(kù)編輯界面認(rèn)識(shí)。2、元件符號(hào)制作作品： （TDA2030） （555）三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1電阻、電容元件符號(hào)制作(直線工具運(yùn)用)20外形10分，管腳10分教師考核2555元件符號(hào)修改20錯(cuò)一處扣3分教師考核3三極管符號(hào)制作（多邊形運(yùn)用20錯(cuò)一處扣3分教師考核4變壓器符號(hào)制作（貝瑟爾曲線運(yùn)用）20錯(cuò)一處扣3分教師考核5CD4060元件符號(hào)制作10錯(cuò)一處扣3分教師考核6紀(jì)律和素養(yǎng)10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)： 6 其中教師講解、演示課時(shí)：1 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)： 3 技能考核課時(shí)：2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組： 3人一臺(tái)電腦七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：軟件九、每組所需材料：無(wú)十、項(xiàng)目實(shí)施程序：任務(wù)一、電阻元件的制作（一）、任務(wù)的內(nèi)容：在自己建的原理圖元件庫(kù)文件中繪制電阻元件符號(hào)。圖1 元件符號(hào)的繪制（二）、任務(wù)實(shí)施步驟：1、啟動(dòng)元件編輯器。2、繪制元件的外框。3、放置引腳。注意：、引腳有電氣性能標(biāo)志的一端放在外端。 、引腳的旋轉(zhuǎn)應(yīng)在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行操作。 4、設(shè)置引腳名稱如下表所示:元件名稱RES8引腳編號(hào)引腳名稱引腳電氣特性引腳顯示狀態(tài)11passive不顯示22passive不顯示 注意： 、在Name文本框中輸入引腳名稱（一般可以隱藏），在Number中輸入引腳序號(hào)。、注意設(shè)置引腳的電氣性能。5、保存文件。 6、在原理圖編輯界面調(diào)用自制元件7、制作下列元件符號(hào) （TDA2030） （555）任務(wù)二、修改元件庫(kù)文件一、 任務(wù)內(nèi)容：從已有的庫(kù)中拷貝下列元件，然后粘貼到自己建的元件庫(kù)中，按下圖所示修改和重命名。 修改前 修改后文件名為L(zhǎng)M555CM 1、在上一任務(wù)基礎(chǔ)上啟動(dòng)元件編輯器，新建一個(gè)原理圖元件，重命名為L(zhǎng)M555CM.2、在元件編輯器界面中打開(kāi)菜單命令Tools/Find Component查找元件。3、選取元件并復(fù)制后切換界面到設(shè)計(jì)者的編輯界面。4、修改元件引腳名和引腳序號(hào)，添加或移動(dòng)其余引腳。5、保存文件。6、調(diào)用自制元件。練 習(xí)練習(xí)1按要求制作如圖1所示集成芯片CD4060 制作元件CD4060要求如下：練習(xí)2 試建立設(shè)計(jì)者.lib元件庫(kù)，從已有的庫(kù)中拷貝下列元件，然后粘貼設(shè)計(jì)者.lib元件庫(kù)中，按下圖所示重命名。十一、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 單面板設(shè)計(jì) (一)串聯(lián)可調(diào)穩(wěn)壓電源 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、了解印刷電路板的種類和特點(diǎn)、電子元件的封裝、導(dǎo)線、層等和印刷電路板（PCB）設(shè)計(jì)制作密切相關(guān)的概念.2、掌握電路板制作流程3、掌握電路板規(guī)劃方法4、知道電路板布局原則5、掌握電路板布線規(guī)則設(shè)置6、掌握電路板手動(dòng)布線二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、印刷電路板的種類和特點(diǎn)、電子元件的封裝、導(dǎo)線、層等和印刷電路板（PCB）設(shè)計(jì)制作密切相關(guān)的概念.2、電路板制作流程3、電路板規(guī)劃方法4、電路板布局原則5、電路板布線規(guī)則設(shè)置6、電路板手動(dòng)布線三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1電路板環(huán)境設(shè)計(jì)20錯(cuò)一處扣3分教師考核2電路板規(guī)劃20錯(cuò)一處扣3分教師考核3電路板布局20錯(cuò)一處扣3分教師考核4電路板布線規(guī)則設(shè)計(jì)20錯(cuò)一處扣3分教師考核5電路板布線10錯(cuò)一處扣3分教師考核6素養(yǎng)紀(jì)律10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)：9 其中教師講解、演示課時(shí)：2 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：5 技能考核課時(shí)：2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組：3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、項(xiàng)目實(shí)施程序：（一）基本知識(shí)1、印制電路板種類2、電子元件的封裝 練習(xí) 1 練習(xí)打開(kāi)及關(guān)閉Main Toolbar（主工具欄）、Placement Tool（放置工具欄）、Component Placement（元件位置調(diào)整工具欄）、Find Selections（查找選擇工具欄）。練習(xí) 2 加載PCB Footprints.lib封裝庫(kù)，并從中選擇電阻封裝（AXIAL0.3），電容封裝（RAD0.1和RB.2/.4），二極管封裝（Diode0.4）、三極管封裝（To-126），連接器封裝（SIP2）、可變電阻封裝（VR1），石英晶體封裝（XTAL1），集成電路元件封裝（DIP16），把這些封裝放置到電路板圖上.練習(xí) 3 寫(xiě)出如下圖所示封裝的名稱及封裝文件庫(kù)名。 3、 電路板的層：頂層、底層、絲印層、禁止布線層、多層4、 單面板的制作流程（新建PCB文檔、電路板規(guī)劃、載入網(wǎng)絡(luò)表、布局、布線規(guī)則設(shè)置、布線）（二）單面板制作：（以串聯(lián)穩(wěn)壓電源為例）（1）電路板環(huán)境參數(shù)設(shè)置A、設(shè)置文檔選項(xiàng)（設(shè)置工作層面、設(shè)置系統(tǒng)層面、設(shè)置其他參數(shù)）B、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)對(duì)話框（設(shè)置特殊功能、設(shè)置工作層面顏色）（2）準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)表（3）規(guī)劃電路板(設(shè)置電路板類型、電路板邊界規(guī)劃（電氣邊界）、預(yù)放置安裝孔)（4）載入網(wǎng)絡(luò)表與元器件封裝（封裝庫(kù)載入、載入網(wǎng)絡(luò)表） （5）布局（布局原則）：從機(jī)械結(jié)構(gòu)、散熱、電磁干擾、布線的方便性考慮，一般原則是先放置與機(jī)械尺寸緊密相關(guān)的器件并鎖定這些器件，然后放置體積較大的器件和電路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、機(jī)械結(jié)構(gòu)要求：B、散熱方面要求：(板上有發(fā)熱較多的器件應(yīng)考慮加散熱器及風(fēng)機(jī)，并與周圍電解電容、晶振、鍺管等怕熱元件隔開(kāi)一定距離，豎放的板子應(yīng)把發(fā)熱元器件放置在板的最上面，雙面板底層不得放發(fā)熱元件)C、電磁干擾方面要求：（各元件間的引線盡量短，布局上盡量把模擬信號(hào)、高速數(shù)字電路、噪聲源（繼電器、大電流開(kāi)關(guān)及時(shí)鐘源等合理分開(kāi)，使相互間的信號(hào)耦合程度最小，必要時(shí)加濾波磁環(huán)及旁路電容）D、布線要求：（一般原則是布線越短越好，應(yīng)將由連接關(guān)系的元器件盡量放置在一起。單面板器件都在頂層，雙面和多面板器件一般在頂層，只有在空間有限時(shí)才把體積小、重量輕且發(fā)熱小的元件如貼片電阻、電容、IC等放在電路板的底層）（6）布線規(guī)則設(shè)置（安全間距、布線范圍、拐角模式、布線寬度、布線層）（7）布線（導(dǎo)線、矩形填充、添加注釋文字）（8）調(diào)整電氣邊界和安裝孔（9）設(shè)計(jì)規(guī)則校驗(yàn)十、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 單面板設(shè)計(jì) (二)小信號(hào)放大電路 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、鞏固電路板制作流程2、鞏固電路板規(guī)劃方法3、鞏固電路板布局原則4、掌握電路板布線規(guī)則設(shè)置5、掌握電路板手動(dòng)布線二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、電路板制作流程2、電路板規(guī)劃方法3、電路板布局原則4、電路板布線規(guī)則設(shè)置5、電路板手動(dòng)布線三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1電路板環(huán)境設(shè)計(jì)20錯(cuò)一處扣3分教師考核2電路板規(guī)劃20錯(cuò)一處扣3分教師考核3電路板布局20錯(cuò)一處扣3分教師考核4電路板布線規(guī)則設(shè)計(jì)20錯(cuò)一處扣3分教師考核5電路板布線10錯(cuò)一處扣3分教師考核6素養(yǎng)紀(jì)律10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)：6 其中教師講解、演示課時(shí)：2 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：2 技能考核課時(shí)：2 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組：3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、電路板環(huán)境參數(shù)設(shè)置A、設(shè)置文檔選項(xiàng)（設(shè)置工作層面、設(shè)置系統(tǒng)層面、設(shè)置其他參數(shù)）B、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)對(duì)話框（設(shè)置特殊功能、設(shè)置工作層面顏色）2、準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)表3、規(guī)劃電路板(設(shè)置電路板類型、電路板邊界規(guī)劃（電氣邊界）、預(yù)放置安裝孔)4、載入網(wǎng)絡(luò)表與元器件封裝（封裝庫(kù)載入、載入網(wǎng)絡(luò)表）5、布局（布局原則）：從機(jī)械結(jié)構(gòu)、散熱、電磁干擾、布線的方便性考慮，一般原則是先放置與機(jī)械尺寸緊密相關(guān)的器件并鎖定這些器件，然后放置體積較大的器件和電路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、機(jī)械結(jié)構(gòu)要求：B、散熱方面要求：(板上有發(fā)熱較多的器件應(yīng)考慮加散熱器及風(fēng)機(jī)，并與周圍電解電容、晶振、鍺管等怕熱元件隔開(kāi)一定距離，豎放的板子應(yīng)把發(fā)熱元器件放置在板的最上面，雙面板底層不得放發(fā)熱元件)C、電磁干擾方面要求：（各元件間的引線盡量短，布局上盡量把模擬信號(hào)、高速數(shù)字電路、噪聲源（繼電器、大電流開(kāi)關(guān)及時(shí)鐘源等合理分開(kāi)，使相互間的信號(hào)耦合程度最小，必要時(shí)加濾波磁環(huán)及旁路電容）D、布線要求：（一般原則是布線越短越好，應(yīng)將由連接關(guān)系的元器件盡量放置在一起。單面板器件都在頂層，雙面和多面板器件一般在頂層，只有在空間有限時(shí)才把體積小、重量輕且發(fā)熱小的元件如貼片電阻、電容、IC等放在電路板的底層）6、布線規(guī)則設(shè)置（安全間距、布線范圍、拐角模式、布線寬度、布線層）7、布線（導(dǎo)線、矩形填充、添加注釋文字）（8）調(diào)整電氣邊界和安裝孔（9）設(shè)計(jì)規(guī)則校驗(yàn)十、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 雙面板設(shè)計(jì) （單片機(jī)最小化系統(tǒng)） 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、鞏固電路板制作流程2、鞏固電路板規(guī)劃方法3、鞏固電路板布局原則4、掌握電路板布線規(guī)則布線層設(shè)置5、掌握電路板覆銅的作用和方法二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、電路板制作流程2、電路板規(guī)劃方法3、電路板布局原則4、電路板布線規(guī)則設(shè)置5、電路板覆銅的作用和方法三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1電路板規(guī)劃20錯(cuò)一處扣3分教師考核2電路板布局20錯(cuò)一處扣3分教師考核3電路板布線規(guī)則設(shè)置20錯(cuò)一處扣3分教師考核4電路板覆銅30教師考核4素養(yǎng)紀(jì)律10走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)：12 其中教師講解、演示課時(shí)：3 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：6 技能考核課時(shí)：3 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組：3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、項(xiàng)目實(shí)施程序：雙面板制作：（以單片機(jī)最小化系統(tǒng)為例）（1）電路板環(huán)境參數(shù)設(shè)置A、設(shè)置文檔選項(xiàng)（設(shè)置工作層面、設(shè)置系統(tǒng)層面、設(shè)置其他參數(shù)）B、設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)對(duì)話框（設(shè)置特殊功能、設(shè)置工作層面顏色）（2）準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)表（3）規(guī)劃電路板(設(shè)置電路板類型、電路板邊界規(guī)劃（電氣邊界）、預(yù)放置安裝孔)（4）載入網(wǎng)絡(luò)表與元器件封裝（封裝庫(kù)載入、載入網(wǎng)絡(luò)表） （5）布局（布局原則）：從機(jī)械結(jié)構(gòu)、散熱、電磁干擾、布線的方便性考慮，一般原則是先放置與機(jī)械尺寸緊密相關(guān)的器件并鎖定這些器件，然后放置體積較大的器件和電路的核心元器件，最后放置剩余的器件。A、機(jī)械結(jié)構(gòu)要求：B、散熱方面要求：(板上有發(fā)熱較多的器件應(yīng)考慮加散熱器及風(fēng)機(jī)，并與周圍電解電容、晶振、鍺管等怕熱元件隔開(kāi)一定距離，豎放的板子應(yīng)把發(fā)熱元器件放置在板的最上面，雙面板底層不得放發(fā)熱元件)C、電磁干擾方面要求：（各元件間的引線盡量短，布局上盡量把模擬信號(hào)、高速數(shù)字電路、噪聲源（繼電器、大電流開(kāi)關(guān)及時(shí)鐘源等合理分開(kāi)，使相互間的信號(hào)耦合程度最小，必要時(shí)加濾波磁環(huán)及旁路電容）D、布線要求：（一般原則是布線越短越好，應(yīng)將由連接關(guān)系的元器件盡量放置在一起。單面板器件都在頂層，雙面和多面板器件一般在頂層，只有在空間有限時(shí)才把體積小、重量輕且發(fā)熱小的元件如貼片電阻、電容、IC等放在電路板的底層）（6）布線規(guī)則設(shè)置（安全間距、布線范圍、拐角模式、布線寬度、布線層）（7）布線（導(dǎo)線、矩形填充、添加注釋文字）（8）電路板覆銅的作用和方法（8）調(diào)整電氣邊界和安裝孔（9）設(shè)計(jì)規(guī)則校驗(yàn)十、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)關(guān)機(jī)項(xiàng)目名稱： 元件封裝設(shè)計(jì) 一、項(xiàng)目訓(xùn)練目標(biāo)：1、掌握用封裝向?qū)гO(shè)計(jì)元件封裝2、掌握游標(biāo)卡尺的使用3、掌握元件封裝制作方法及一般元件的封裝二、項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容及作品：1、用封裝向?qū)гO(shè)計(jì)元件封裝2、游標(biāo)卡尺的使用3、元件封裝制作方法三、項(xiàng)目作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則：序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目分值評(píng)分細(xì)則考 核 辦 法1阻容元件的封裝制作20錯(cuò)一處扣3分教師考核2三極管的封裝制作20錯(cuò)一處扣3分教師考核3集成電路的封裝制作40錯(cuò)一處扣3分教師考核4素養(yǎng)紀(jì)律20走動(dòng)一次扣2分，玩手機(jī)一次扣2分，高聲喧嘩一次扣2分小組長(zhǎng)、教師考核四、教學(xué)總課時(shí)：6 其中教師講解、演示課時(shí)：1 學(xué)生訓(xùn)練課時(shí)：4 技能考核課時(shí)：1 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：電子綜合室六、學(xué)生分組：3人一組七、每組所需設(shè)備：電腦八、每組所需工具：99軟件九、項(xiàng)目實(shí)施程序：1、元件封裝知識(shí)2、建立元件封裝庫(kù)文件，啟動(dòng)封裝制作編輯器3、制作阻容元件的封裝：AXIAL-0.4 RAD-0.2 RB-.2/.4 4、制作半導(dǎo)體器件的封裝:TO92A diode-0.45、集成電路封裝制作（用向?qū)е谱鳎〥IP-14 DIP-28 DIP-40 6、游標(biāo)卡尺的使用方法7、用游標(biāo)卡尺做工具，制作特殊元件的封裝繼電器的封裝 輕觸開(kāi)關(guān)大的封裝 電位器的封裝十、安全注意事項(xiàng)及7S要求1、不能隨意走動(dòng)2、不能高聲喧嘩3、電腦正常開(kāi)