蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)行為規(guī)范教育計(jì)劃.doc

蘿崗區(qū)九龍第二小學(xué)行為規(guī)范三年規(guī)劃（2009年2011年）未來三年中，我校行為規(guī)范示范校建設(shè)的核心是遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求。以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育科研為指導(dǎo)，探索形成學(xué)校、家庭、社會橫向貫通的德育工作的新格局的途徑和方法，真正體現(xiàn)我校的實(shí)驗(yàn)、示范和輻射功能。為此，對于行為規(guī)范建設(shè)方面，我們將在總結(jié)這一輪創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究學(xué)生自主參與，自我教育，自我完善，自我發(fā)展的創(chuàng)建行動新模式，走出一條持續(xù)發(fā)展的新路一、三年行為規(guī)范教育目標(biāo)通過三年的努力奮斗，力爭我校的行為規(guī)范工作繼續(xù)走在市區(qū)行為規(guī)范工作的先進(jìn)行列之中，并形成特色，擴(kuò)大影響，爭取第二輪繼續(xù)被評為廣州市市行為規(guī)范示范校。成為全市的行為規(guī)范示范校。1、確立人人是德育工作者的觀念，塑造一支教育思想端正、素質(zhì)優(yōu)良、能創(chuàng)造性開展德育工作的教師隊(duì)伍。2、繼續(xù)拓展健康高雅的校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。3、繼續(xù)以文明之星主題活動為行為規(guī)范的重點(diǎn)，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制；并能起到示范輻射作用，從而培養(yǎng)學(xué)生具有良好的社會公德、文明的行為舉止，遵紀(jì)守法的五小合格小公民4、發(fā)揮社區(qū)、家庭的教育功能，努力形成全員、全程、全方位的三全育人新格局。5、鞏固、完善一套較為完善的評價(jià)機(jī)制，客觀、公正的評價(jià)班級的行為規(guī)范工作，使行為規(guī)范的要求內(nèi)化成學(xué)生的內(nèi)在行為。二、具體工作 （一）創(chuàng)設(shè)綠色校園環(huán)境1、升旗儀式規(guī)范，有規(guī)范的旗臺，有中外名人畫像、心理卡通走廊、書畫長廊、板報(bào)和廣播臺等宣傳陣地和人文景觀。布局合理，富有創(chuàng)意，體現(xiàn)特色。2、優(yōu)化語言環(huán)境，規(guī)范文明用語，進(jìn)一步明確儀表行為、禮貌行為等行為要求，充分利用學(xué)校資源，讓墻壁說話，讓小樹、花草說話，以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶人。3、創(chuàng)設(shè)有特色的班級文化環(huán)境，加強(qiáng)快樂中隊(duì)建設(shè)，各中隊(duì)自行設(shè)計(jì)具有個性的隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)，制定班級文明公約，班級文化建設(shè)體現(xiàn)思想性、科學(xué)性和藝術(shù)性，體現(xiàn)學(xué)生參與的主體意識。（二）形成綠色行為規(guī)范1、自覺遵守國家和地方頒布的有關(guān)法律法規(guī)，以中國小公民道德建設(shè)計(jì)劃為中心，實(shí)施心理健康教育為抓手，做到廣州市市民七不規(guī)范，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。有一定的禮儀交往能力。學(xué)生中無流生、無作弊、涉黃、涉毒現(xiàn)象，無刑事案發(fā)。2、學(xué)生積極主動參與學(xué)校的有關(guān)管理，有學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的多種活動模式。以營造良好的育人環(huán)境為目標(biāo)，3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，普及家庭教育的知識，建立校外教育網(wǎng)點(diǎn)，形成三位一體的教育合力。切實(shí)加強(qiáng)法制教育，充分發(fā)揮法制輔導(dǎo)員的作用，定期開展法制講座，使青少年學(xué)生法制教育工作日益科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。每月利用一次班會課對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法制教育，同時(shí)堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動活潑、寓教于樂的法制實(shí)踐活動，使青少年學(xué)生逐步成長為具有良好法律素質(zhì)的合格公民。4、積極參加校內(nèi)外的公益勞動和社會服務(wù)，有一批學(xué)生組成的優(yōu)秀社會服務(wù)隊(duì)和志愿者服務(wù)隊(duì)。（三）教師職業(yè)道德和行為規(guī)范1、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)的內(nèi)涵，樹立學(xué)校新的師德典型，教育、引導(dǎo)和鼓勵廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷提高教師的個人魅力和學(xué)識魅力，成為學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師，在全校大力弘揚(yáng)高尚師德樹立教師的良好形象，營造和諧校園的氛圍，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。2、加強(qiáng)德育課程建設(shè)，指導(dǎo)教師認(rèn)真使用好思品課教材，加強(qiáng)對思品課的教學(xué)管理，保證師資的落實(shí)，專課專用，每年進(jìn)行思品課、班隊(duì)會課、晨會課的交流及展示，充分發(fā)揮主陣地的教育作用。3、切實(shí)加強(qiáng)師德教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要明目標(biāo)，記責(zé)任，干實(shí)事，率先垂范，堅(jiān)持六帶頭（帶頭執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定；帶頭學(xué)習(xí)教育理論，大膽實(shí)踐管理改革；帶頭遵紀(jì)守法，敢抓善管；帶頭廉潔自律，勤奮自勉，扎實(shí)創(chuàng)優(yōu)；帶頭改變作風(fēng)，聯(lián)系師生；帶頭敬業(yè)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、服務(wù)育人）。重視青年教師的師德建設(shè)，全面提高教師教書育人的水平。（四）行為規(guī)范教育管理1、制定行為規(guī)范教育規(guī)劃和階段性目標(biāo)，有實(shí)施措施，有崗位職責(zé)，有檢查總結(jié)，有評估考核等各種制度。行為規(guī)范教育和訓(xùn)練的資料齊全。2、在學(xué)生中開展九龍是我家，文明靠大家的活動，在學(xué)校、在社會樹立蘿崗九龍好少年的形象，深入開展文明禮儀活動。逐步做到老師在和老師不在一個樣，有人在和沒人在一個樣，在學(xué)校里和在家里、社會上一個樣。用規(guī)范的行為，文明的禮儀向世界展示廣州少年的風(fēng)采。3、學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊(duì)在行為規(guī)范教育中的組織作用，積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、自立能力的運(yùn)行機(jī)制。鞏固、完善一套較為完善的評價(jià)機(jī)制，客觀、公正的評價(jià)班級的行為規(guī)范工作，使行為規(guī)范的要求內(nèi)化成學(xué)生的內(nèi)在行為。4、加強(qiáng)行為規(guī)范教育訓(xùn)練課題的研究，形成一支行為規(guī)范教育的骨干隊(duì)伍，有一批行為規(guī)范教育訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和研究成果，并能起到示范輻射作用。（五）建立三位一體網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成加強(qiáng)小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學(xué)校、家庭、社會三者之間必須互相聯(lián)系，相互作用，有機(jī)結(jié)合，共創(chuàng)良好的育人大環(huán)境。學(xué)校注意密切家校聯(lián)系，舉辦家庭教育輔導(dǎo)試座，開展家教咨詢，建立家校聯(lián)系手冊和家訪制度，在依靠社會力量，如聘請退休干部當(dāng)校外輔導(dǎo)員等方面，進(jìn)行有益的嘗試。注意抓苗頭，抓及時(shí)，促使學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)一致。三、分年目標(biāo)2009年1、鞏固學(xué)校行為規(guī)范教育工作網(wǎng)絡(luò)。2、鞏固、完善行為規(guī)范教育管理目標(biāo)，并逐步形成制度。3、通過廣州市行為規(guī)范示范校驗(yàn)收。2010年1、鞏固、完善行為規(guī)范教育工作網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)制度齊全，形成一套具