學(xué)生日常行為規(guī)范工作情況總結(jié).doc

學(xué)生日常行為規(guī)范工作情況總結(jié)文章來源教師范文吧課件www.JsFw8.CoM一直以來，我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要為指導(dǎo)，深入貫徹“十六大”精神，結(jié)合思政科的工作意見和工作，從學(xué)校和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，以安全教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以工作為主陣地，以“弘揚(yáng)中華、爭當(dāng)現(xiàn)代公民”活動(dòng)為載體，采取切實(shí)有效的措施，努力營造良好的“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的氛圍。根據(jù)思政科關(guān)于關(guān)于開展中小學(xué)生日常行為規(guī)范檢查的通知的要求，我校迅速成立了以鄭蕙為組長、分管德育的為副組長、少先隊(duì)、各級(jí)組長、少先隊(duì)大隊(duì)干部為組員的工作小組，制定自查工作，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)校規(guī)章、校容校貌進(jìn)行了相關(guān)的自查工作，現(xiàn)對(duì)具體情況如下：1、制度建全。除了中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則外，我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了冼村小學(xué)一日須知、午休管理制度、班評(píng)比制度等制度，對(duì)學(xué)生校內(nèi)外的行為準(zhǔn)則提出要求。2、落實(shí)有力。德育工作做的是學(xué)生的思想工作，影響的是學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，改變的是學(xué)生的行為習(xí)慣，是一項(xiàng)長期、反復(fù)而艱巨的工作，它不可能立竿見影，一蹴而就，只能從方方面面入手、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我校不僅利用課堂、主題班（隊(duì)）會(huì)、專題、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，還充分利用下、宣傳欄、紅領(lǐng)巾站、板報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合重大節(jié)日，挖掘各種教育的素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育、愛國主義和民族精神教育。通過每月一主題的墻報(bào)評(píng)比、每周一重點(diǎn)的學(xué)生行為抽查，每周一次的文明班評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)班的形成、班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，使學(xué)生達(dá)到自我管理、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我服務(wù)的目的。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的行為偏差，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站及時(shí)進(jìn)行糾正，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的形成；對(duì)于在校園生活中涌現(xiàn)的好人好事大力進(jìn)行宣傳，發(fā)揮良好行為的榜樣作用，體現(xiàn)德育的正面導(dǎo)向功能。經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步：（1）校內(nèi)，學(xué)生逐漸養(yǎng)成推廣普通話的習(xí)慣，以說普通話為榮，把說普通話、寫規(guī)范字變成一種自覺的行動(dòng)，使普通話成為全體學(xué)生的日常用語，并把說普通話、寫規(guī)范字同愛國主義教育結(jié)合起來，堅(jiān)決維護(hù)祖國語言的純潔與健康。（2）學(xué)生逐漸養(yǎng)成在校內(nèi)輕聲細(xì)語的習(xí)慣，高聲在課室內(nèi)喧嘩的現(xiàn)象逐漸減少，學(xué)生以不影響他人休息生活為榮，并把它作為檢查道德修養(yǎng)水平的一個(gè)指標(biāo)。（3）學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣越來越好。每天清晨當(dāng)雄壯的國歌唱響的時(shí)候，所有學(xué)生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮；校園內(nèi)，遇到老師、來賓能夠主動(dòng)地向他們問好?！澳谩?、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。（4）校園小主人翁的意識(shí)越來越濃。隨手撿起地面上遺落的紙屑、隨手?jǐn)Q緊尚未緊閉的用水開關(guān)、隨時(shí)提醒他人尚未注意的不文明行為的意識(shí)越來越強(qiáng)。3、環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，我校的環(huán)境建設(shè)得到很大的改觀，校園內(nèi)綠樹如茵景色宜人，成為鳥兒棲息的快樂家園；校園文化建設(shè)布局合理、處處散發(fā)出育人的芬芳；操場(chǎng)、通道、墻壁到處干凈整潔，學(xué)生的意識(shí)也越來越強(qiáng)。以上，是我校檢查小組在自查中對(duì)學(xué)校工作充分肯定的一面，但是，我們還清楚地認(rèn)識(shí)到以下幾個(gè)客觀存在的問題對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的負(fù)面影響是不容忽視的，它們也決定著我校今后工作的復(fù)雜性和艱巨性：1、學(xué)生家長不良行為習(xí)慣對(duì)孩子的影響；2、社區(qū)環(huán)境對(duì)孩子的不良影響；3、社區(qū)居民（特別是部分流動(dòng)）對(duì)校園內(nèi)部環(huán)境衛(wèi)生