溜冰圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 溜冰圓舞曲 課型 欣賞課 課時(shí) 一課時(shí) 學(xué)情分析 1 學(xué)生優(yōu)勢(shì) 七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn) 表達(dá)感情的 方式也有明顯變化 學(xué)生能夠簡(jiǎn)單表述所聽音樂不同段落的對(duì)比與變化 因此 在音樂的理解上只需要引導(dǎo)即可 2 學(xué)生劣勢(shì) 學(xué)生能夠有藝術(shù)地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感 卻不能運(yùn) 用音樂術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述 也缺乏對(duì)音樂情感發(fā)展變化的簡(jiǎn)要表現(xiàn)形式 教材分析 溜冰圓舞曲 是一首維也納風(fēng)格的圓舞曲 樂曲的結(jié)構(gòu)包括序奏及 四個(gè)小圓舞曲和尾聲組成 樂曲的旋律優(yōu)美流暢 三拍子的音樂 第一拍為強(qiáng)拍 速 度較快 每個(gè)段落都像一幕冰上芭蕾舞 伴奏織體多用強(qiáng)拍上的低音和兩個(gè)弱拍上 的和弦交替出現(xiàn) 表達(dá)了溜冰者舒暢 愉快的心情 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 通過(guò)欣賞 溜冰圓舞曲 使學(xué)生了解圓舞曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和風(fēng)格 能夠視唱第一小圓舞曲 A 主題 2 過(guò)程與方法 完整而充分地聆聽 溜冰圓舞曲 在音樂體驗(yàn)與感受中享受 音樂審美過(guò)程的愉悅 體驗(yàn)與理解音樂的感性特征與精神內(nèi)涵 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)欣賞 分析 體驗(yàn)系列教學(xué)活動(dòng) 體會(huì) 溜冰圓 舞曲 所表現(xiàn)的溜冰時(shí)的情景 同時(shí)體驗(yàn)維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì) 溜冰圓舞曲 所表現(xiàn)的音樂情緒 教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 多媒體課件 教材 鋼琴 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 18 世紀(jì)末期的歐洲收到啟蒙思想的影響 思想得到解放 人們的文化生化 越來(lái)越豐富 二 教授新課 1 音樂知識(shí) 1 起源 這一時(shí)期的上層社會(huì)非常喜歡參加交際舞這項(xiàng)社交活動(dòng) 其中 有一種交際舞叫圓舞 起源于奧地利民間的舞蹈 逐漸盛行壯大 這種舞蹈又 稱為華爾茲 三拍子舞蹈 它強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音 由于跳舞時(shí)須兩個(gè)人成對(duì) 旋轉(zhuǎn)因而得名為圓舞 為圓舞而譜寫的曲子就叫做圓舞曲 2 節(jié)奏特點(diǎn) 速度較快 節(jié)拍為 3 4 拍或 3 8 6 8 拍 節(jié)奏常為 3 圓舞曲的特點(diǎn) 節(jié)奏明確 輕快 速度較快 旋律嫵媚動(dòng)人 優(yōu)雅流 暢 4 圓舞的結(jié)構(gòu) 序幕 幾個(gè)小圓舞曲 尾聲 5 作品背景資料 創(chuàng)于 1882 年 19 世紀(jì)后半葉 在法國(guó)巴黎上流社會(huì) 的社交活動(dòng)中 以溜冰和跳交際舞為一種時(shí)尚 曲作者巧妙地將溜冰與圓舞結(jié) 合在一起 創(chuàng)作了這首 溜冰圓舞曲 管弦樂曲 6 作者簡(jiǎn)介 瓦爾德退費(fèi)爾 法國(guó)作曲家 鋼琴家 指揮家 代表作 溜冰圓舞曲 2 分段聆聽 1 聆聽序幕 思考問(wèn)題 樂曲的速度是快還是慢 節(jié)奏是自由的還是整齊的 主要演奏樂曲 是什么 回答 慢 自由的 圓號(hào)和單簧管 圓號(hào) 音色渾圓飽滿 常用于表達(dá)蓬勃向上的氣質(zhì) 單簧管 高音區(qū)音色嘹亮明朗清脆 適合表現(xiàn)活潑靈巧的氣質(zhì) 結(jié)合以上音樂要素聯(lián)想冬日清晨人們即將出行滑冰時(shí)的場(chǎng)景 2 聆聽第一圓舞曲 分別給圖中兩組滑冰動(dòng)作搭配第一圓舞曲的 A B 兩段音樂主題 你會(huì)如何 選擇 為什么 提示 音樂情緒 旋律特點(diǎn) 節(jié)奏特點(diǎn) 動(dòng)作特點(diǎn) A 主題節(jié)奏平穩(wěn) 旋律抒情 優(yōu)美 速度緩慢 圖 1 有很多長(zhǎng)線條的大步 伐和很多的舒展動(dòng)作 適合溜冰者此時(shí)在冰面上舞姿 B 主題有很多短促的八分音符 多以很多跳躍的音符 節(jié)奏也是很跳躍 活潑 圖二滑動(dòng)的過(guò)程中有很多活潑的小碎步 正好配以跳躍的八分音符 所 以 B 主題配圖二 畫出旋律線 A 是圓滑的曲線 B 是跳躍的直線 視唱 A 主題 結(jié)合指揮圖 示和強(qiáng)弱拍 3 聆聽第二圓舞曲 分別給圖中兩組滑冰動(dòng)作搭配第一圓舞曲的 A B 兩段音樂主題 你會(huì)如何 選擇 為什么 提示 音樂情緒 旋律特點(diǎn) 節(jié)奏特點(diǎn) 動(dòng)作特點(diǎn) A 主題跳躍 果敢剛健 圖一是高難度的跳躍動(dòng)作 所以搭配圖一 B 主題舒緩 整整鈴聲 適合圖二舒緩的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作 4 聆聽第三圓舞曲 聆聽 A 主題 找出與之前兩部圓舞曲節(jié)奏情緒相似的主題 對(duì)比兩個(gè)主題 的樂譜 發(fā)現(xiàn)有很多的長(zhǎng)音 因此二者聽起來(lái)都非常的舒緩 B 主題有很多跳躍的音 節(jié)奏很活潑 所以搭配了這樣的動(dòng)作 5 聆聽第四圓舞曲 結(jié)合兩個(gè)主題的音樂情緒與節(jié)奏特點(diǎn) 分別搭配兩組圖 6 尾聲 開始是一段快速的上行和下行 將音樂推向高潮 讓人感覺無(wú)比的盡興 最后樂曲在熱烈的氣氛中結(jié)束 這是維也納式圓舞曲的一個(gè)特點(diǎn) 還有一種法式 圓舞曲 我們不做研究 7 聆聽全曲 樂曲一共有 8 個(gè)主題 下面我們完整的欣賞一下樂曲 思考以下兩個(gè)問(wèn)題 各個(gè)音樂主題呈現(xiàn)的順序以及是否有過(guò)再現(xiàn) 第一圓舞曲在整個(gè)樂曲中是否再 現(xiàn)過(guò) 在樂曲的什么位置 呈現(xiàn)順序 一 ABA 二 ABA 三 AB 四 ABA 一 AB 三 B 一 A 樂曲的結(jié)構(gòu) 序幕 四小圓舞曲 再現(xiàn) 尾聲 再現(xiàn) 第一 三小圓舞曲 三 課堂小結(jié) 這就是圓舞曲的典型結(jié)構(gòu) 剛剛我們對(duì)溜冰圓舞曲的進(jìn)行了深入賞析 那 么同學(xué)們今天你們都收獲了什么 教師歸納總結(jié) 圓舞曲的起源 圓舞曲的結(jié)構(gòu) 知道了溜冰圓舞曲最著名 的樂段等等 結(jié)束語(yǔ) 冬天雖然寒冷 但那我們的作曲家卻能去充分挖掘大自然帶給我們的 快樂 希望我們的同學(xué)們都能以積極樂觀的態(tài)度 面對(duì)生活中的各種困難 讓 自己過(guò)得快樂 充實(shí)并有意義 板書 溜冰圓舞曲 瓦爾德退費(fèi)爾 圓舞曲