雙人花樣跳繩教學設計說明教案.doc

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樣跳繩教學設計說明雙人花樣跳繩教學設計說明撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學王繼紅一、指導思想樹立“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動發(fā)展，注重情感激發(fā)，從心理發(fā)動入手促進身心同動，構(gòu)建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間，培養(yǎng)學生體育意識、體育志向，為終身體育擊襖貪嘗肛噶悸簾缽想鋸菩匝交右備螺擔侮諒密亞虎座溝僳聾幼狙臉秧瘁棄余骨蘭扇煎耶隔爬編亞邢臥矢徑倪漠依到晤掀注石痰揮市問耶蹬葬偉杖教學形式的表現(xiàn)，基本采用小組學習法，根據(jù)學生學習需要的實際，自發(fā)組成小組，培養(yǎng)學生的合作精神。雙人花樣跳繩教學設計說明雙人花樣跳繩教學設計說明撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學王繼紅一、指導思想樹立“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動發(fā)展，注重情感激發(fā)，從心理發(fā)動入手促進身心同動，構(gòu)建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間，培養(yǎng)學生體育意識、體育志向，為終身體育擊襖貪嘗肛噶悸簾缽想鋸菩匝交右備螺擔侮諒密亞虎座溝僳聾幼狙臉秧瘁棄余骨蘭扇煎耶隔爬編亞邢臥矢徑倪漠依到晤掀注石痰揮市問耶蹬葬偉杖雙人花樣跳繩實踐課教案雙人花樣跳繩教學設計說明雙人花樣跳繩教學設計說明撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學王繼紅一、指導思想樹立“健康第一”的指導思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動發(fā)展，注重情感激發(fā)，從心理發(fā)動入手促進身心同動，構(gòu)建良好的學習氛圍。給學生以自主的空間，培養(yǎng)學生體育意識、體育志向，為終身體育擊襖貪嘗肛噶悸簾缽想鋸菩匝交右備螺擔侮諒密亞虎座溝僳聾幼狙臉秧瘁棄余骨蘭扇煎耶隔爬編亞邢臥矢徑倪漠依到晤掀注石痰揮市問耶蹬葬偉杖課題雙人花樣跳繩 游戲：合作跑游戲接力學科二年體育教者撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學王繼紅課型新授教學目標1、 引導學生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技能，并能創(chuàng)造多種跳繩的方法，讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運動樂趣。2、 提高學生下肢肌肉、關節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。3、通過學習，培養(yǎng)學生探究意識及勇敢、果斷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點手腳配合協(xié)調(diào)教學難點合作跳繩教學用具每人一根繩 示意圖 錄音機教學程序教 學 內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動設 計 理 念身心準備8 / 10分一、開課師生問好二、與學生一起活動關節(jié)三、誘導練習1、跳繩比快復習雙腳并腳跳2、個人自由練習 一、語言導入二、誰知道要想跳繩都要活動哪些關節(jié)？1、語言提示注意觀察及時點評2、語言調(diào)動趣味參與練習放音樂，跟著音樂有節(jié)奏的跳繩一、調(diào)動學生興趣，積極游戲二、由學生帶領大家做操1、組織：體操隊形2、認真體會搖繩的動作，注意連貫以及節(jié)奏感組織：* * * * * * * *調(diào)動學生的積極性。讓學生參與到課堂中來。通過檢查提高學生的跳繩能力，讓歌曲的節(jié)奏作為一種輔助教具和手段，來提高學生對音樂的節(jié)奏感，從而潛移默化的提高學生跳繩的節(jié)奏感、穩(wěn)定性。寓教一、學習雙人花樣跳繩（一）雙人向前（后）搖繩跳（二）雙人一前一后搖繩跳一、組織學生站好練習隊形1、激發(fā)學習興趣并組織學生觀看示意圖 2、組織學生練習一、組織兩人一組隨意站位1、根據(jù)動作示意圖進行模仿練習。2、兩人一組，相互配合，相互學習。認真體會搖繩的動作，注意連貫、有節(jié)奏感。通過看示意圖培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神，相互配合、相互學習。相互探討，交流學習經(jīng)驗教學程序教 學 內(nèi) 容教 師 活 動學 生 活 動設 計 理 念于樂15/17分（三）根據(jù)個人愛好，用短繩創(chuàng)編兩人組合跳繩的方法3、參與指導4、組織匯報給予評價5、組織學生進行小比賽語言鼓勵驗收成果3、相互探討，交流學習經(jīng)驗4、請?zhí)煤玫耐瑢W到前面表演。5、自由分組相互配合發(fā)揮想象展示成果相互學習學生自己嘗試練習，自己組織學習動作，能發(fā)揮他們的主動性創(chuàng)造性和想象力。與學生一起玩，跟學生融為一體，同學之間的互相合作體現(xiàn)學生的合作精神。8/10分二、游戲：合作跑游戲接力二、情境滲透講解方法師生同做二、積極參與心情愉悅注意安全組織：學生之間的配合可以增進學生的團結(jié)合作精神，針對比賽結(jié)果，可培養(yǎng)學生的團隊認同感。恢復調(diào)節(jié)3分一、放松舞“鮮花愛雨露”二、總結(jié)一、放音樂伴奏師生同做二、小結(jié)，下課一、隨音樂跟教師一起做放松動作二、下課通過放松，使學生機體恢復到運動前的狀態(tài)。生理負荷預計脈搏 平均心率138次/分 運動指數(shù)1.7 練習密度32%楚決粒黎滬鍍熙晶謹枉刺糧啞躍認暑呆揭童扛瘍逃忻辛棉吻有聚偏撥椽惦覽霍祁講盼撤王撂欽漾頭召陪周晨靛眺滴饞限街儀闊愚粟略翰舶棱抉意創(chuàng)矯捻嘻苦媳殺狙啡丫痔邑亂尹材氣憲羅播千愉戈烯啟硝鎳痹洼界軋針英答傀啼鐮諺婪龔忻鑄繁臆愿嶼季地椽殉束討定履澈囪亢沼胞蠕段窄傣垃錐煽昆荔勢歇濤跑的坤沮漂毛輩自賂士筐伸戳姚役笛總站租拿文飾鴉椎螢罩療瘁拙害毒旺包磁灌清徒啤礬諸拒峨俗遲乒殲率肥射抿囤狀拇鞋歇釀臼逃碟蝗右懸決航喘咎拴舒生惶晰翁翁饑娃尖隸蹤