魯教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)開學(xué)考試試卷（II ）卷.doc

魯教版2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)開學(xué)考試試卷（II ）卷一、 單項(xiàng)選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。） (共14題；共28分)1. （2分）下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ） A . 酒精揮發(fā)B . 水變成水蒸氣C . 潮濕的衣服被曬干了D . 鐵生銹2. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 點(diǎn)燃酒精燈 B . 稱取氯化鈉固體 C . 滴加液體 D . 檢查裝置氣密性 3. （2分）下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ） A . 氫氣用于填充氣球B . 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量C . 氮?dú)庥糜谑称贩栏疍 . 氧氣用于醫(yī)療急救5. （2分）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）A . 驗(yàn)證可燃物燃燒的條件B . 檢測氫氧化鈉溶液酸堿度C . 檢驗(yàn)CO32-的存在D . 用水吸收CO6. （2分）如圖所表示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . 加入固體B . 取少量液體C . 點(diǎn)燃酒精燈D . 收集氫氣7. （2分）某同學(xué)制取氧氣并用排水法收集過程中，發(fā)生了試管破裂現(xiàn)象，造成試管破裂的原因可能下列各項(xiàng)中的（ ） 沒有給試管均勻受熱試管外壁潮濕試管口沒有略向下傾斜加熱時(shí)試管與燈芯接觸 收集完氧氣，先撤酒精燈 二氧化錳中混有可燃物A . B . C . D . 8. （2分）正確的實(shí)驗(yàn)操作是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)操作正確或可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?） A . 品嘗藥品味道 B . 膽礬的研碎 C . 量取液體 D . 排水法收集氧氣 9. （2分）2018年“世界地球日”活動主題為“珍惜自然資源，呵護(hù)美麗國土”，下列說法不符合主題要求的是（ ） A . 回收廢舊電池，節(jié)約金屬資源、減少環(huán)境污染B . 采用“綠色化學(xué)”生產(chǎn)工藝，提高原料運(yùn)用率C . 大力發(fā)展新能源，禁止使用化石燃料D . 生活垃圾分類回收，合理利用，減少污染10. （2分）下列四種圖像中，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ） A . 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 B . 電解一定量的水 C . 木炭在高溫下和氧化銅反應(yīng) D . 用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 11. （2分）小明用量筒俯視量取45mL水，則他量取水的實(shí)際體積（ ） A . 45mLB . 大于45mLC . 小于45mLD . 無法確定12. （2分）“ ”和“ ”分別表示兩種不同的原子，下圖表示化合物的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）氧氣是生命活動的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是（ ） A . 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子B . 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣C . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成 D . 利用如圖裝置可比較 和CuO對 分解的影響14. （2分）實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： MnO2+4HCl（濃） MnCl2+2X+Cl2，其中X的化學(xué)式為（ ）A . H2OB . H2O2C . HClOD . O2二、 填空題（本大題共4小題，每空1分，共25分） (共4題；共25分)15. （13.0分） （1）把一根火柴梗橫放在酒精燈的燈焰中，12秒后取出來?？梢钥吹教幱诨鹧嫱鈱拥牟糠肿钕茸兒?，說明燈焰中_部分的溫度最高，熄滅酒精燈時(shí)_。 （2）把塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把容器_然后把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢地_起來。 （3）清洗玻璃儀器時(shí)，當(dāng)看到儀器中的水既不_也不_時(shí)就洗干凈了。 16. （4分）仿照示例，運(yùn)用所學(xué)知識填寫下表中的空白。 實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作或做法可能導(dǎo)致的后果補(bǔ)救措施示例：酒精燈使用后沒有蓋燈帽酒精燈難以點(diǎn)燃在酒精燈芯上滴加酒精，重新點(diǎn)燃A燃著的酒精燈翻倒_B制取氧氣并用排水法收集，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)熄滅酒精燈水槽中的水開始倒流_17. （4分）空氣是寶貴的自然資源，其組成如下表。 空氣組成XO2稀有氣體CO2其它體積分?jǐn)?shù)78%Y0.94%0.03%0.03%如圖是以空氣等為原料合成尿素CO（NH2）2的流程（部分產(chǎn)物略去）。請按要求回答相關(guān)問題：（1）X的符號是_Y的值是_（2）上述流程中煤發(fā)生的變化屬于_(填“物理變化”或“化學(xué)變化”) （3）分離空氣制取氧氣的常用方法有以下兩種。 .分離液態(tài)空氣制氧氣，原理是利用液氧和液氮的_不同。.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大?。篨_O2(選填“大于“、“等子”、“小于)（4）結(jié)合流程和所學(xué)知識可以預(yù)測：化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)發(fā)生變化的同時(shí)一定還伴隨有_（選填“狀態(tài)”、“能量”、“原子”、“壓強(qiáng)”）變化。 18. （4分）通常狀況下，氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣的大，不易溶于水。它可用作潛水、醫(yī)療急救、登山，也可用作煉鋼、氣割氣焊等。自然界的氧氣主要來源于植物的光合作用。它是比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提供氧，具有氧化性。試回答。 （1）氧氣的物理性質(zhì)（寫一點(diǎn)）：_； （2）氧氣的用途有：_和支持燃燒； （3）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：_； （4）空氣中氧氣的來源是：_。 三、 簡答題（20分，文字表達(dá)式每個(gè)2分，其余每空1分） (共2題；共20分)19. （14分）學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題。請你回答下列問題： （1）在實(shí)驗(yàn)室鑒別白酒與白醋，可采用最簡單的方法是_。 （2）鑒別雙氧水和蒸餾水的方法是： _（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)。 （3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w(用符號表達(dá)式表示) _； （4）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入_； （5）為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做_實(shí)驗(yàn)； （6）二氧化碳具有_及_的性質(zhì)，應(yīng)用于滅火。 20. （6分）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)類型： 鐵絲在氧氣中燃燒_硫在氧氣中燃燒_紅磷在空氣中燃燒_加熱高錳酸鉀制取氧氣_，化合反應(yīng) (填序號) _，分解反應(yīng)_，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)_。四、 實(shí)驗(yàn)題（18分，除標(biāo)注外，其余每空1分） (共2題；共18分)21. （10分）依據(jù)下圖回答問題。 （1）A實(shí)驗(yàn)用于制取氧氣的化學(xué)方程式為_，試管口略向下傾斜是為了_。 （2）B實(shí)驗(yàn)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。 （3）C實(shí)驗(yàn)是利用鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣的裝置，若要控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，需要的操作是_。 （4）D實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。 22. （8.0分）某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題 （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱_儀器的名稱_。 （2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是_（填字母）其中二氧化錳的作用_（3）用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因_（4）如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕_（填“K1”“K2”或“K3”）。 （5）若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_。 （6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算） （7）興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1（已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水） 圖1中操作I和操作依次為圖2中的_與_（填字母）,圖2B中玻璃棒的作用是_蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該_（填字母） A 移去酒精燈,停止攪拌B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈五、 實(shí)驗(yàn)探究題（9分） (共2題；共4分)23. （2分）研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義 （1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間 實(shí)驗(yàn)過氧化氫的濃度過氧化氫溶液質(zhì)量（g）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）110%100g2200215%100g2100320%100g67取用二氧化錳的儀器是_（選填圖1中編號）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_，該反應(yīng)的基本類型為_實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_g，其作用是_相同條件下，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，說明_（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70以上會較快分解產(chǎn)生氧氣為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中當(dāng)加熱至接近沸騰觀察到試管內(nèi)快速產(chǎn)生大量氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是_，同學(xué)們結(jié)合物理知識分析原因后，采用了_法收集氣體后，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣 24. （2分）許瑩同學(xué)在探究氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用高錳酸鉀制取氧氣，他發(fā)現(xiàn)制得的氧氣是紅色的，其原因可能是_，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他發(fā)現(xiàn)集氣瓶破裂，其原因可能是_ 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 單項(xiàng)選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分。） (共14題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空題（本大題共4小題，每空1分，共25分） (共4題；共25分)15-1、15-2、15-3、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18