重慶市初中畢業(yè)暨高中招生考試語(yǔ)文試題B卷.doc_第1頁(yè)
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重慶市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語(yǔ) 文 試 題(B卷)(全卷共四個(gè)大題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng):1.試題的答案書(shū)寫(xiě)在答題卡上,不得在試卷上直接作答。2.作答前認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。3.考試結(jié)束,由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)A.憎惡(zng) 雛形(zh) 玷污(din) 拾金不昧(mi)B.悖論(bi) 奢侈(ch) 確鑿(zo) 大名鼎鼎(dng)C.內(nèi)疚(ji) 鐵鍬(qi) 猖狂(chng) 南轅北轍(ch)D.滇池(din) 客棧(jin) 寢室(qn) 諄諄教誨(zhn)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.饋贈(zèng) 束縛 詭計(jì)多端 咄咄怪事 B.嘹亮 嚇唬 扼腕嘆息 鶯歌燕舞C.瀏覽 巍峨 怒不可遏 失魂落魄 D.賄賂 木筏 十拿九穩(wěn) 篷頭垢面3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.現(xiàn)在的年輕人經(jīng)常熬夜加班,難免會(huì)出現(xiàn)生物鐘紊亂的情況。B.胡楊林邊的那潭碧水,宛如一顆綠寶石鑲嵌在沙漠中心。C.狂風(fēng)驟起,深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪,滔滔不絕地涌向岸邊。D.月下的松樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)怪鳥(niǎo)的哀啼,令人不寒而栗。4.把下面的句子組成一段連貫的話,排序合理的一項(xiàng)是( )(3分)你會(huì)發(fā)現(xiàn),煩惱正漸漸消散。再次啟程,你會(huì)一身輕松。停下來(lái),在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。面對(duì)他人的質(zhì)疑,你是否苦惱過(guò)?面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫,你是否沮喪過(guò)?那么,何不選擇偶爾停下來(lái)呢?A. B. C. D.5.在下列備選詞語(yǔ)中任選一個(gè),參考示例寫(xiě)一句話。要求:能揭示所選詞語(yǔ)的內(nèi)涵,表達(dá)具體形象,句式不限。(4分)示例 童心:童心是孩子發(fā)現(xiàn)螞蟻洞時(shí)好奇的眼神,童心是爸爸緊握風(fēng)箏線奔跑時(shí)雀躍的身影,童心是奶奶看動(dòng)畫(huà)片時(shí)呵呵的笑聲。備選詞語(yǔ):善良 時(shí)光 6.名著閱讀(4分)(1)下面這段文字出自水滸傳中的哪一個(gè)情節(jié)?(2分)李逵雖是個(gè)殺人不眨眼的魔君,聽(tīng)的說(shuō)了這話,自肚里尋思道:“我特地歸家來(lái)取娘,卻倒殺了一個(gè)養(yǎng)娘的人,天地也不佑我。罷罷,我饒了你這廝性命!”放將起來(lái)。 (2)水滸傳中,“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性格?(2分) 7.綜合性學(xué)習(xí)(10分)班上準(zhǔn)備舉辦“音樂(lè)帶我飛”的主題班會(huì),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)晚會(huì)擬用一副對(duì)聯(lián)來(lái)渲染氣氛,現(xiàn)已確定好了上聯(lián),請(qǐng)你從下面四項(xiàng)中,選出最合適的下聯(lián)。(2分)上聯(lián):笛音飄聲聲傳情 下聯(lián):選( )項(xiàng)A.絲竹韻悠悠綿長(zhǎng) B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖 C.琴音起首首入夢(mèng) D.琵琶響嘈嘈切切(2)晚會(huì)共有三項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)你策劃另外兩項(xiàng)活動(dòng),并填入下表。要求:句式與“活動(dòng)三”基本一致。(4分)活動(dòng)名稱活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三歌聲大秀場(chǎng)自由獻(xiàn)歌,展示風(fēng)采(3)王麗是班上出了名的“麥霸”,在“歌聲大秀場(chǎng)”活動(dòng)中連續(xù)唱了三首歌,還意猶未盡。作為主持人,你想讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái),你該怎么說(shuō)呢?(4分) 二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累(10分)8.默寫(xiě)填空(10分,每空1分)(1)關(guān)關(guān)雎鳩, 。(詩(shī)經(jīng)關(guān)雎)(2)水何澹澹, 。(曹操觀滄海)(3) ,病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng))(4) ,千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(岑參白雪歌送武判官歸京)(5)醉里挑燈看劍, 。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)(6) ,身世浮沉雨打萍。(文天祥過(guò)零丁洋)(7)杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中,用“ , ”的詩(shī)句,展現(xiàn)了推己及人的“大愛(ài)”情懷。(8)中秋節(jié),在異鄉(xiāng)求學(xué)的李明,用蘇軾水調(diào)歌頭中“ , ”的詩(shī)句,編輯短信,發(fā)給父母,表達(dá)美好祝愿。(二)閱讀下面的文言文,完成文后912題。(15分)岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯;朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬(wàn)頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂(lè)何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?時(shí)六年九月十五日。注:“淫雨霏霏”,鄂教版寫(xiě)作“霪雨霏霏”;“日星隱曜”,鄂教版寫(xiě)作“日星隱耀”。9.解釋下列加字的含義。(4分)(1)此則岳陽(yáng)樓之大觀也( ) (2)百?gòu)U具興( )(3)則有去國(guó)懷鄉(xiāng)( ) (4)至若春和景明( )10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (2)微斯人,吾誰(shuí)與歸? 11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A.“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”,寥寥幾筆就描繪出洞庭湖壯闊浩渺的景象。B.“政通人和,百?gòu)U具興”表達(dá)了作者對(duì)滕子京雖遭貶謫卻做出了顯著政績(jī)的充分肯定。C.“不以物喜,不以己悲”一句,表明古仁人已無(wú)悲喜之情,心中唯有天下。D.文中第段所描繪的陰冷蕭然之景,與第段所描繪的晴朗明麗之景形成鮮明對(duì)比。12.有人認(rèn)為“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是偉人的事,與我們普通人無(wú)關(guān),對(duì)此,你怎么看?(4分) 三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的小說(shuō),完成13-17題。(22分)風(fēng) 景李小云從這個(gè)角度望出去,拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是小區(qū)里櫛比的高樓,右邊是起伏的群峰,剛下了一些小雪,灰禿禿的山頂上,多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描!小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒,仔細(xì)一聽(tīng),是罵熱力公司的,這么冷的天,居然一大早就沒(méi)了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的報(bào)紙,一則啟事吸引了她,市里要舉辦“泉市好人”西展,獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng),立即決定參加這次比賽,畫(huà)誰(shuí)呢?她想了想,一時(shí)半會(huì)兒沒(méi)有理想的人選。她繼續(xù)構(gòu)思她的畫(huà)作,忽然,一高一矮兩個(gè)人,從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱,她想畫(huà)一幅雪景,送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子,他特別喜歡畫(huà)畫(huà),從那時(shí)起,小翠就常常去教他,有好一陣子沒(méi)去了,正好送一幅雪景圖給他。兩人走到窗外,鉤開(kāi)地上的井蓋。貓著腰向井里看,矮個(gè)子回身打開(kāi)工具包,取出一條皮褲子,兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么,矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子,下到井里,高個(gè)子拿著手電朝里照著,吆喝著,和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。過(guò)了一會(huì)兒,矮個(gè)子從井口探出了頭,和高個(gè)子交流著井下的情況,然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具,一件一件遞給井下的矮子個(gè),那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來(lái)取工具。一會(huì)兒又探出來(lái)放工具,矮個(gè)子終于從井下爬上來(lái)了,那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上,小翠驚訝地發(fā)現(xiàn),皮褲上,絲絲糞便往下流淌,小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來(lái)矮個(gè)子脫下皮褲,那高個(gè)子在一旁幫忙,兩人討論著什么,他們把那些工具裝入口袋里,走出了小翠的視野,那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾,朝陽(yáng)柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓?!盁崃镜娜艘ぜ野艄釠_洗管道!真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋,小翠沒(méi)有回應(yīng)媽媽,皮褲的濕冷和惡臭,又浮現(xiàn)在他腦海?!斑诉诉耍 庇腥饲瞄T。媽媽打開(kāi)門,小舉惻身看見(jiàn)是高個(gè)子和矮個(gè)子,他們說(shuō)明來(lái)意,媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的,好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。再見(jiàn)到這兩個(gè)人的時(shí)候,還是在那個(gè)窗前:一高一矮,面帶笑容沐浴在燦爛的陽(yáng)光中,小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣,興奮不己,這不就是泉市好人嗎:她立即攤開(kāi)紙筆,在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房,在這幅畫(huà)中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫(huà)作完結(jié)的時(shí)候,小翠在右下方鄭重地寫(xiě)上標(biāo)題,溫暖的使者。秋天,小翠炸為獲獎(jiǎng)作者代錄,由媽媽陪著出席“泉市好人”畫(huà)展頓獎(jiǎng)僅式,會(huì)議結(jié)束后,她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀,小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫(huà);輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫(huà),她的肩上棲息著一只美麗的白鴿,題日:堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說(shuō)明;她,因車禍截肢,卻堅(jiān)強(qiáng)不屈;她用心作畫(huà),用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛(ài)的種子,為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原來(lái)自己在不經(jīng)意間,也成為了別人眼中的風(fēng)景。(選自“江山文學(xué)網(wǎng)”,有修改)13.第段中說(shuō)“兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么”,請(qǐng)根據(jù)文本寫(xiě)出他們的“爭(zhēng)執(zhí)”的內(nèi)容。(4分) 14.第段中劃線的句子描寫(xiě)“燦爛的陽(yáng)光”,其作用是什么?(4分) 15.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,具體分析小翠這一人物的形象特征。(6分) 16.文章題目“風(fēng)景”,作者在文中寫(xiě)了哪些風(fēng)景?(4分) 17.對(duì)文中有關(guān)句子的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是( )(4分)A“拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是右邊是”表明小翠在專注地構(gòu)思畫(huà)作。B“小翠手拽了拽搭在身上的毛毯”、委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。C“真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們”,表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。D媽媽總是把她置在另一個(gè)安靜的房間里”,與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)。(二)閱讀下面的材料,完成18-21題。(18分)【材料一】美國(guó)專家研究發(fā)現(xiàn),在同一年齡段的婦女中,缺乏維生素D的體質(zhì)指數(shù)平均要比維生素D水平正常的婦女高3.4體質(zhì)指數(shù)是評(píng)價(jià)18歲以上成人群體營(yíng)養(yǎng)狀況的常用指標(biāo),它不僅對(duì)反應(yīng)體型胖瘦程度較為敏感,而且對(duì)皮褶厚度、上臂圍等營(yíng)養(yǎng)狀況指標(biāo)的相關(guān)性也較高。其計(jì)算公式為:體質(zhì)指數(shù)體重(千克)/身高(米)2。世界衛(wèi)生組織對(duì)成人體質(zhì)指數(shù)的劃分是:正常范圍為18.524.9,小于18.5為低體重(營(yíng)養(yǎng)不足),大于或等于25為超重,肥胖前狀態(tài)是2529.9一級(jí)肥胖3034.9二級(jí)肥胖3539.9三級(jí)肥胖40。這一標(biāo)準(zhǔn)為世界各國(guó)廣泛采用。此前也有研究發(fā)現(xiàn),維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。瘦素又稱“脂肪抑制素”,是肥胖基因所編碼的蛋白質(zhì),它對(duì)機(jī)體能量代謝和肥胖的發(fā)生有重要影響。一方面,瘦素作用于下丘腦的攝食中樞,產(chǎn)生飽腹感從而抑制攝食行為;另一方面,瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織、脂肪組織等的瘦素受體,使其活躍,增加能量消耗。肥胖人中有95%以上的人存在內(nèi)源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。(摘自百科知識(shí)2017年04A期,有修改)【材料二】 人體90%的維生素D來(lái)源于人體自身的合成,另外10%來(lái)于食物。通過(guò)食物攝入維生素D分為兩類,來(lái)源于植物的是維生素D2,來(lái)源于動(dòng)物的是維生素D3。無(wú)論是植物、動(dòng)物,還是人類,合成維生素D都需要日光的照射。人類皮膚中的7-脫氫膽固醇經(jīng)過(guò)日光的作用后就會(huì)變成維生素D3,但是這種維生素D3還不是活性成分,它還需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K、腎臟進(jìn)行活化后才能變成活性維生素D。我們通過(guò)食物攝取的維生素D經(jīng)過(guò)腸道吸收后,同樣也要經(jīng)常肝腎的活化,最終才能為身體利用。維生素D只在特定的食物中含量較多,因此如果想通過(guò)食物補(bǔ)充維生素D,就要有意識(shí)的吃以下幾種食物:1深海魚(yú):各種深海魚(yú)的肉或卵都含有豐富的維生素D,其中三文魚(yú)含量最高,其次是金槍魚(yú)、紅鱒魚(yú);2牛奶:無(wú)論是全脂還是脫脂牛奶,都含有天然維生素D,而且目前市場(chǎng)上很多牛奶還會(huì)額外強(qiáng)化維生素D;3雞蛋:雞蛋的蛋黃部分含有非常多的維生素D;4動(dòng)物肝臟:其中雞肝維生素D含量較多,豬肝、羊肝等次之;5菇類:植物類維生素D中菇類含量最豐富,如果食用前給蘑菇照一下太陽(yáng),維生素D含量還會(huì)進(jìn)一步增加。體內(nèi)活性維生素D的作用主要是調(diào)節(jié)鈣和磷的代謝,促進(jìn)鈣和磷的吸收,防止產(chǎn)生骨頭和牙齒方面的疾病。人體維生素D的缺乏會(huì)導(dǎo)致一系列的疾病,正常成人每天至少需要攝入5-15微克的維生素D,孕婦和哺乳期女性需求量應(yīng)翻倍。(摘自石星亮什么是維生素D,有修改)【材料三】下面是中學(xué)生王鵬的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣:(一)生活習(xí)慣上午 7:40-12:20,上5節(jié)課,課間較少出教室。中午 12:20-13:00,用午餐;13:00-14:30在教室休息。下午 14:30-17:45,上4節(jié)課,課間幾乎都在教室做作業(yè)。晚上 18:30-21:10,上晚自習(xí);22:30熄燈休息。周末及寒暑假;不喜歡出門,除了上補(bǔ)習(xí)班,基本都呆在家里做作業(yè)、看電視和上網(wǎng)。(二)飲食習(xí)慣早餐;一般是包子,慢頭、油條,豆?jié){和雞蛋(不喜歡吃蛋黃)中餐和晚餐;主要是米飯、豬肉、牛肉和蔬菜。18.請(qǐng)根據(jù)“材料一”中的信息,給成人的“肥胖”下定義。(4分) 19.閱讀“材料二”和“材料一”,請(qǐng)?jiān)谙旅孢@幅“維生素D控制肥胖流程圖”中的序號(hào)處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(5分) 日 光 照 射動(dòng)物合成維生素D1人體合成維生素D1人體內(nèi)的非活性維生素D 肝 腎 活 化變成參與制造抑制攝食20.從“材料一”和“材料二”中可以看出,人體缺乏維生素D可能會(huì)導(dǎo)致哪方面的疾病?(4分) 21.根據(jù)以上三則材料,請(qǐng)你分析王鵬是否有可能患肥胖癥。(5分) 四、寫(xiě)作(55分)22.以下兩題,選做一題。要求:內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩(shī)歌外,文體不限;不少于500字;凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;不得抄襲。(1)有一天,子路問(wèn)孔子:“您和我,誰(shuí)比較合適帶兵打仗?”孔子指著自己答:“我合適。”子路反問(wèn)道:“您不是常說(shuō)我很勇敢嗎?”孔子說(shuō):“可我不僅勇敢,還勇于不敢呀!”請(qǐng)以“敢與不敢”為題,寫(xiě)一篇文章。(2)閱讀下列材料,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇文章。大漠邊上有一個(gè)小花園,里面栽了一株玫瑰,玫瑰的周圍長(zhǎng)滿了駱駝刺。玫瑰遲遲不開(kāi)花,主人焦急地問(wèn):“你為什么還不開(kāi)花呢?”玫瑰答道:“你看看周圍,那些駱駝刺也沒(méi)開(kāi)花??!”主人說(shuō):“可你不是駱駝刺?!泵倒逭f(shuō):“我是啊,因?yàn)槲液退鼈円粯佑写??!敝魅酥缓糜衷粤艘恢昝倒?。春天到了,新?lái)的那株玫瑰開(kāi)出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那株玫瑰十分震驚,終于明白自己本是一株玫瑰。不久后,它也鮮花滿樹(shù)了。 重慶市2018年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語(yǔ)文試題(B卷)參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(30分)1.(3分)B(A.雛形ch C.鐵鍬qio 南轅北轍zh D.客棧zhn)2.(3分)D(“篷頭垢面”寫(xiě)作“蓬頭垢面”)3.(3分)C(“滔滔不絕”像流水那樣毫不間斷。指話很多,說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。此成語(yǔ)不能用來(lái)修飾海浪。)4.(3分)A5.(4分)答案示例:善良是孩子扶起摔倒的同學(xué)時(shí)清澈的眼眸,善良是姐姐喂養(yǎng)流浪小狗時(shí)蹲下的背影,善良是哥哥讓座給老大爺時(shí)真摯的笑容。 時(shí)光是爸爸伏案寫(xiě)作時(shí)斑白的雙鬢,時(shí)光是媽媽縫補(bǔ)衣服時(shí)半瞇的眼睛,時(shí)光是奶奶走路時(shí)佝僂的背影。6.(4分)(1)真假李逵 (2)富有反抗精神,嫉惡如仇、有勇無(wú)謀、做事不計(jì)后果。7.(10分)(1)(2分)B(2)(4分)樂(lè)器大舞臺(tái) 樂(lè)器演奏,陶冶性情接歌大比拼 接歌互動(dòng),活躍氣氛(3)(4分)王麗同學(xué)的歌聲不僅悅耳動(dòng)聽(tīng),更是調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。這三首歌后現(xiàn)場(chǎng)想要舉手想要參加的同學(xué)越來(lái)越多了!看來(lái)也有好些同學(xué)認(rèn)為自己的嗓音也相當(dāng)不錯(cuò)呢。那么接下來(lái)我們就把話筒交給舉手最高最活躍的同學(xué)!王麗同學(xué)你來(lái)挑一個(gè)好么?好的,下面有請(qǐng)王麗同學(xué)點(diǎn)到的同學(xué)上場(chǎng)。二、古詩(shī)文積累及閱讀(25分)(一)古詩(shī)文積累(10分)8.默寫(xiě)填空(每空1分)(1)在河之洲 (2)山島竦峙 (3)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) (4)忽如一夜春風(fēng)來(lái) (5)夢(mèng)回吹角連營(yíng) (6)山河破碎風(fēng)飄絮 (7)安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏 (8)但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟(二)文言文閱讀(15分)9.(4分)(1)景觀、景色 (2)通“俱”,全、都 (3)國(guó)都、京都 (4)日光10.(4分)(1)在朝廷上做官時(shí)就應(yīng)當(dāng)心系百姓;在偏遠(yuǎn)的江湖間做官就為君主擔(dān)憂。 (2)(如果)沒(méi)有這種人,我和誰(shuí)一起回去呢?11.(3分)C12.(4分)我不同意“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”只是偉人的事而與我們普通人沒(méi)有關(guān)系這一觀點(diǎn)。這一句話一方面寄托了作者以天下為己任的政治抱負(fù),從中領(lǐng)悟到我們也要有居安思危的思想,雖然國(guó)家富有了,但國(guó)富不等于國(guó)強(qiáng),我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦,不要沉醉在和平安樂(lè)的生活中;另一方面,這句話還可以指“吃苦在前,享樂(lè)在后”,現(xiàn)在的中學(xué)生往往生活在福中不知福,缺少了老一輩人吃苦耐勞的精神,不懂得踏盡崎嶇,砥礪前行,主動(dòng)吃苦,磨礪韌性;最后,這句話還可以指“積極進(jìn)取,奮發(fā)有為”,在理想與現(xiàn)實(shí)沖突的時(shí)候,我們應(yīng)以?shī)^發(fā)有為的精神作為通往理想境界的階梯。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)13.(4分) 井里很臟,不要下到里面去維修; 矮個(gè)子和高個(gè)子爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)下到井里去維修。14.(4分)(1)照應(yīng)標(biāo)題,推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,引出下文小翠畫(huà)“泉市好人”。 (2)使人物形象更鮮明,寫(xiě)出了矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后高興的樣子,體現(xiàn)了他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好心靈。 (3)凸顯了小說(shuō)的主題,對(duì)社會(huì)上樂(lè)于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極樂(lè)觀的人們的贊美。15.(6分)(1)小翠是一個(gè)心思細(xì)膩,內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動(dòng)幫助先天性心臟病的佳佳。 (2)熱愛(ài)生活、心靈手巧的人。一支畫(huà)筆畫(huà)出社會(huì)上的好人好事。 (3)積極樂(lè)觀的殘疾人。小翠雖然殘疾,但積極面對(duì)生活,尋找生活中的美好。16.(4分)(1)高樓、群峰、小雪組成的自然美景。(2)矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子,以及在陽(yáng)光下微笑的樣子。(3)小翠身患?xì)埣玻廊辉诖扒盀樯鐣?huì)好人作畫(huà)。(4)佳佳畫(huà)筆下的小翠在風(fēng)中

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