高二語文 電腦神童蓋茨教案 人教版.doc

廣東省廣州市第81中學(xué)高二語文 電腦神童蓋茨教案 人教版 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)了解文中所述蓋茨的生平事跡。能力1、通過劃分段落對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行篩選分類，以提高信息的篩選能力。2、通過對(duì)分析各事跡對(duì)蓋茨的影響，培養(yǎng)分析能力。情感體會(huì)蓋茨將興趣與刻苦鉆研結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)造性思維的精神。教學(xué)重點(diǎn)通過劃分段落對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行篩選分類，以提高信息的篩選能力。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)蓋茨將興趣與刻苦鉆研結(jié)合、發(fā)展創(chuàng)造性思維的精神。教學(xué)方法自我閱讀，討論交流課時(shí)安排一課時(shí)課序教 學(xué) 內(nèi) 容準(zhǔn)備部分1、閱讀了解課文內(nèi)容2、有關(guān)蓋茨的介紹蓋茨出生于1955年10月28日，他和兩個(gè)姐妹一起在西雅圖長(zhǎng)大。 蓋茨曾就讀于西雅圖的公立小學(xué)和私立湖濱中學(xué)，在那里，他開始了自己個(gè)人計(jì)算機(jī)軟件的職業(yè)經(jīng)歷，13歲就開始編寫計(jì)算機(jī)程序。 1973年，蓋茨進(jìn)入哈佛大學(xué)，三年級(jí)時(shí)，蓋茨從哈佛退學(xué)，全身心投入其與童年伙伴Paul Allen一起于1975年組建的微軟公司。他們深信個(gè)人計(jì)算機(jī)將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價(jià)值的工具，并為這一信念所指引，開始為個(gè)人計(jì)算機(jī)開發(fā)軟件。 美國(guó)福布斯雜志近日公布了2005年“美國(guó)400大富豪”排行榜，微軟公司董事長(zhǎng)比爾蓋茨以510億美元凈資產(chǎn)連續(xù)第11年名列全美富豪排行榜榜首。基本部分一、課文研習(xí)（一）通讀全文，概括本文所寫蓋茨事跡 1、（13）蓋茨的出身及家庭狀況2、（49）中學(xué)時(shí)期閱讀習(xí)慣3、（1020）在學(xué)校使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)4、（21最后）為電腦中心公司“捉蟲”換取使用電腦的機(jī)會(huì)（二）蓋茨中學(xué)時(shí)期的閱讀有何特點(diǎn)及對(duì)其影響？讀得較多（ 名人傳記 ）深深吸引（ 幻想、冒險(xiǎn)故事 ）嗜好（生物類書籍）特點(diǎn)：閱讀 范圍廣泛 ，善于 思考 ，并有過目不忘的本領(lǐng)。影響：“保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的生命力”，擴(kuò)大視野，促進(jìn)思維。 （三）文章中重點(diǎn)介紹蓋茨成為“電腦神童”的經(jīng)過，其中促使他成功的主要條件有哪些？從文中哪些地方看出？ 1、1、濃厚興趣（沉迷執(zhí)著、興致勃勃）2、勇于實(shí)踐（肆無忌憚、盡情操縱）3、捕捉機(jī)遇（四處搜尋、留意尋找）4、高度自信（自信有能力、幾分得意）（四）所謂時(shí)勢(shì)造英雄，任何偉大人物的成長(zhǎng)，除了自身的努力之外，時(shí)代環(huán)境的制約影響也是非常重要的，文中促進(jìn)少年蓋茨成長(zhǎng)的環(huán)境因素有哪些？分別從文中哪些地方看出？ 1、蓋茨父母的性格、家庭氛圍2、湖邊中學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和對(duì)教學(xué)資源的投入3、美國(guó)社會(huì)電腦科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展二、考點(diǎn)鏈接：篩選并整合文中的信息1、考點(diǎn)說明：篩選并整合文中的信息，涉及到“篩選信息”和“整合信息”兩個(gè)層面，兩者既獨(dú)立，又緊密聯(lián)系。所謂“篩選”，就是按照試題設(shè)定的閱讀目的對(duì)文章進(jìn)行分析，準(zhǔn)確、快速、有效地辨別并獲取試題所要求的信息。所謂“整合”，就是對(duì)篩選所得的信息作出正確的認(rèn)知，把握各信息之間的關(guān)系，并歸納綜合，按照試題要求進(jìn)行信息重組。2、解題方法（1）摘錄法：摘相關(guān)的原詞、原句（2）拼接法：將分散在文章各處的詞句，有機(jī)地拼接起來（3）分析法：對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，整合信息作者認(rèn)為，商業(yè)區(qū)的色彩景觀應(yīng)如何控制？（1）_（2）_(2006年高考上海卷)【例題解析】解答這道題的關(guān)鍵是抓住“傳統(tǒng)商業(yè)街”、“一般商業(yè)區(qū)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，然后再分別從兩者的表述中篩選出符合題干要求的信息。前者要注意“文化含量并不亞于其商業(yè)性”、“避免因色彩面積過大而破壞景觀”等詞語；后者要注意“色彩多變”、“強(qiáng)烈沖擊的視覺效果”等詞語。答案：（1）傳統(tǒng)商業(yè)街應(yīng)體現(xiàn)人文特色，色彩面積不能過大；（2）一般商業(yè)區(qū)可以色彩多變，形成具有沖擊力的視覺效果。三、延伸拓展剛剛我們分析了蓋茨的成長(zhǎng)事跡，從第一部分的（二）（三）（四）