二年級(jí)語文第九次備課.doc

實(shí)踐活動(dòng)七主 備 人：鄒桂芬活動(dòng)時(shí)間：2007年5月8日活動(dòng)內(nèi)容：我和動(dòng)物交朋友活動(dòng)目標(biāo)： 1、加深學(xué)生與動(dòng)物之間的友誼；了解動(dòng)物給我們?nèi)祟悗淼膸椭?；教?dǎo)學(xué)生要珍愛生命、熱愛自然、保護(hù)動(dòng)植物，與小動(dòng)物成為真正的好朋友。 2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生去愛護(hù)并主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。3、通過講故事、與小動(dòng)物交流、展示小動(dòng)物等方式讓學(xué)生走進(jìn)自然、貼近自然與小動(dòng)物建立感情，讓學(xué)生懂得怎樣才能與小動(dòng)物交成好朋友。活動(dòng)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生去愛護(hù)并主動(dòng)去保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：教導(dǎo)學(xué)生要珍愛生命、熱愛自然、保護(hù)動(dòng)植物，與小動(dòng)物成為真正的好朋友?；顒?dòng)方法：情景教學(xué)法，討論法教具準(zhǔn)備：學(xué)生收集自己喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)資料活動(dòng)進(jìn)程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，上課前我們來活動(dòng)一下，好不好？我們來猜謎語，“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！睂W(xué)生搶答：老虎1、你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？你喜歡那些小動(dòng)物？2、請(qǐng)同學(xué)們之間相互交流自己喜歡的小動(dòng)物以及喜歡的原因。3、與同桌分享自己帶來的關(guān)于動(dòng)物的資料，增進(jìn)彼此關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。4、開展趣味競(jìng)猜活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生用身體語言表演自己喜歡的動(dòng)物，讓其他學(xué)生來猜。提示學(xué)生可以表演改動(dòng)物靜止時(shí)的基本特征，也可以表演其行動(dòng)時(shí)的樣子，還可以模仿該動(dòng)物發(fā)出的叫聲。5、把自己喜歡的動(dòng)物用寫寫、畫畫、剪剪、貼貼等方式展示出來，與大家分享自己的享受。二、和動(dòng)物交朋友1、教師談話：動(dòng)物是人類的朋友，許多動(dòng)物也因?yàn)樾蜗罂蓯?、性情溫順被我們喜愛，怎樣才能和我們喜愛的?dòng)物交朋友呢？2、學(xué)生分小組討論3、指名回答4、教師講明明和小鳥的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？5、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己和動(dòng)物交朋友的油區(qū)經(jīng)歷，說出自己的觀點(diǎn)。三、活動(dòng)小結(jié)動(dòng)物是人類的朋友，我們要以和平友好的態(tài)度對(duì)待它們，這樣我們生存的世界才會(huì)更加美好。練習(xí)7主 備 人：鄒桂芬備課時(shí)間：2007年5月8日教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)用字詞句的綜合訓(xùn)練。2、練習(xí)寫好半包圍的字。3、讀背成語和一首詞。4、口語交際：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)用字詞句的綜合訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：讀背成語和一首詞。教學(xué)方法：合作探究、觀察法 教具準(zhǔn)備：生字卡片 掛圖課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)第1-3題課時(shí)目標(biāo)：學(xué)用字詞句的綜合訓(xùn)練，練習(xí)寫好半包圍的字。教學(xué)進(jìn)程：一、教學(xué)第一題1、審題：學(xué)生自由讀題目。2、指導(dǎo)讀詞語：（1）、學(xué)生借助字典自己讀準(zhǔn)以上詞語的音。（2）、指名讀詞語，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。（3）、齊讀詞語。3、分小組合作學(xué)習(xí)討論“你知道嗎？”4、反饋：指名匯報(bào)。二、教學(xué)第二題1、審題，說說題意。2、指導(dǎo)。(1) 復(fù)習(xí)范字，讀準(zhǔn)字音，練習(xí)祖祠，指導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。(2) 說說“兇、迷、廊”三個(gè)字的部首和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(3) 教師范寫“兇”。(4) 學(xué)生在田字格里描紅。按上面的步驟和方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫“迷” 、“廊”。三、教學(xué)第三題1、審題，讓學(xué)生弄清楚聯(lián)系要求。2、指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。(1) 讓學(xué)生借助拼音自瀆。(2) 讓學(xué)生做“小老師”領(lǐng)讀成語，并提示大家容易讀錯(cuò)的字。3、分小組合作學(xué)習(xí)，大概理解成語的意思。(1) 各小組討論。(2) 指名匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。4、練習(xí)。(1) 指名讀。(2) 學(xué)生自由練讀背。(3) 同桌練習(xí)互相背誦。5、看書上圖，結(jié)合圖意，用四條成語說一段話。布置作業(yè)：朗讀背誦江南好板書設(shè)計(jì)：編號(hào)：84第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：口語交際學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容；學(xué)會(huì)將聽到的話轉(zhuǎn)述給第三者聽，要求將主要內(nèi)容陳述清楚，意思表達(dá)完整；在與別人的交往中能做到態(tài)度自然大方，有禮貌。教學(xué)過程： 一、交流導(dǎo)入：1、同學(xué)們，昨天老師沒有親自來布置作業(yè)，而是讓班長(zhǎng)來告訴大家的，大家聽得明白嗎？今天，有沒有人讓你告訴老師些什么呢？2、你們看昨天老師和你們沒有見面，而你們是怎么知道老師布置的作業(yè)的呢？是請(qǐng)另外一個(gè)人轉(zhuǎn)告的，把你知道的消息告訴一個(gè)當(dāng)時(shí)不在現(xiàn)場(chǎng)的人，這就叫“轉(zhuǎn)述”。3、板書課題：學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述二、指導(dǎo)轉(zhuǎn)述的方法：1、談話：其實(shí)這些同學(xué)們都已經(jīng)學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)述，只要將意思說明確，注意不要太啰嗦，讓聽話的人明白你的意思就算是一次成功的轉(zhuǎn)述。三、具體練習(xí)：1、出示題目要求：二(1)班老師通知大家：明天下午，班級(jí)舉行樹葉貼畫比賽，要求同學(xué)帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請(qǐng)假了，沒有到校。如果老師請(qǐng)你把上面的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)告給他，你見到他該怎樣說？2、自由讀題，弄清題意。3、說說題目中有幾個(gè)角色：老師、李響、轉(zhuǎn)述者4、分小組進(jìn)行練習(xí)：先由老師通知轉(zhuǎn)述者，再由轉(zhuǎn)述者進(jìn)行轉(zhuǎn)述練習(xí)。5、指派某小組到臺(tái)前表演，大家評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：是否將老師的通知清楚地告訴了“李響”；人物之間的交流語言是否文明禮貌。四、實(shí)例練習(xí)：1、指定一個(gè)接受轉(zhuǎn)述的人暫時(shí)離開教室，以聽不到教室里的談話為宜。2、老師對(duì)選定的轉(zhuǎn)述者說：“請(qǐng)你告訴王月，讓他將教室里的那盆君子蘭先澆點(diǎn)水，然后搬到外面曬曬太陽?！?轉(zhuǎn)述者離開教室，向王月轉(zhuǎn)述。4、讓王月進(jìn)教室，大家看他的行動(dòng)就可以判斷出轉(zhuǎn)述者是否轉(zhuǎn)述成功。五、師小結(jié)：要想做一個(gè)優(yōu)秀的轉(zhuǎn)述者，必須做好哪兩件事呢？(一個(gè)聽，一個(gè)說) 如何聽：聽別人講話要集中，不隨便插話，邊聽邊思考。如何說：要說普通話，學(xué)會(huì)用禮貌語言，說話聲音要響亮，態(tài)度自