《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》教案2.doc

繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察分析學(xué)生認(rèn)識(shí)到近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，理解視平線，與消失點(diǎn)在透視現(xiàn)象中的作用。2. 學(xué)習(xí)能發(fā)現(xiàn)生活中的透視現(xiàn)象。初步懂得透視中的基本原理和規(guī)律，并能用這些規(guī)律表現(xiàn)身邊的景物。3. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)逐步發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。感受透視帶來(lái)的美感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周圍環(huán)境的觀察能發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象，能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，使描繪的現(xiàn)象更真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)實(shí)踐中運(yùn)用所掌握透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫(huà)的基本技能，逐步提高同學(xué)們的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件PPT等。教學(xué)過(guò)程：1、 組織教學(xué)檢查學(xué)具情況，組織紀(jì)律二、游戲?qū)霂煟赫?qǐng)同學(xué)們用手測(cè)量出老師的身高?(學(xué)生手量回答)師：你們知道這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的嗎？（學(xué)生討論發(fā)言）老師介紹透視現(xiàn)象離我們近的物體看起來(lái)大，而離我們遠(yuǎn)的物體看起來(lái)小，這種現(xiàn)象就是景物的近大遠(yuǎn)小現(xiàn)象，也叫透視現(xiàn)象。板書(shū)課題三、講授新課1.找一找請(qǐng)同學(xué)找一找身邊的透視現(xiàn)象。（根據(jù)老師提供的生活中的圖片找一找）師：同學(xué)們從畫(huà)中看到了一些什么樣的透視現(xiàn)象呢？（預(yù)）生：近的寬一些，遠(yuǎn)的越來(lái)越來(lái)窄了。 生：離我們近的清晰，離我們遠(yuǎn)的很模糊。 生：從大變到越來(lái)越小了根據(jù)學(xué)生仔細(xì)觀察后歸納透視現(xiàn)象；師生觀察后總結(jié)出近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近疏遠(yuǎn)密的透視現(xiàn)象。緊接著我又讓學(xué)生思考：這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？師生共同觀察分析圖片討論總結(jié)出是由于距離不同，位置不同，我們就會(huì)有近大遠(yuǎn)小、形狀改變的感覺(jué)。我們站在路的中心，會(huì)看到路面和兩旁的樹(shù)木、房屋都漸漸集中到我們眼睛正前方的一個(gè)點(diǎn)上，這一點(diǎn)稱為視點(diǎn)。這些通常是不畫(huà)出來(lái)的，但在作畫(huà)的過(guò)程中通常要用到。師：我們從畫(huà)面上都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的特點(diǎn)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是什么？（預(yù)）生：都變得越來(lái)越小了。生：師：同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們的畫(huà)上的景物都在慢慢延伸最后消失到一個(gè)點(diǎn)上了？（預(yù)）生：是的師：我們稱消失的點(diǎn)為消失點(diǎn)。以消失點(diǎn)為點(diǎn)的一條線為視平線。生：師：視平線就是當(dāng)我們眼睛平視前方時(shí)，與我們視線處于同一水平的線為視平線。小結(jié)：板示講解：視平線，視點(diǎn)。視平線：就是與畫(huà)者視線平行的水平線視點(diǎn)：視點(diǎn)一定在視平線上，當(dāng)人眼看物體的視角縮小為0度時(shí)，形體就縮小為一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是視點(diǎn)。2.欣賞請(qǐng)同學(xué)們欣賞名畫(huà)從中體會(huì)透視現(xiàn)象給畫(huà)面帶來(lái)的美感，并討論發(fā)言它的魅力所在。再找出話中的視平線，視點(diǎn)。3.游戲請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿?huà)米德?tīng)柟柲崴沟牡缆分姓业揭暺骄€，視點(diǎn)。師：請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)找出消失點(diǎn)與視平線。4.應(yīng)用表現(xiàn)請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)老師所講解的，到黑板上畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的道路圖，具有透視效果的畫(huà)。根據(jù)學(xué)生所畫(huà)，找出錯(cuò)誤與不足之處，加以改正。加深透視線的作用再老師根據(jù)學(xué)生所畫(huà)回顧知識(shí)點(diǎn)，加深記憶。三、學(xué)生作業(yè)用透視現(xiàn)象表現(xiàn)老師出示的圖片。要求:a.先找視平線，消失點(diǎn)。b.畫(huà)幾條典型的透視線。c.按透視現(xiàn)象處理好豎線，斜線。d.線條流暢。教師及時(shí)指出學(xué)生在繪畫(huà)存在的問(wèn)題，對(duì)畫(huà)的好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。四、展評(píng)作業(yè)：1.透視現(xiàn)象是否合理把握。2.線條是否流暢。3.畫(huà)面是否完整。4.將物體的外輪廓簡(jiǎn)略的表現(xiàn)出來(lái)。圍繞以上4點(diǎn)學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。同學(xué)之間互相修改，力求把畫(huà)面