藝術培訓發(fā)展及運營方案1.doc

*藝術培訓發(fā)展及運營方案（概要）一、 整體思路階段性發(fā)展。分為市場進入、發(fā)展，以及樹品牌三個階段。1、市場進入階段。主要任務是提高業(yè)務能力（即培養(yǎng)師資、設計和完善課程體系、規(guī)范教學和學生管理）、打造核心團隊（即確定核心成員以及分配制度）、建立高效管理（即搭建完整的組織構架以及制度管理體系）。為此，學校應控制市場拓展速度，選取項目，做精品。逐步完善硬件設施以及軟件環(huán)境包括人才的積聚等。時間為1年左右。學生規(guī)模200人次。2、市場發(fā)展階段。主要任務是開發(fā)優(yōu)勢培訓項目，拓展市場，形成規(guī)模效益。為此，學校可采取項目制運作，尋求各地的當?shù)刭Y源合作，成立培訓部。時間為2-3年。學生規(guī)模每年240300人次。3、樹品牌階段。主要任務是打造“德潤藝術培訓”的品牌形象，形成品牌效益和資產(chǎn)。學生規(guī)模每年500人次以上。二、 組織設計與定編（第一階段）設計原則：機構精簡，一人多崗。1、組織機構校長財務部教研中心項目部辦公室校長財務部教研中心項目部辦公室項目2、部門主要職責財務部：教研中心：師資培養(yǎng)、教學管理、課程開發(fā)等項目部：招生、項目拓展、項目管理等辦公室：接待、人事管理（含保安、勤雜人員等）、學生管理等3、定編（第一階段）財務部：出納1人，會計1人教研中心：主任1人（兼人事管理），研究員1人（兼主任助理、接待）legal adj. 法律的；依照法律的項目部：主管1人（兼項目經(jīng)理、學生管理），項目經(jīng)理1人scream vi. 尖聲叫辦公室：保安1人，勤雜人員1人三、四、 adopt vt. 采用；采納；收養(yǎng)核心業(yè)務流程與管理辦法adj. 古值錢的1、招生1）散戶型，即學生或家長主動來學校咨詢。管理辦法是專人專崗。即專人負責接待，并制定學生（或家長）來訪管理辦法，明確接待程序和要求，并建立來訪人員檔案。2）團體型，即依托學校能產(chǎn)生批量的學生同時報名而辦班。管理辦法是采取項目運作制，由項目經(jīng)理制定招生方案，協(xié)調(diào)關系，項目部配合，并監(jiān)督項目推進過程。2、教學vt. (bent, bent) 使彎曲1）課程管理與開發(fā)建立教學研究激勵機制，鼓勵老師圍繞著教學效果提高進行課程體系、教學方法等方面的研究和改革。2）師資培養(yǎng)與管理（英國發(fā)明家，蒸汽機的發(fā)明人）建立學校自己的師資隊伍，制定師資的培訓方案以及教績考核制度。同時，建立起學校的專家資料庫。Toronto n. 多倫多（加拿大城市）3）學生管理制度制定德潤學生的日常行為規(guī)范、住宿管理制度、學生獎勵與處分管理條例等。五、 運營成本與風險控制authority n. 權威；權力1、運營成本（男名；古希臘人名）運營成本主要構成是人力成本（員工薪酬）。其他成本特點是或依項目產(chǎn)生而產(chǎn)生，或比重較小。薪酬體系中，校長采取年薪制，項目部、教研中心主管采取提成工資制，其他員工采取等級工資制。undertake vt. (undertook, undertaken)2、風險控制影響公司未來受益的主要風險源自生源，即市場風險。越來越多考生與家長選擇了藝術類高考，這使得該專業(yè)的高考培訓外圍環(huán)境利好，因此，市場風險主要在于學校培訓質(zhì)量在市場中的反