長寧區(qū)初三語文二模卷(附答案)

2015 年長寧區(qū)初三語文二模卷及答案（考試時間： 100 分鐘，滿分 150 分）一、文言文（ 39 分）（一）默寫（ 15 分）1、，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）2、 知否，知否？。（李清照如夢令）3、，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作）4、 吾視其轍亂，故逐之。（左傳）5、 孤村落日殘霞，一點飛鴻影下。（白樸天凈沙）（二）閱讀下面的唐詩，完成6-7 題（ 4 分）山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。6、“暝”的意思是，點明題目中“秋暝”的一句詩是。（ 2 分）7、本詩頷聯通過“明月、青松、泉聲、泉流”描繪了一幅的“山間月夜圖”。 （ 2分）（三）閱讀下文，完成第8-10 題（ 8 分）陳涉世家（節(jié)選）陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰： “嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”8、本文作者是（朝代）的文學家、史學家。（人名）（ 2 分）9、翻譯句子茍富貴，無相忘。10 、“燕雀安知鴻鵠之志哉！”中的“燕雀”指的是，此句表達了陳勝的（ 3 分）（四）閱讀下文，完成第11-14 題（ 12 分）吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖， 知我不遭時。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！咀⑨尅课幔杭垂苤伲呵飼r期齊國的著名政治家。賈：gu 做買賣。窮困：困厄，窘迫。公子糾：齊國公子，當時與另一位公子小白（即后來的齊桓公）爭奪王位。其時，管仲與后文的“召忽”同為其輔臣。死之：為公子糾而死。11、解釋加點的詞（4 分）（ 1）鮑叔不以我為貪（）（ 2）三戰(zhàn)三走（）12、文中劃線句翻譯，正確的一項是（）（ 3 分） a 、我嘗試多次做官又多次被國君罷免b 、我曾經三次做官三次看見有人追逐國君c、我曾經多次做官又多次被國君罷免d 、我嘗試三次做官三次看見有人追逐國君13、管仲早年的所作所為，在別人看來是 “貪”、“”、“不肖” 、“”和“”， 而鮑叔則用不同的眼光看到管仲的另一面。（3 分）14、鮑叔是一個的人， 文章表達了管仲對鮑叔“知遇之恩” 的感激之情（2 分）二、現代文（ 40 分）（五）閱讀下文，完成第15-19 題（ 18 分）學者的態(tài)度與精神宗白華我向來最佩服的，是古印度學者的態(tài)度；最景仰的，是歐洲中古學者的精神。古印度學者的態(tài)度怎么樣？他們的態(tài)度就是：絕對地服從真理，猛烈地犧牲成見。古印度學說的派別將近百種，他們互相爭辯的激烈程度，可想而知； 但他們爭辯的態(tài)度，卻很可注意。當未辯論以前，那辯論者往往宣言：“若辯論敗了，就自殺以報，或歸依 做弟子。”辯論之后，那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞，更沒有無理的謾罵，話出題外，另生枝詞的現象，像我中國學者的常態(tài)。這種態(tài)度，你佩服不佩服？這才真是“只曉得有真理，不曉得有成見”呢！這就是古印度學者的態(tài)度，我希望中國的新學者也有這種態(tài)度。歐洲中古學者的精神又怎么樣呢？他們的精神就是：寧愿犧牲性命，不愿犧牲真理。歐洲中古時的學者，因發(fā)明真理，擁護真理，以致焚身或入獄的，很不鮮見。他們那為真理而犧牲生命時所受的痛苦，若給中國學者看了，覺得很不值得。 但真理卻因此昌明了！ 人類卻因此進化了！ 那學者一時的生命與痛苦又算得什么，那學者的心中只曉得真理的價值， 不曉得自己生命的價值，這才真正是“學者的精神”！總之， 學者的責任本是探求真理，真理是學者的第一生命。小我的成見與外界的勢力，都是真理的大敵。抵抗這種大敵的器械，莫過于古印度學者服從真理、犧牲成見的態(tài)度；歐洲中古學者擁護真理，犧牲生命的精神。這種態(tài)度，這種精神，正是我們中國學者應具有的態(tài)度，應抱的精神！（選自百年老課文，有改動）注遁詞：因為理屈詞窮而故意避開正題的話。15、第段加點詞“鮮”讀（填字母）（ a 、xi nb 、xi n），意思是。（2 分）16、下列對文章結構層次的劃分，正確的一項是（）。（ 3 分） a b cd 17、從第段看，如果辯論失敗，中國學者可能有的“常態(tài)”是（ 5 分）18、第段談歐洲中古學者的精神時，提到“中國學者”的作用是：運用的論證方法，既證明了，也證明了“中國學者”缺失（5 分）19、文章的中心論點是（）（ 3 分） a 、學者應有的態(tài)度與精神。b 、學者的態(tài)度是絕對地服從真理，猛烈地犧牲成見。c、學者的精神是寧愿犧牲性命、不愿犧牲真理。d 、學者應具有服從真理、犧牲成見的態(tài)度和擁護真理、犧牲生命的精神。（六）閱讀下文，完成第20-23 題（ 22 分）無聲的尊重一個冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍。候車的有五六個人，有序而安靜。此時，一個人牽著一只狗，從遠處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿這是導盲犬的標準裝備。哦，是一位盲人。我見那男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。沒有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領他過來，卻見候車隊伍中為首的中年男子， 瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)打扮成朋克風格的女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑后掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契， 令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來?！澳缘纫幌拢疫@就”司機剛要離開駕駛座準備攙扶盲人男子上車，卻被他禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。緊挨著司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。 雖然媽媽舉動突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼， 便將主人引領到空座上，然后靜靜地趴在一旁。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街。”“好的，陛下！”司機詼諧的回答惹得車內一陣歡笑。汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行車上， 人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉彎的時候，它也搖頭晃 腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。 與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠 近去撫摸它， 或是用手機拍照。我旁邊那位剛剛讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面 包，想上前去喂它， 被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作， 有自己的職責， 不要打擾它。 ” 聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。小城不大，男子很快到站了，跟司機簡短道別后，與導盲犬下了車。公交車內沉默依舊。而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關愛、深沉的尊重。窗外，寒風習習；心里，暖意融融（讀者 2014 年第 14 期） 20 、“陌生的人們”為盲人男子做了什么？請簡要概括：（ 6 分）（1） 中年男子：為了讓盲人男子先上車，帶頭站在盲人身后；（2） 朋克女孩：。和戲劇（ 2 分）a 、記敘文b 、說明文c、議論文d、詩歌25、戲劇是通過演員表演故事來反映社會生活的藝術。它是以表演藝術為中心，集文學、音樂、舞蹈等為一體的綜合藝術門類。我國的戲劇主要包括戲曲、話劇和歌劇，是民族文化的一個重要組成部分。中國戲曲劇種繁多，據不完全統計，全國各民族地區(qū)的戲曲劇種約有三百六十多種， 傳統劇目數以萬計（3 分）你了解的劇種有：昆曲、秦腔你了解的劇目有：26、長寧區(qū)文化局準備在全區(qū)初級中學，開展以“魅力戲曲”為主題的活動。如果該活動請你擔任策劃， 你準備設計一個什么活動項目？請寫出項目名稱、開展這項活動的一二個主要環(huán)節(jié)并陳述理由。（6 分）項目名稱：。主要環(huán)節(jié)：。設計理由：。四、寫作（ 60 分）27、題目： 跟你說說另一個我要求：（ 1）寫一篇600 字的記敘文；（ 2）不要透露個人相關信息；（ 3）不得抄襲。答案部分：、文言文(一） 默寫 (15 分） 1.談笑有鴻儒2.應是綠肥紅瘦3.夜闌臥聽風吹雨4.望其旗靡5.輕煙老樹寒鴉(二）詩詞賞析 (4 分）6. 日落 /夜晚天氣晚來秋7. 幽靜雅致 (或動靜結合 /聲畫相映）(三）課內文言文(8 分） 8. 漢司馬遷 9. 如果(我將來 )富貴了，是不會忘記你 (你們 )的。10. 傭者遠大抱負和志向（四） 課外文言文 (12 分） 11.(1)是（ 2)跑 12. c 13. 愚 怯 無恥 14. 識人大體 (或察人準確）二、現代文(五）議論文 (18分） 15. b少 16. b 17. 作狡辯，作遁詞，無理的謾罵，話出題外，另生枝詞18. 對比論證什么是真正的學者精神真正的學者精神19. d(六）記敘文 (22 分）20. (2) 為了不使煙味影響到導盲犬的嗅覺，掐滅了剛剛點燃的香煙。（3） 為了攙扶盲人男子上車,準備離開駕駛座(走向車門）（或為了了解盲人男子的目的地， 詼諧地跟他交流）。（4） 為了不打擾導盲犬工作，立刻縮回了喂面包的手。21. 禮貌友善、自尊自強22. 在人格平等、尊重他人的前提下關心幫助殘疾人(弱勢群體 )是人們的共識，表現了普通人的美好心靈，體現出社會的和諧。23. 環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景 (季節(jié)及特征），與開頭第一句“一個冬日的傍晚” 相呼應。對比描寫，把車外天氣的“寒”與人們內心的“暖”作對比，突出了人與人之間的尊重與關愛，能戰(zhàn)勝寒冷的天氣和生理的缺陷，給所有人帶來尊嚴、溫暖和快 樂。省略號的使用，則含不盡之意于言外，引發(fā)讀者的聯想與思考 (3 分+3 分+ 2 分) 一、三、綜合運用（11 分）23. d25.京劇、越劇、評劇、黃梅戲、豫劇、滬劇十五貫貴妃醉酒梁山伯與祝英臺 楊三姐