老年大學(xué)的發(fā)展及辦學(xué)意義

老年大學(xué)的發(fā)展及辦學(xué)意義為什么要興辦老年大學(xué)？老年大學(xué)的歷史在我們國(guó)家并不算長(zhǎng)，全 國(guó)創(chuàng)辦最早的老年大學(xué)也才20 多年。創(chuàng)辦老年大學(xué)是豐富老同志精神文化生活。使他們共享改革發(fā)展成果的需要；是鞏固老同志思想文化陣地 和加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要；是構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨政、學(xué)習(xí) 型社會(huì)的需要；是深化和提高老干部工作的需要，同時(shí)也是人口老齡化 的需要，也是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。按照聯(lián)合國(guó)制定的標(biāo) 準(zhǔn)，一個(gè)社會(huì) 60 歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0% 以上，就已進(jìn)入老齡社會(huì)。我國(guó)是1999 年進(jìn)入老齡社會(huì)的，全國(guó)老齡人口1。32 億，是個(gè)龐大的社會(huì)群體。 我縣 60 歲以上的有 3.7 萬(wàn)人，也是一個(gè)不小的數(shù)字?？h直機(jī)關(guān)和鹽井鎮(zhèn)這一塊，60 歲以上的人口約有1 萬(wàn)人，加上提前離崗的準(zhǔn)老人，低齡健康的老年人越來(lái)越多。這些人一般說(shuō)來(lái)，兒女都已成 家立業(yè)，家務(wù)負(fù)擔(dān)較輕，又基本上無(wú)衣食之憂，總不能讓這些人都去打 麻將、下象棋、玩撲克吧？他們迫切需要有一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、健身的場(chǎng) 所，于是老年大學(xué)便應(yīng)運(yùn)而生了。中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法也明確規(guī)定，老年人有受教育的權(quán)利，要求政府和社會(huì)要為老年人創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。 黨的十六大還正式提出構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。試想，老年人口占總?cè)丝诘?0% 以上，老年人不學(xué)習(xí)，怎么能稱得上全民學(xué)習(xí)；老年是人生的一個(gè)重要階段，老年階段不學(xué)習(xí)，也談不上終身學(xué)習(xí)，那么，學(xué)習(xí)型社會(huì)怎么能夠建成呢？因此，辦老年大學(xué)既是老年人自身發(fā)展的需要，也是落實(shí)十六大精神的重精品資料要舉措，是精神文明建設(shè)的重要組成部分。老年人上老年大學(xué)，是活到老、學(xué)到老可貴精神的表現(xiàn)，是響應(yīng)黨的號(hào)召，也是法律賦予老年人的應(yīng)有權(quán)利。一、搭起了老年人學(xué)習(xí)政治，接受教育的平臺(tái)。老年人離退休以后， 由革命大家庭轉(zhuǎn)入小家庭，除了看書、看報(bào)、看電視外，似乎與社會(huì)半 隔離，對(duì)黨在新形勢(shì)下的路線、方針、政策，本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r了解 甚少，產(chǎn)生了失落感和孤獨(dú)感。進(jìn)了老年大學(xué)以后，學(xué)員們又過(guò)上了集 體生活，通過(guò)電腦初級(jí)班的學(xué)習(xí)，基本掌握電腦基本的知識(shí)，可以從電 腦上了解了鹽津縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和新建設(shè)規(guī)劃，知道了國(guó)情、省情、縣 情，感受到了現(xiàn)代化建設(shè)給國(guó)家?guī)?lái)了富強(qiáng)，人民帶來(lái)了實(shí)惠，從而增 強(qiáng)了國(guó)家觀念、集體觀念、黨組織觀念。學(xué)員們普遍反映，創(chuàng)辦鹽津老年大學(xué)， 是鹽津縣委、 縣人民政府實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)，是落實(shí)老齡工作方針的具體舉措和落實(shí)國(guó)民教育體系的重要組成部份。學(xué)員們進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)，感到無(wú)尚光榮自豪，園了大學(xué)夢(mèng)，心情高興，穩(wěn)定了情緒，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)本人都有好處。通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)員們提高了覺(jué)悟，更新了觀念，做到思想上、政治上與中央保持高度一致。二、更新了知識(shí)，掌握了電腦基礎(chǔ)技能。大部份學(xué)員過(guò)去所學(xué)知識(shí)單一，而且從事某方面工作，對(duì)其它方面知識(shí)了解甚少?，F(xiàn)在有時(shí)間進(jìn)入老年大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)。電腦課雖然難度大，但也作了初步嘗試，開(kāi)闊了視野?？傊?，通過(guò)老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，大家既學(xué)到了知識(shí)，又豐富了生活，提高了老年人的綜合素質(zhì)。三、鍛煉了身體，陶冶了情操，增添了歡樂(lè)。學(xué)員們通過(guò)來(lái)老年大學(xué)上課和課外活動(dòng)的談心交心，怡悅了心身，增強(qiáng)了自信感。如上屆學(xué)員李克幫老師等，年邁體弱，每天步行參加學(xué)習(xí)，身體比往年好多了。多數(shù)人從家務(wù)鎖事中解放出來(lái)，安心于老年大學(xué)學(xué)習(xí)，情緒飽滿、思想愉快，不再為小事煩惱，身心都比往年健康多了。四、結(jié)識(shí)了朋友，增進(jìn)了友誼。學(xué)員們，來(lái)自不同的行業(yè)、不同的單位，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，面對(duì)的是陌生的面孔，開(kāi)學(xué)后，大家真誠(chéng)相處，親密 無(wú)間。學(xué)習(xí)中互相幫助、共同提高。思想上廣泛交心談心，煩心的事互 相勸慰，解開(kāi)了思想疙瘩，緩解了家庭矛盾，碰到困難相互幫助，身體 不適相互照應(yīng)。從而增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、加深了感情、增進(jìn)了友誼。大家認(rèn)為， 進(jìn)入老年大學(xué)是一種新的感受，不僅學(xué)到了知識(shí)，還結(jié)識(shí)了朋友，多數(shù)學(xué)員表示要以老年大學(xué)為家，努力學(xué)習(xí)， 積極參加老年大學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)。五、學(xué)樂(lè)結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力、向心力。老年大學(xué)根據(jù)老年 人的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程，采取動(dòng)靜結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合、求知求樂(lè)結(jié)合的 教學(xué)方法執(zhí)教， 收到了明顯效果。 讓老年人有一個(gè)充分展示自我的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了老年人的人生價(jià)值， 共享晚年的快樂(lè)生活。 學(xué)員們深有體會(huì)地說(shuō)：“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，老年大學(xué)勝夕陽(yáng)”，進(jìn)入老年大學(xué)，人年輕了、身體壯了、知識(shí)豐富了、思想開(kāi)朗了、心情舒暢了，這是離退休后的又一大幸福。老年朋友們，你們?yōu)辄h和國(guó)家忙忙碌碌工作一輩子，如今離休了、退休了，兒女們也都有各自的家業(yè)了。突然閑了下來(lái)，怎么消磨時(shí)光， 怎樣才能彌補(bǔ)過(guò)去因忙忙碌碌所留下的遺憾，怎樣使自己的晚年生活充 實(shí)、快樂(lè)、不再留下遺憾，怎么使自己發(fā)揮余熱，怎么使自己健康長(zhǎng)壽，無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)，無(wú)愧于這個(gè)世界，就只有到老年大學(xué)！在這里，我們可以學(xué)許許多多我們從前想學(xué)而沒(méi)有能學(xué)的知識(shí)，可以做許許多多從前想做而沒(méi)有能做的事。在這兒，我們能結(jié)識(shí)許許多多新朋舊友，敘舊說(shuō)新，時(shí)時(shí)歡樂(lè)，處處舒心。我們能學(xué)到文化知識(shí)，感受歡樂(lè)友情，體悟人生真諦，從而真正做到擁有生活、享受生活。退休了，縣委、政府給我們的老同志提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，望老同志認(rèn)真去體驗(yàn)。各位老同志你們進(jìn)老年大學(xué)其目的既不是為了學(xué)歷文憑，也不是謀取工作， 更不是光宗耀祖。 這是老年大學(xué)與其它任何學(xué)校不相同的地方。正是這一點(diǎn)， 使得老年大學(xué)成為真正意義上的教育教學(xué)機(jī)構(gòu)。豐富知識(shí)， 更新觀念，增長(zhǎng)才藝，促進(jìn)了健康；廣大老年學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)，提高