Unit 3 Weather A Let’s learn.docx

Unit 3 WeatherA. Lets learn教學(xué)設(shè)計富民縣永定鎮(zhèn)中心小學(xué) Chen Guojing教學(xué)目標：1、能夠聽、說、認讀單詞hot, cold, warm, cool, weather。2、能夠熟練運用句型Its warm/cool/hot/cold in Beijing./來介紹不同地方的天氣特征。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。學(xué)情分析 同學(xué)們在三年級及四年級上冊已學(xué)過This is .。Its bigsmall。同學(xué)們在本節(jié)課學(xué)習(xí)中運用This is .。Its .。來描述天氣情況，加上上節(jié)課的新單詞，讓學(xué)生在學(xué)中運用，找到學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)重點：1、新單詞的聽、說、認讀。2、能聽懂、會說句子“This is the weather report.”、“Its warm in Beijing today.”，初步了解我國幾個不同城市的基本的氣候特點。 教學(xué)難點：1、單詞“weather”中字母組全“th”的發(fā)音。2、能在創(chuàng)設(shè)的情景中運用新學(xué)單詞和句型模擬天氣預(yù)報。教學(xué)準備：教學(xué)課件、單詞卡片教學(xué)過程：1、 Warm up1. 視頻播放本單元相關(guān)的英文歌曲Weather,營造學(xué)習(xí)氣氛。2. Daily greetings. 3. Divide the students into four groups. 4. slogan.二、Presentation1、課件播放天氣預(yù)報背景音樂，揭示本課時活動主題，學(xué)生知道是 “天氣預(yù)報”。2、課件復(fù)習(xí)：father/mother/brother三個學(xué)過的單詞，感知”ther”的 發(fā)音。 3、 課件出示weather，指導(dǎo)學(xué)生拼讀該單詞。注意“ea”和“th”的發(fā)音。 4、 引出weather report,指導(dǎo)學(xué)生拼讀。 5、 出示句子This is the weather report.以舊帶新，鞏固強化。為后面的匯報天氣做好句型準備。6、 課件出示單詞hat,由該單詞引出形似詞hot.指導(dǎo)學(xué)生拼讀、正確書寫。7、 圖片引出Hong Kong，教讀Hong Kong.學(xué)習(xí)并掌握句型:”Its. In.”。8、 出示學(xué)過的單詞old, 引出新單詞cold.指導(dǎo)學(xué)生聽、說、認讀。9、 圖片引出Harbin，教讀Harbin。強化、鞏固句型：”Its. In.”。10、 出示單詞cool，指導(dǎo)學(xué)生聽、說、認讀、正確書寫。11、 展示拉薩的圖片，教讀Lhasa.會流利地說出句子：”Its cool in Lhasa.12、 學(xué)習(xí)warm 單詞，展示北京的圖片，再強化本課時重點句型。3、 Practice 1. 重現(xiàn)本節(jié)課的四個重點單詞，鞏固單詞的聽、說、認讀、領(lǐng)悟。2. 游戲-Whats missing 。 3. 提供中國地圖，給出目標句型，引導(dǎo)學(xué)生靈活運用句型。4. 用光盤回顧本課時內(nèi)容，加強對課文的記憶與理解。 5.學(xué)生根據(jù)教師的示范，根據(jù)資料自己匯報各地天氣。6.教師用課件配天氣預(yù)報背景音樂，請學(xué)生起來個別展示匯報。四、Summary 1. What have we learnt today? 2. 根據(jù)活動主題對學(xué)生進行生活、情感教育。五、Homework: