2019-2020年五年級英語下冊 Unit 2 Lesson 18(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年五年級英語下冊 Unit 2 Lesson 18(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)目標(biāo)：能四會單詞need, any, or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.（二）能力：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。（三）情感：使學(xué)生掌握購物用語，注意觀察課文圖片，了解加拿大的一些商店陳設(shè)，學(xué)會禮貌購物。讓學(xué)生學(xué)會獨立買東西，學(xué)會看價錢和計算價格。二、教學(xué)重點：設(shè)置場景，使學(xué)生能聽懂，理解并掌握購物常用語，達(dá)到學(xué)以致用。能熟練應(yīng)用以下句型。1. Excuse me! Do you have ? 2. I want . 3. We need . 4. I am going to buy . 5. How much are they? 三、教學(xué)過程及建議：1. 課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，導(dǎo)入新課。或者教師準(zhǔn)備具體實物，采用提問的方式導(dǎo)入新課。2. 呈現(xiàn)新知：和實際生活相結(jié)合，一步步呈現(xiàn)課文所學(xué)內(nèi)容。在授課過程點滴語法知識。3. 課堂評價：通過編短劇的方式檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。4. 課后作業(yè)：使學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)到的知識得到進(jìn)一步的鞏固。四、教學(xué)過程 (Teaching Procedures)教學(xué)過程教學(xué)用具教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的課程導(dǎo)入（warm up and lead in）單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣。1分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說出I like to play _. My favourite sport is _. / I like _ best.2. T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.回憶上節(jié)課所學(xué)知識，回答老師所問問題。利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費時間，加深學(xué)生對this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。呈現(xiàn)新(PresentationOf the new lesson)課件，投影儀，錄音機，磁帶。Step 1引導(dǎo)學(xué)生，看課文，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。Step 2 講解新知識。New Concepts1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any runners? Say“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。3. 聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問多少錢How much is it? How much are they?Step 3 合上課本，看課件。進(jìn)行對話練習(xí)。進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。熟悉課文，掌握新的重點知識。本課是對話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對話時就沒有很大的困難了。課堂評價（Class-teaching Evaluation）評價檢測布置商店的環(huán)境，讓學(xué)生根據(jù)課文編短劇，三、四人一組。學(xué)生分組表演?？疾鞂W(xué)生對課文的掌握程度以及實際應(yīng)用能力。課后作業(yè)（Homework）1) 完成活動手冊lesson 2 的練習(xí)。2) 親自到體育用品商店買一次東西并運用所學(xué)語言。檢測學(xué)生的掌握情況。附送：2019-2020年五年級英語下冊 Unit 2 Lesson 18At the sports store(1)教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識：能四會單詞need, any, or；理解any，some的用法；能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.（二）能力：能利用所學(xué)的詞匯和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。（三）情感：使學(xué)生掌握購物用語，注意觀察課文圖片，了解加拿大的一些商店陳設(shè)，學(xué)會禮貌購物。讓學(xué)生學(xué)會獨立買東西，學(xué)會看價錢和計算價格。二、教學(xué)重點：設(shè)置場景，使學(xué)生能聽懂，理解并掌握購物常用語，達(dá)到學(xué)以致用。能熟練應(yīng)用以下句型。1. Excuse me! Do you have ? 2. I want . 3. We need . 4. I am going to buy . 5. How much are they? 三、教學(xué)過程及建議：1. 課程導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實生活，導(dǎo)入新課?；蛘呓處煖?zhǔn)備具體實物，采用提問的方式導(dǎo)入新課。2. 呈現(xiàn)新知：和實際生活相結(jié)合，一步步呈現(xiàn)課文所學(xué)內(nèi)容。在授課過程點滴語法知識。3. 課堂評價：通過編短劇的方式檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。4. 課后作業(yè)：使學(xué)生在本節(jié)課所學(xué)到的知識得到進(jìn)一步的鞏固。四、教學(xué)過程 (Teaching Procedures)教學(xué)過程教學(xué)用具教師活動學(xué)生活動教學(xué)目的課程導(dǎo)入（warm up and lead in）單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣。1分給學(xué)生不同的球，讓學(xué)生自己說出I like to play _. My favourite sport is _. / I like _ best.2. T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.回憶上節(jié)課所學(xué)知識，回答老師所問問題。利用已有知識引出新知識，減小教學(xué)的難度，or在以前的教學(xué)中已多次用到，學(xué)生都已掌握，不必再多費時間，加深學(xué)生對this，that， these，those用法的印象為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。呈現(xiàn)新(PresentationOf the new lesson)課件，投影儀，錄音機，磁帶。Step 1引導(dǎo)學(xué)生，看課文，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中。Step 2 講解新知識。New Concepts1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”,please.讓學(xué)生利用 need 造句。2. Do you have any runners? Say“any”,please.講清some和any的用法，都跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。3. 聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區(qū)別。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.練習(xí)一下如何問多少錢How much is it? How much are they?Step 3 合上課本，看課件。進(jìn)行對話練習(xí)。進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容。熟悉課文，掌握新的重點知識。本課是對話形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓學(xué)生在實際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點，理清了脈絡(luò)，學(xué)生在表演對話時就