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美德少年活動總結(jié) 美德少年活動總結(jié)篇一：美德少年活動總結(jié) 玉門三中20122013學(xué)年 “ 十佳美德少年”開展活動總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)社會公德、家庭美德、個人品德建設(shè)，結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)雷鋒以及“提升文明微笑三中”等活動，我校決定聯(lián)合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設(shè)的豐碩成果，充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，現(xiàn)將我校2012-2013學(xué)年上學(xué)期開展的“美德少年”評選活動做如下總結(jié)： 一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長：劉漢鋒 副組長：李楠 裴亮 成 員：黃智德 焦愛龍 趙靜 二、認(rèn)真組織，層層把關(guān) 為真正把事跡突出、品德優(yōu)良、師生公認(rèn)的美德少年推薦上來，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進(jìn)行： 1、宣傳發(fā)動。在教職工大會和學(xué)校校會上，學(xué)校將團(tuán)區(qū)委下發(fā)的玉門市第三初級中學(xué)關(guān)于開展“美德少年”評選活動實(shí)施方案基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風(fēng)采。2、審查推薦。我校嚴(yán)格按照推薦標(biāo)準(zhǔn)，精心組織，按照優(yōu)中選優(yōu)的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認(rèn)真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實(shí)可靠，表述準(zhǔn)確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點(diǎn)和時代氣息。 3、階段。評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組將評選情況和結(jié)果在全校進(jìn)行了公示，同時對候選人先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳。 評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組從各年級推薦上報的候選人中，反復(fù)審定，根據(jù)推薦和社會公示情況，最終確定以下同學(xué)為本學(xué)期“美德少年” 七年級：楊 晨 王淑曉 王一靜 李芳芳 八年級：韋世龍 李霄云 王凡 張悅 九年級：朱龍超 朱淑婉 楊囡囡 廉錚錚 三、樹立典型，引導(dǎo)健康成長 本次活動推薦活動要充分體現(xiàn)了學(xué)生的積極參與，思想認(rèn)識得到提高，進(jìn)一步樹立了崇高的(轉(zhuǎn)載于:wwW.xmsJoB.coM 廈 門 培訓(xùn)考試 網(wǎng):美德少年活動)理想追求。在廣泛開展主題教育實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)的未成年人先進(jìn)典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學(xué)生的健康成長具有良好的示導(dǎo)作用。 通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起講美德，爭當(dāng)“美德少年”的爭先熱潮。 共青團(tuán)玉門三中團(tuán)委 2013年4月30日美德少年活動總結(jié)篇二：學(xué)習(xí)和爭做美德少年活動小結(jié) “學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動小結(jié) 為廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，根據(jù)上級組織要求，今年“六一”期間，我校認(rèn)真組織學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，現(xiàn)就活動作此小結(jié)。 一、及時安排，廣泛動員。 為使活動得到時間保障，接教育局相關(guān)活動通知后，我校立即對此活動進(jìn)行了安排部署，并在5月30日的學(xué)校美德少年表彰會上，對全校學(xué)生進(jìn)行了廣泛宣傳和動員，確保了學(xué)生以積極的態(tài)度參與到活動中來。 二、認(rèn)真組織開展網(wǎng)上簽名寄語及投票活動。 活動期間，我校充分利用信息技術(shù)課，組織中高年級學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)開展網(wǎng)上簽名寄語活動。全校中高年級學(xué)生積極參與了簽名寄語及投票活動，低年級學(xué)生也在家長的輔導(dǎo)下，利用家庭電腦進(jìn)行了簽名寄語及投票活動。 三、多形式引導(dǎo)學(xué)生爭做美德少年。 在活動中，我們以網(wǎng)上簽名寄語投票活動為抓手，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)美德少年事跡，充分利用國旗下講話、主題隊(duì)會等契機(jī)，宣傳美德少年事跡和弘揚(yáng)雷鋒精神，使學(xué)生們了解中華美德，感受中華文明，表達(dá)對美德少年的敬仰之情和爭做美德少年的決心，引導(dǎo)學(xué)生崇德向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個有道德的人。 通過本次活動的開展，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美德在校園的傳播，并使中華美德在同學(xué)們心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動作用，使學(xué)生真切地到學(xué)習(xí)中華美德要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的氣息。 安東衛(wèi)街道中心小學(xué) 2014年6月5日美德少年活動總結(jié)篇三：美德少年星級評選活動總結(jié) 廠北小學(xué)“美德少年星級評選活動”總結(jié) 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織 2月初，我校校就“爭做美德少年”活動做出了詳實(shí)的安排，部署評選評選活動的開展方式與要求。各班組織開展形式多樣的爭創(chuàng)活動，發(fā)動鼓勵同學(xué)積極爭做“美德少年”。通過晨會課、主題班會等形式，廣泛開展”美德少年”標(biāo)準(zhǔn)大討論，同時引導(dǎo)同學(xué)們通過推薦、自薦等方式發(fā)現(xiàn)身邊美德典型，學(xué)習(xí)身邊美德典型。 二、強(qiáng)化，形成氛圍 1、利用升旗儀式，國旗下的講話，對這項(xiàng)活動做了宣傳弘揚(yáng)與總動員。 2、各班分別都舉行了主題班會，全校各班出版專題黑板報、墻報，進(jìn)一步提高了學(xué)生對美德少年標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一認(rèn)識。 3、把“美德少年”評選活動和學(xué)生的養(yǎng)成教育相結(jié)合，認(rèn)真搞好文明禮儀教育，在校內(nèi)積極開展了“五個一”活動，使學(xué)生自覺的行動起來，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛(wèi)生，保持好每一天的衛(wèi)生。 5、學(xué)校組織了感恩教育活動，主要開展感恩父母、感恩老師、感恩他人三個重點(diǎn)活動，增強(qiáng)了同學(xué)們孝道、感恩意識。 通過宣傳“美德少年”先進(jìn)，宣傳評選活動的進(jìn)展情況和產(chǎn)生效果，努力在全區(qū)學(xué)生中形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)的熱烈氣氛。 三、積極實(shí)踐，落實(shí)行動 在廣泛動員的基礎(chǔ)上，各校評選活動充分體現(xiàn)了群眾性，先由三到六年級各班評選出通過各種班會推選出班級美德少年校級美德少年，再從校級美德少年中推選區(qū)級美德少年，在評選過程中，結(jié)合近年來已經(jīng)形成一定基礎(chǔ)的“和 “十佳小公民”等先進(jìn)典型評選活動，遵循未成年人身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，貼近未成年人思想實(shí)際和生活實(shí)際，確保評選出的“美德少年”事跡突出、有代表性、可親可信可學(xué)，確保廣大同學(xué)在參與評選中受到教育、得到提高。 在此次活動中，涌現(xiàn)出一批家庭美德、學(xué)生道德和社會公德等各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生代表，同學(xué)們紛紛表示，學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上努力下功夫，最重要的是要為今后的人生發(fā)展奠定良好的人格基礎(chǔ)，只有從點(diǎn)滴做起，從身邊實(shí)踐美德，才能使自己的未來更有一片廣闊的發(fā)展天地。 從各班上報的美德少年候選人中，學(xué)校認(rèn)真組織評選，