2019-2020學(xué)年人教版五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷D卷新版

2019-2020學(xué)年人教版五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 根據(jù)要求填空。 A反問(wèn)B疑問(wèn)C設(shè)問(wèn)（1）是誰(shuí)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（ ）（2）難道我不想搞好學(xué)習(xí)？（ ）（3）我們坐公共汽車去公園嗎？（ ）改變 改觀（1）他的地位（ ）了，但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。（2）經(jīng)過(guò)全市人民的努力，市容衛(wèi)生大大（ ）。二、填空題2 . 把下面各句使用的修辭手法寫在每句后面的括號(hào)里。不勞動(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（_）蜀道之難難于上青天。（_）每棵樹都在望著我笑。（_）鳥兒們唱著歌，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有的呢喃細(xì)語(yǔ)，有的高亢豪放（_）3 . 精彩再現(xiàn)。(1)張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見(jiàn)_，_，被點(diǎn)上眼睛的龍_。游客們_，無(wú)不佩服張僧繇神奇的_。(2)在第三單元，我們學(xué)習(xí)了三則成語(yǔ)故事，分別是_。其中你最喜歡的是_，因?yàn)開。你一定還能舉出兩則成語(yǔ)故事，如_。我們還學(xué)習(xí)了三則伊索寓言，分別是_。其中你印象最深的一則是_，從中你明白了_的道理。你一定還讀過(guò)其他的伊索寓言，如_。我們還學(xué)習(xí)了一則神話故事嫦娥奔月，其中你最敬佩的人物是_，因?yàn)開。你一定還知道其他的神話故事，如_。(3)把下列跟戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。臺(tái)上三分鐘，_。師傅領(lǐng)進(jìn)門，_。要練驚人藝，_。若要戲路通，_。_，藝高人膽大。_，小小胡琴拉斷腰。4 . 將下列句子， 補(bǔ)充完整。（1）（ ） ， 不以己悲。（2）世有伯樂(lè)， （ ） 。（3）醉翁之意不在酒， （ ） 。（4）勿以惡小而為之， （ ） 。（5）千里之行， （ ） 。5 . 古詩(shī)地名園：（填地名）1._一水間，_只隔數(shù)重山。2.朝辭_彩云間，千里_一日還。3.即從_穿_，便下_向_。4.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度_。5.遙望_山水翠，白銀盤里一青螺。6.故人西辭_，煙花三月下_。6 . 根據(jù)課文看拼音寫漢字ji chu c n tng簸_ _煙瓦_(dá) _們?cè)抇q yo nin b_茶水_ _子 _箕7 . 辨別形近字，組詞。嫌（_）稍（_）幕（_）拱（_）謙（_）銷（_）慕（_）哄（_）賺（_）捎（_）暮（_）洪（_）8 . 教材回顧。(1)楊樹（_），榕樹（_），梧桐樹葉像（_）。楓樹秋天（_），（_）四季披綠裝，木棉喜暖在（_）方，樺樹耐寒守（_）疆。銀杏水彩活（_），金桂開花滿院（_）。(2)動(dòng)物世界很新奇，（_）（_）是伙伴，（_）飛翔云彩間。天空（_）會(huì)寫字，它們會(huì)寫（_）字和（_）字。（_）（_）唱歌很動(dòng)聽，國(guó)寶（_）珍奇有可愛(ài)。動(dòng)物是我們的好朋友，我們一定要（_）它們.(3)二月（_）初開放，三月（_）紅十里。我還知道春天開放的花有（_）、（_）、（_）。9 . 把句子補(bǔ)充完整。1.,死亦為鬼雄。2.生,;義,。二者不可得兼,舍生而取義者也。3.都說(shuō)人生沒(méi)有,可即便,這也是她。4.無(wú)論在哪個(gè)年代,始終是支撐人性的基石,對(duì)人如此,對(duì)一個(gè)民族更是如此。三、語(yǔ)言表達(dá)10 . 積累大舞臺(tái)。讀一讀，背一背。1讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。2三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。3一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。4金屋銀屋不如自家草屋。11 . 照樣子，把句子寫具體。例：月亮沒(méi)了蹤跡。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒(méi)了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。1.房后，有一棵棗樹。_2.太陽(yáng)落山了。_12 . 按要求寫句子。(1)這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？(把句子改為陳述句)_(2)他說(shuō)，每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子)_13 . 挑戰(zhàn)修辭，按要求寫句子。1用比喻的修辭手法表現(xiàn)落日。_2用擬人的修辭手法表現(xiàn)風(fēng)中的柳樹。_3用排比的修辭手法表現(xiàn)秋天的景象。_14 . 非洲的花多。非洲的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合為一句話)_四、現(xiàn)代文閱讀15 . 課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ ）的風(fēng) （ ）的云（ ）的雷聲 （ ）的大地（ ）的江河 （ ）的花草樹木（ ）的雨露 （ ）的變化（2）用“_”畫出這段文字的中心句。（3）文中省略號(hào)的作用是（ ）A表示說(shuō)話時(shí)斷時(shí)續(xù)。B表示引文的省略。C表示列舉的省略。（4）選文用排比的句式把盤古身體的變化寫得很具體，請(qǐng)你也仿照寫一寫。天越來(lái)越冷了。_拓展閱讀。梅蘭芳少年學(xué)藝的故事梅蘭芳八歲時(shí)，父親就讓他學(xué)戲。少年的他，資質(zhì)太差，不是唱戲的料子。眼睛無(wú)神，是個(gè)近視眼，眼睛迎風(fēng)流淚；嗓子不響亮?？墒?，生活所迫，他必須要學(xué)。有一個(gè)人愿意教他，那就是吳菱仙。他為什么愿意教梅蘭芳學(xué)戲呢？原來(lái)，吳老師年輕時(shí)，有一次梅蘭芳的爺爺解了他的燃眉之急。他也是個(gè)知恩圖報(bào)的人，所以他把恩德報(bào)答在梅爺爺?shù)膶O子那里了。為了彌補(bǔ)近視眼，吳老師教授了他一些練眼神的方法。一個(gè)方法是幾個(gè)小時(shí)目不轉(zhuǎn)睛盯著一個(gè)物體，他總是練得淚流不止，個(gè)中滋味，可以體會(huì)。即使這樣辛苦，他一練就是十多年，堅(jiān)持不懈。還有一個(gè)方法是，他買了一些鴿子，手中拿著一根綁著紅布或綠布的棍子。搖一搖紅布的棍子，鴿子就會(huì)飛到他手里啄食，他眼睛盯著鴿子飛到手里，盯著它吃食。他搖一搖綠布的棍子，鴿子又飛向遠(yuǎn)處，他目送著鴿子飛向天盡頭，直到消失。就這樣的苦練眼睛肌肉，他的眼睛也就特別有神采了。為了練嗓子，吳老師六點(diǎn)鐘就來(lái)他住的房子，敲窗子叫他起來(lái)吊嗓子。開始先帶他遛彎兒，遛了半多小時(shí)，人也出汗了，才開始讓他練嗓子。為什么先讓他先遛彎兒，不直接就吊嗓子？吳老師愛(ài)惜他嗓子，先出汗，把人整個(gè)肌肉都活動(dòng)起來(lái)了，血液也活動(dòng)起來(lái)，再練嗓子，嗓子才沒(méi)事，要不然嗓子非廢了不可。少年的梅蘭芳就是憑著這樣的苦練，終于彌補(bǔ)了先天的缺陷，由一只丑小鴨變成了白天鵝，成為享譽(yù)世界的戲曲大師。16 . 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。彌補(bǔ)（_）堅(jiān)持不懈（_）17 . 畫橫線的句子采用了_的修辭手法，我也會(huì)寫這樣的句子：_18 . 梅蘭芳的先天條件怎么樣？_19 . 梅蘭芳是怎樣學(xué)藝的呢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。_20 . 梅蘭芳學(xué)藝的故事給你什么啟示呢？_五、文言文閱讀蚌（bng）方出曝（p），而鷸（y）啄其肉，蚌合而箝（qin）其喙（hu）（鳥的嘴）。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸日：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌幔瑵O者得而并禽之。21 . 兩者不肯相舍，漁者得而并禽之?！吧帷?詞典上有多項(xiàng)意思，在文中正確的讀法和意思是（ ）Ash 房屋Bsh 謙詞Csh 舍棄Dsh 施舍22 . 從這個(gè)故事中，你受到了什么啟示? _23 . 你能用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事嗎?_六、信息匹配24 . 給劃線字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外面到里面距離大，跟“淺”相對(duì) B久，時(shí)間長(zhǎng) C顏色（重） D 程度高的（1）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。（_）（2）夜深了，老師還在工作。（_）（3）這本書的內(nèi)容很深。（_）（4）蓮花湖的水很深，見(jiàn)不到底。（_）（5）今天教師穿了一件深色的衣服。（_）25 . 給下列加點(diǎn)字的正確讀音打“”。反而(r r)暴露(lu l)厲聲喝道(h h)立即(jj)26 . 選擇合適的詞語(yǔ)填空。靈巧機(jī)靈1.他確實(shí)是個(gè)聰明活潑又（_）的小家伙。2.張老師用她那（_）的雙手為孩子們制作了很多小玩具。愿望盼望3.我有一個(gè)美好的（_），讓沙漠變成綠色的海洋。4.今天，我終于得到了（_）已久的禮物。七、書面表達(dá)27 . 作文。將標(biāo)題填寫完整，并完成作文。要求：字跡工整；語(yǔ)句通順；寫300-400字。美麗的_八、句型轉(zhuǎn)換28 . 按要求寫句子。（1）我班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”，全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌馑疾蛔儯（2）媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，她叫我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師和她對(duì)我的期望。（把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)）_（3）淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。（縮句）_（4）全校師生和學(xué)生都參加了此次聯(lián)歡會(huì)。（修改病句）_（5）仿寫一句話，用上成語(yǔ)“草長(zhǎng)鶯飛”。例句：在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕陽(yáng)，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫意頓時(shí)就在眼前。仿句：_九、修改病句29 . 綜合改錯(cuò)，用修改符號(hào)在原句上改。（四處錯(cuò)誤：一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)別字，兩個(gè)病句）莫泊桑一生寫的短篇小說(shuō)將近300余篇。他的項(xiàng)鏈我的叔叔于勒是膾炙人