語文人教版八年級下冊背起行囊走四方.docx

背起行囊走四方教學(xué)設(shè)計(jì)牡丹江市第十五中學(xué) 付麗娜一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：感受“旅游文化”的魅力，尤其是對聯(lián)的賞析和創(chuàng)作。認(rèn)識到“讀萬卷書，行萬里路”對增長人生見識的重要作用。2.過程與方法：錘煉學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：深刻感受祖國錦繡河山的美麗壯觀及深厚的民族文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生文明出行的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn) 感受旅游出行的魅力，了解對聯(lián)的基本常識，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)用時(shí)一課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備1.翻找曾經(jīng)旅游時(shí)拍攝的照片。2.上網(wǎng)查找資料，了解想去旅行的名勝景點(diǎn)的介紹。3.查找了解與名勝景點(diǎn)相關(guān)的文化知識。五、教學(xué)流程導(dǎo)入 “世界那么大，我想去看看”，請同學(xué)們看大屏幕上的這張照片，這是一個(gè)人在辭去工作時(shí)所寫的辭職理由，我們暫且不去評論他的辭職理由，但這句話卻道出了我們心底的一個(gè)聲音“走出去，看看這個(gè)美麗的世界”。去旅行，不僅可以強(qiáng)健體魄，開闊視野，還可以增長見識，獲得真知。今天，就讓我們一起背起行囊走四方吧。今天。我們旅行的列車會在這四個(gè)地方停留，分別是回憶之旅、夢想之旅、文化之旅、體驗(yàn)之旅。接下來就讓我們開啟旅程吧！（一）回憶之旅 總有許多風(fēng)景，看過后留在眼中，抹也抹不去。 總有許多故事，經(jīng)過后記在心底，忘也忘不掉。1.說說我的旅行同學(xué)們，你曾經(jīng)旅行過的地方種，哪些景色，哪些人或哪些事給你留下了深刻的印象，我們一起來分享吧！學(xué)生分享。教師分享：這是老師去長江三峽時(shí)所拍攝的照片，三峽的景色留給我的印象是一個(gè)字美。坐船沿江而下，三峽的美景便似一幅畫卷在你眼前徐徐展開。兩岸是巍峨險(xiǎn)峻的高山，山上郁郁蔥蔥，山巒間云霧繚繞，似神仙仙境一般。 真的就如酈道元的水經(jīng)注里描述的“清榮峻茂，良多趣味?！毕Ｍ瑢W(xué)們有機(jī)會去三峽游玩。（二）夢想之旅 1.表述夢想 剛才我們在幾位同學(xué)的回憶中去了那么多美麗的地方，但中國幅員遼闊，絕佳的風(fēng)景數(shù)不過來，還有哪些地方是你想去的呢？接下來我們一起走進(jìn)夢想之旅。 用這樣的句式說話：我想去 ，因?yàn)?示例：我想去我想去羅布泊，因?yàn)檎n文中介紹它曾經(jīng)是一片美麗的仙湖，如今卻變成了神秘的戈壁。我想去看一看那千年不死的胡楊，看看漫天飛舞的黃沙，感受大漠的蒼涼。（三）文化之旅1.欣賞對聯(lián)希望有機(jī)會我們可以去這些勝境去游賞，在我國大部分旅游勝地，都可以見到精彩的對聯(lián)、題詠、書法，這些詩聯(lián)不僅概括出旅游勝地的欣賞價(jià)值，往往還提供了歷史、地理、文學(xué)、書法等方面的許多知識，豐富了人們的見聞。下面我們來欣賞幾副對聯(lián)。云南昆明大觀樓長聯(lián)：上聯(lián)：五百里滇池奔來眼底，披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊?？矗瑬|驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢；更蘋天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞，莫辜負(fù)，四圍香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。下聯(lián)：數(shù)千年往事注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想：漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得，幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。湖南岳陽樓：四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。安徽醉翁亭：翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。杜甫草堂：草堂留后世，詩圣著千秋。2.對聯(lián)常識（1）字?jǐn)?shù)相等。（2）詞性相對。（3）結(jié)構(gòu)相應(yīng)。（4）節(jié)奏相合。（5）平仄相協(xié)。（6）意義相關(guān)。3.小試牛刀 根據(jù)課文小石潭記的內(nèi)容補(bǔ)寫對聯(lián)，選擇任意一個(gè)即可。上聯(lián)：碧水游魚石潭景 上聯(lián)：坐潭上，凄神寒骨。上聯(lián)：望潭源斗折蛇行（四）體驗(yàn)之旅1.試寫導(dǎo)游詞 觀看視頻鏡泊湖，通過視頻了解鏡泊湖，按著所給示例為鏡泊湖寫一段導(dǎo)游詞。 示例1：各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗。四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸;夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳥哀轉(zhuǎn)，走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜橘，登上三峽大壩。感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。 示例2：各位游客，大家好。歡迎你們來到三峽，接下來讓我們走進(jìn)三峽之美。三峽之美最主要的是水之美，水之美又著重體現(xiàn)在四季不同的景象。夏季之時(shí)，水勢浩大，水流迅疾，真好似一匹脫韁的野馬，奔流不息。這是三峽之奔放美。春、冬兩季時(shí)，那碧綠的清潭，平緩的河流，回旋的清波，水中的倒影，奇形怪狀的松柏，飛流直下的瀑布，真是構(gòu)成了一幅山水清幽美景圖。這是三峽之清幽美。2.論文明（1）指行為：旅行中，一些游客不注意自身的行為，在景區(qū)內(nèi)亂攀爬，折花草，甚至隨地吐痰。種種不文明行為像景區(qū)的一個(gè)癤疤一樣，你能指出都有哪些不文明行為嗎？（2）提建議給這些不文明游客或者景區(qū)提建議。（五）教師小結(jié) 暑假將至，我們也背起行囊吧，去游歷