芽3主題計(jì)劃一范文.doc

芽3主題計(jì)劃一范文 主題一我長(zhǎng)大了芽芽三班 一、主題說明通過設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過程，它不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得更好的教育效果。 通過教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛自己、樂于為自己服務(wù)的情感，提高幼兒的動(dòng)手能力，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。 二、主題目標(biāo) 二、主題目標(biāo) 1、知道自己是中班的小朋友了，能體驗(yàn)做中班小朋友的愉快心情，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙，會(huì)安靜地進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，做好值日生、包干區(qū)勞動(dòng)，樂意為集體服務(wù)。 2、較大方地在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法，安靜認(rèn)真地聽別人說話，不插嘴。 3、主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 4、積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，熟悉新的活動(dòng)場(chǎng)地和器械的玩法，參與收拾場(chǎng)地和器械。 5、認(rèn)識(shí)數(shù)字15，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。 6、初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基礎(chǔ)部分和主要特征。 7、能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。 8、游戲中能與同伴友好相處，共同做游戲。 三、主要活動(dòng)安排（一）第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo) 三、主要活動(dòng)安排（一）第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)1.知道自己是中班小朋友了，能體驗(yàn)做中班小朋友的愉快心情。 2.主動(dòng)參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。 內(nèi)容安排第一周 1、我升中班了（社會(huì)）韋逸珊 2、假期趣聞（談話）江貞蘭 3、我們的小組（綜合）韋逸珊 4、我是班級(jí)小主人（社會(huì)）韋逸珊 5、小熊長(zhǎng)大了（故事）江貞蘭 6、我們是中班小朋友（歌曲）江貞蘭 7、老師的手（兒歌）江貞蘭 8、小兔逛超市（數(shù)學(xué)）韋逸珊（二）第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)（二）第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)1.積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，能協(xié)調(diào)地走和跑。 2.游戲中能與同伴友好相處。 活動(dòng)安排第二周 1、今天我值日（綜合）韋逸珊 2、勇敢的小裁縫（故事）江貞蘭 3、別說我?。▋焊瑁┙懱m 4、這就是我（繪畫）韋逸珊 5、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（律動(dòng)）江貞蘭 6、我真棒（綜合）韋逸珊 7、拼卡片（數(shù)學(xué)）韋逸珊 8、學(xué)新操（體育）韋逸珊主題墻設(shè)計(jì)大主題我長(zhǎng)大了子主題我的小手（繪畫）調(diào)查表（綜合）這就是我（繪畫） 四、環(huán)境與資源主題墻設(shè)計(jì)大主題我長(zhǎng)大了子主題我的小手（繪畫）調(diào)查表（綜合）這就是我（繪畫） 四、環(huán)境與資源 1、布置墻飾“我長(zhǎng)大了”或“我很能干”。 讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長(zhǎng)大”，也可用幼兒原來不會(huì)做而現(xiàn)在會(huì)做的事，來表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。 2、教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級(jí)的小主人，參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，如討論、制作和布局等（比如自己設(shè)計(jì)小組的小標(biāo)記等），從中感受到自己的成長(zhǎng)。 3、與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)平等地對(duì)待孩子，尊重孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)自主的環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)做自己能做的事，并多與孩子交流、商量，使幼兒意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。 五、游戲活動(dòng)第一周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材料、自制材料、本土資源材料）指導(dǎo)重點(diǎn)芽芽美食增強(qiáng)幼兒角色意識(shí)提供各種材料、增添游戲情節(jié)。 能分清自己的角色益智區(qū)域培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力拼圖若干能與同伴合作美工區(qū)保持畫面的整潔提供油畫棒、紙。 能用雙線條繪畫芽芽醫(yī)院培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力提供各種醫(yī)用材料讓幼兒大膽地參與游戲，培養(yǎng)交往能力建構(gòu)區(qū)根據(jù)不同的形狀為積分類師生共同為建構(gòu)區(qū)制作積木標(biāo)記，貼在積木架上，鼓勵(lì)幼兒看著標(biāo)記分類收拾積木。 搭建心中的幼兒園第二周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材料、自制材料、本土資源材料）指導(dǎo)重點(diǎn)芽芽美食熟悉游戲環(huán)境，學(xué)會(huì)使用各投放的材料。 提供各種食品、餐具，增添游戲情節(jié)。 能做簡(jiǎn)單的“購(gòu)物”益智區(qū)域培養(yǎng)幼兒的耐心，不拍困難提供若干拼圖，鼓勵(lì)幼兒完成遇到困難會(huì)找朋友幫忙美工區(qū)體驗(yàn)合作的樂趣提供皺紋紙，幼兒合作剪拉花。 合作完成芽芽醫(yī)院樂意參與游戲提供一些醫(yī)用材料，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)游戲分清自己的角色建構(gòu)區(qū)搭建房子提供木制積木運(yùn)用對(duì)稱的方法搭建 六、主題反思 六、主題反思我長(zhǎng)大了這一主題活動(dòng),我先通過學(xué)生自身入手，從學(xué)生小時(shí)候的長(zhǎng)相與現(xiàn)在的長(zhǎng)相作對(duì)比，引入學(xué)生感覺自己長(zhǎng)大了，然后設(shè)計(jì)問題你們除了身體上的變化，老師相信你們還學(xué)到了許多本領(lǐng)，來介紹一下。 這樣，我通過多種活動(dòng)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 孩子們通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長(zhǎng)大了許多。 “我長(zhǎng)大了”這一主題組織和開展，正好滿足了幼兒當(dāng)前的需要。 回顧為期兩周主題的開展，其中許多活動(dòng)給大家留下了難忘的印象。 如語言活動(dòng)“勇敢的小裁縫”；美術(shù)活動(dòng)“我的小手”；社會(huì)活動(dòng)“今天我值日”等等。 通過這些活動(dòng)的開展，很多幼兒都發(fā)生了很大的變化。 例如我們班的吳優(yōu)小朋友每天吃過午飯就會(huì)主動(dòng)幫助老師收拾桌子，還有的小朋友早上來了會(huì)去自然角給花把水澆。 通過此次活動(dòng)，我深刻意識(shí)到當(dāng)今社會(huì)幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。 過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)