漢字基本筆畫——橫

基本筆畫橫一、 教學(xué)目標(biāo)：1、 鞏固正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2、 了解短橫與長橫的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。3、 在傳統(tǒng)書法文化情境中，增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣。4、二、 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握橫的基本寫法三、 教學(xué)難點(diǎn)： 理解快慢、輕重、提頓等節(jié)奏在書法中的變化。四、 教學(xué)過程：（一） 故事導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。（出示紙盒）你們猜猜這里裝著什么？馬上為大家揭曉答案?。ㄉ匙樱┐蠹铱蓜e小看這沙子，它有一個故事呢，大家想聽嗎？（我國古代有個大文學(xué)家、書法家，叫歐陽修。他小時候家里非常窮，沒錢上學(xué)、也沒錢買筆、買紙學(xué)習(xí)寫字。歐陽修的媽媽就帶著他來到河邊，折一段蘆葦桿做筆，把沙子鋪在地上當(dāng)紙，一筆一劃的教歐陽修寫字。）誰想上來像歐陽修那樣寫一寫？我要把機(jī)會留給聽得最認(rèn)真的孩子。你們平時是這樣寫字的嗎？那你們是怎樣寫字的呢？是啊，我們現(xiàn)在有紙有筆，學(xué)習(xí)的條件非常好，所以我們要努力的學(xué)習(xí)，并且不亂撕一頁紙，亂丟一支鉛筆，做個勤儉節(jié)約的好孩子！你們能做到嗎？現(xiàn)在把你們的名字寫在本上吧！【學(xué)生書寫，老師巡視】（二） 復(fù)習(xí)書寫姿勢要想寫好字，首先就要掌握正確的寫字姿勢。但是我發(fā)現(xiàn)剛才有的小朋友的寫字姿勢和圖片中的小朋友的寫字姿勢一樣。你們瞧：（貼圖）誰來說說哪里出現(xiàn)了問題？【學(xué)生看圖說】錯誤的寫字姿勢不僅讓我們寫不出漂亮的字，而且影響我們的視力，影響身體健康。那么正確的寫字姿勢是怎樣的呢？（貼圖）【學(xué)生看圖說】。請同學(xué)們比照比照爭取和圖中的小朋友一個樣！【學(xué)生做正確的姿勢】做的真好，讓我們一起來背一背寫字姿勢歌吧！做好了這些，我們看看怎樣握筆：（貼圖）【生討論】我們邊念握筆歌一邊做一做吧！【全班同學(xué)一起做好正確的姿勢，老師巡視檢查，給予相應(yīng)評價】（三） 文化感悟，筆法練習(xí)同學(xué)們都已經(jīng)掌握了正確的書寫姿勢，最終要的是平時要注意用正確的姿勢寫字，才能寫出又正確又美觀的字。我們的漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦片、木頭等建成的，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要些好最基本的筆畫。今天我們就來學(xué)習(xí)基本筆畫橫 （板書：橫）（出示田字格，上面寫著“一”字）1、 觀察筆畫，說注意事項(xiàng)誰來說說這個一是什么樣的？【長長的，彎彎的，有點(diǎn)翹，兩頭粗一點(diǎn)，中間細(xì)一點(diǎn)】總結(jié)強(qiáng)調(diào)：從外形上看，橫呈左低右高的態(tài)勢，人們所說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。知道它是怎樣寫出來的嗎？寫橫的時候要注意什么呢？看我來寫，仔細(xì)觀察2、 指導(dǎo)寫法寫橫要從左往右寫，就像開飛機(jī)，“降落-滑行剎車”，我們寫的時候要“按一下穩(wěn)一點(diǎn)頓一下”。3、 練習(xí)書寫伸出你的手，跟我一起寫“降落-滑行剎車”，再寫一次“按一下穩(wěn)一點(diǎn)頓一下”。 要注意寫橫時的輕重、快慢、停頓的節(jié)奏變化。4、 檢驗(yàn)寫法我想檢驗(yàn)一下大家有沒有把橫的輕重快慢寫出來，誰愿意接受這個檢驗(yàn)？握愿意把后備留給檢驗(yàn)的那名同學(xué)，可以寫在握的背上。請xxx上來，隨著握的口令書寫：按一下穩(wěn)一點(diǎn)頓一下” 誰還想試試？好，每個都有機(jī)會，和你的同桌試一試，寫一寫，可以寫在背上，也可以寫在手心。5、 觀察位置，正確書寫 接下來我們要再田字格中寫一個“一”字，首先觀察它在田字格中的位置，誰來說一說？ 非常好，在田字格中寫字也是有要求的，我們一起拍手來背背“寫字歌”吧。 好了，深呼吸，把我們的心靜下來，拿起鉛筆在音樂聲中認(rèn)真的在書寫紙上寫下這個“一”字?！旧鷮懽?，老師巡視，手把手輔導(dǎo)，】展示寫的好的橫給予評價。（四） 情境演繹，觸類旁通1、今天老師還帶來了一位朋友，大家想認(rèn)識它嗎？（拿出小黃鴨）小黃鴨聽說我們今天要上寫字課，吵著鬧著要來見小朋友們誒？它怎么哭了？讓我來聽一聽哦，原來是這樣啊，還是讓小黃鴨自己來說吧！（今天早上，握急著想來見大家，不小心摔了一跤，把本來要送給大家的兩個字掉在了地上，撒了一地，現(xiàn)在握把他們東拼西湊起來，也不知道哪一個是正確的，怎么辦啊，嗚嗚）小黃鴨別哭了，我們班的小朋友最愛幫助別人了，他們一定能幫你找出正確的那兩個字，大家說是不是？（把四個字貼在黑板上）哪個小朋友愿意來找一找哪兩個字是小黃鴨要送給我們的【學(xué)生找字】我來問問小黃鴨，哦，小黃鴨說這就是它要送給我們的字，它還說你們真是一個助人為樂的好孩子，讓我謝謝你們的幫助呢。再見啦！2、讓我們找一找這兩個字中出現(xiàn)了一個什么新的筆畫？【生觀察】短橫（板書：短橫）短橫是什么樣的呢？【生說】誰知道短橫是怎么寫出來的呢？【生說】強(qiáng)調(diào)：起筆輕一點(diǎn)、慢慢重起來、最后頓一下示范書寫3、書空練習(xí)，相互練習(xí)（五） 練習(xí)鞏固1、在書寫紙上書寫練習(xí)“一、二、三”指著黑板上的“二、三”字，說說筆畫在田字格中的位置：二是上橫短，在田字格的上半格，下橫長，在田字格的下半格；三是上面兩橫長短一樣，第三橫長。示范書寫二、三生在音樂中書寫，老師巡