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文檔簡介

對本班區(qū)域活動的思考 要點 一 環(huán)境創(chuàng)設是區(qū)域活動開展的基礎 四 良好的師生互動是區(qū)域活動價值體現(xiàn)的堅實后盾 二 材料投放是區(qū)域活動開展的前提 三 幼兒在活動中的發(fā)展是區(qū)域活動開展的主體 一 環(huán)境創(chuàng)設是區(qū)域活動開展的基礎 1 環(huán)境的創(chuàng)設要與主題相切合 要讓孩子一同參與到其中 生生互動 語言表達能力 語言的連貫性 積極性和主動性 一 環(huán)境創(chuàng)設是區(qū)域活動開展的基礎 2 對教室以及教室周邊環(huán)境的空間加以充分利用 利用走廊 減少互相影響 空間合理利用 分擔人數(shù) 分擔人數(shù) 二 材料投放是區(qū)域活動開展的前提 1 盡量給幼兒提供多樣化的材料 二 材料投放是區(qū)域活動開展的前提 1 盡量給幼兒提供多樣化的材料 二 材料投放是區(qū)域活動開展的前提 1 盡量給幼兒提供多樣化的材料 顏色突出邊緣線 筆尖勾勒流暢線條 涂色均勻 圖案清晰 握筆不好 顏料過干 過濕 二 材料投放是區(qū)域活動開展的前提 2 將幼兒的作品再次成為環(huán)境創(chuàng)設的元素 三 幼兒在活動中的發(fā)展是區(qū)域活動開展的主體 1 給幼兒發(fā)展的空間 讓他們自由表達和表現(xiàn) 舞蹈老師 表達表現(xiàn)的需求 全方位發(fā)在 裝扮工具 自行排練 三 幼兒在活動中的發(fā)展是區(qū)域活動開展的主體 2 仔細觀察幼兒發(fā)展中的個體差異 對活動作出相應的調(diào)整 能力弱者 能力強者 四 良好的師生互動是區(qū)域活動價值體現(xiàn)的堅實后盾 1 要隨時觀察幼兒活動的情況 給予及時的引導 幫助

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