幼兒園課堂游戲化研究調(diào)查問卷.doc

幼兒園課堂游戲化研究調(diào)查問卷尊敬的老師：您好！感謝您在百忙之中參與我們關(guān)于幼兒園課堂游戲化實踐教學的研究。這份問卷的調(diào)查目的在于了解幼兒園課堂游戲化的現(xiàn)狀，為課堂游戲化的開展提供參考。特進行本次匿名調(diào)查，懇請您根據(jù)您的實際情況或判斷認真作答，回答沒有對錯之分，請不要有任何的顧慮，您的回答對研究非常重要。十分感謝您的參與！一、個人基本情況（請在相應(yīng)答案的字母上大“”，或填上相關(guān)內(nèi)容）1、您所任教的班級是？A、小班 B、中班 C、大班2、您的年齡？ A、20歲一下 B、2130歲 C、3140歲 D、40歲以上3、您在您園擔任什么職務(wù)？ A、一般老師 B、保育員 C、帶班老師 D、其它4、您從事幼兒教育工作多少年？ A、0-2年 B、3-5年 C、6-10年 D、10以上5、您的學歷是？ A、中專及以下 B、大專 C、本科 D、碩士及以上6、您學的專業(yè)是？ A、學前教育 B、音樂 C、美術(shù) D、其他7、您所在的幼兒園屬于是？ A、公辦園 B、企業(yè)辦園 C、校辦園8、您是否喜歡組織幼兒開展游戲活動？ A、不太喜歡 B、一般 C、喜歡 D、比較喜歡 E、非常喜歡9、您覺得游戲具有哪些特點？A、非真實的 B、不需要獎勵的 C、自發(fā)自主選擇的 D、愉悅的 二、請您依照您的真實情況，在相應(yīng)答案的字母上大“”，或填上相關(guān)內(nèi)容1、您認為幼兒園的游戲是一種有目的的教學活動。 A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合2、您了解幼兒園開展游戲的主要任務(wù)。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合3、您經(jīng)常在課上做游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合4、您為幼兒提供了豐富的游戲資源和材料。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合5、您所在班級的課堂氛圍是自由自在的，有趣好玩且能學到知識的。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合6、您在課堂上進行游戲的目的是保持幼兒注意力的集中。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合7、您在課堂上進行游戲的目的是幫助幼兒實現(xiàn)教學目標。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合8、您在課堂上進行的游戲是課堂的放松環(huán)節(jié)。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合9、您課堂中進行游戲時，您會確保自己掌控全局。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合10、您在課堂中進行游戲時，您會讓幼兒自由發(fā)揮。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合11、您在課堂中進行游戲時，我會設(shè)立規(guī)定的游戲模式，讓幼兒按模式游戲。 A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合12、您認為在游戲中幼兒是游戲的主體，教師適時參與、給與指導(dǎo)。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合13、您參加過專門的幼兒教師課程游戲化教學設(shè)計的培訓。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合14、您認為幼兒園課程游戲化是用游戲代替教學課程。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合15、您所在的班級，游戲與幼兒園課程、教學區(qū)分得很明確。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合16、您在教學上以游戲為基本活動，使課程游戲化，寓教于樂。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合17、您在教學上以課程教授知識為主，讓幼兒盡快適應(yīng)小學生活。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合18、您認為課程游戲化是將游戲與課程相結(jié)合，達到預(yù)期教學目標。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合19、您一般較多在語言領(lǐng)域的課程中開展游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合20、您一般較多在科學領(lǐng)域的課程中開展游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合21、您一般較多在社會領(lǐng)域的課程中開展游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合22、您一般較多在藝術(shù)領(lǐng)域的課程中開展游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合23、您一般較多在健康領(lǐng)域的課程中開展游戲。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合24、您的教學設(shè)計水平影響課程游戲化在各大領(lǐng)域的分布。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合25、活動本身的局限性影響課程游戲化在各大領(lǐng)域的分布。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合26、您在進行課程游戲化的阻力是家長的傳統(tǒng)游戲觀念，不讓孩子玩那么多。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合27、您在進行課程游戲化的阻力是沒有經(jīng)過專門的培訓，缺乏課程游戲化的教學設(shè)計能力。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合28、您在進行課程游戲化的阻力是幼兒園課程游戲化的意識淺薄。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合29、您在進行課程游戲化的阻力是幼兒園小學化趨勢下，課程游戲化的開展受到了阻礙。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合30、您在進行課程游戲化的阻力是幼小銜接關(guān)鍵期的大班需向小學教學模式靠攏。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合31、您所在的幼兒園具有明確的課程游戲化的理念。A、完全符合 B、比較符合 C、不確定 D、比較不符合 E、完全不符合32、在游戲化教學過程中，教學游戲化的本質(zhì)特征在于促進幼兒的主體發(fā)展，即直觀的表現(xiàn)為人的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。 A、完全同意 B、基本同意 C、不確定 D、基本不同意 E、完全不同意33、在游戲化教學過程中，游戲教學注重了幼兒個別化的存在？A、完全同意 B、基本同意 C、不確定 D、基本不同意 E、完全不同意34、在游戲化教學過程中，游戲教學觸發(fā)了幼兒游戲性的情緒體驗？A、完全同意 B、基本同意 C、不確定 D、基本不同意 E、完全不同意35、在游戲化教學過程中，活動的目的是為了活動過程本身，即不應(yīng)過分追求外在物質(zhì)獎勵、榮譽或成績等?A、完全同意 B、基本同意 C、不確定 D、基本不同意 E、完全不同意36、在游戲化教學過程中，活動方式由幼兒自主決定？A、完全同意 B、基本同意 C、不確定 D、基本不同意 E、完全不同意37、當幼兒的興趣點、關(guān)注點與您想要進行的游戲教學活動發(fā)生沖突時，您發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子不停您講了，您會怎樣做？A、停下來批請這些孩子B、設(shè)法吸引孩子的注意力，如口頭提醒、眼神暗示、表揚做的好的孩子，將活動進行完C、看看他們的興趣點在哪兒，調(diào)整自己的計劃，進行孩子們感興趣的活動38、在一次活動結(jié)束后，您如何評價幼兒的作品或活動的結(jié)果A、作橫向比較，批評沒做好的幼兒，表揚或獎勵做得好的幼兒B、作橫向比較，只表揚或獎勵做得好的幼兒C、努力看到每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上的進步，描述每一位成功或進步的方面，使每一位幼兒都獲得成功的體驗D、在C 的前提下引導(dǎo)幼兒注意到別人的不同做法和好的方面，試著吸納別人好的想法和做法39、您認為如果在課堂中穿插游戲，會不會影響教學任務(wù)的完成。A、會 B、不會 C、可能會40、您認為游戲和教學的關(guān)系是以下那種？A、互不相關(guān) B、互