上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校國培計劃校本研修管理與考核制度.doc_第1頁
上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校國培計劃校本研修管理與考核制度.doc_第2頁
上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校國培計劃校本研修管理與考核制度.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

上海師范大學(xué)第三附屬實驗學(xué)校國培計劃校本研修管理與考核制度(一) 研修管理機(jī)制一、背景分析 我校作為一所九年一貫制學(xué)校,正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵期。全體教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力亟待飛速發(fā)展;青年教師尤其是職初期教師和新進(jìn)教師急需制度培訓(xùn)和實務(wù)培訓(xùn);創(chuàng)新智能校本課程群是推進(jìn)學(xué)?!安┭拧闭n程建設(shè)的重要途徑。因此,開展分層分類的校本研修活動對于優(yōu)化師資隊伍、進(jìn)一步提高教師專業(yè)能力、打造優(yōu)質(zhì)精良的“博雅”教師團(tuán)隊具有極其重要的價值。二、研修主題“博雅教育”理念下教師隊伍分層分類發(fā)展的實踐和研究三、研修對象 2016學(xué)年在崗教職工、新進(jìn)教師四、研修時間 2016年7月2017年6月五、研修安排1、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:賀崢、童靈窕 副組長:蔣海英、林燕華組員:胡艷暉、張旭群、瞿海瑛、徐慧惠、陸志文、王健博、羅珺2、研訓(xùn)形式(1)專家輔導(dǎo)報告;(2)教師主題論壇;(3)分組交流討論;(4)自主學(xué)習(xí)。六、相關(guān)人員職責(zé)1、校級管理員 根據(jù)區(qū)級國培計劃培訓(xùn)計劃及相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)?;拘G橹贫ㄏ鄳?yīng)的校本研修計劃。組織校內(nèi)教師開展并參與學(xué)習(xí)活動,及時做好相應(yīng)的活動記錄以及簡報,保障國培計劃校本研修方案順利實施。2、教研組長教研組活動以教研組長為中心,負(fù)責(zé)開展各階段校本研修活動的組織和實施。在培訓(xùn)階段及時履行好自己的職責(zé),組織組內(nèi)學(xué)校教師按時開展開課、聽課、評課、交流、以及曬課等各類相關(guān)活動3、備課組長各年級、各學(xué)科備課組長根據(jù)教研組制定的學(xué)習(xí)活動開展組內(nèi)小范圍研討交流活動,備課組長積極履行好自己的職責(zé),配合教研組完成相關(guān)的學(xué)習(xí)研討活動。4、學(xué)員 在職在崗的相關(guān)教師履行好學(xué)員職責(zé),根據(jù)學(xué)校及教研組、備課組的安排按時、保質(zhì)、保量的完成各階段學(xué)習(xí)計劃,并在學(xué)習(xí)過程中積累學(xué)習(xí)素材,改進(jìn)教學(xué)效果。(二) 考核制度一、 網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù)考核(100分)階段網(wǎng)絡(luò)研修(40分)線下研修(60分)自我發(fā)展(5分)網(wǎng)上學(xué)習(xí)(15分)線上活動(20分)課堂應(yīng)用(40分)線下活動(20分)以作業(yè)形式提交一份研修計劃必修課程學(xué)習(xí)1分/30分鐘選修課程學(xué)習(xí)1分/30分鐘4分/1次提交實踐作業(yè)參加線下校本(區(qū)域)研修活動3次以上,管理員根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn),給予打分預(yù)熱階段/30分鐘,1分觀看選修90分鐘課程,3分/第一階段1篇,5分60分鐘,2分1次,4分/自薦1篇作業(yè),計5分第二階段/90分鐘,3分1次,4分1篇,5分第三階段/90分鐘,3分1次,4分1篇,5分第四階段/60分鐘,2分1次,4分1篇,5分第五階段/30分鐘,1分1次,4分/第六階段/拓展學(xué)習(xí)獲得積分(無上限)常態(tài)研修 習(xí)慣養(yǎng)成:參訓(xùn)教師在完成研修任務(wù)的同時自主參與社區(qū)學(xué)習(xí)共同體研修,通過社區(qū)積分完善個人數(shù)字成長檔案袋,養(yǎng)成常態(tài)研修習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)成果。社區(qū)積分,作為評優(yōu)參考。1、 拓展學(xué)習(xí)積分包括:貢獻(xiàn)積分、活躍積分和魅力積分2、 學(xué)員每天的貢獻(xiàn)積分和活動積分有上限,做多為40積分/天3、 學(xué)員的魅力積分每天無上限4、 學(xué)員在項目期間的總積分無上限貢獻(xiàn)積分寫日志:2個積分/1篇 傳資源:2個積分/1篇 發(fā)問答:1個積分/1篇活躍積分評分(作業(yè)、資源):1個積分/1次評論(課程、作業(yè)、日志、問答):1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論:1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu):20個積分/1次資源被推優(yōu):2個積分/次(被學(xué)友評分為10分);1個積分/次(被學(xué)友評分為8分)資源被下載:1個積分/1次二、 校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論