2019-2020年三年級品德與社會上冊 阿姨叔叔辛苦了教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年三年級品德與社會上冊 阿姨叔叔辛苦了教案 人教新課標(biāo)版 一、活動目標(biāo)1.認(rèn)知：學(xué)生能感受社會勞動者的辛勤與快樂。2.能力：知道愛護(hù)公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張；能在老師的幫助下，總結(jié)、提煉獲得的經(jīng)驗和信息。3.情感：培養(yǎng)愛護(hù)公物和珍惜別人勞動成果的情感。4.體驗：感受勞動的辛苦，養(yǎng)成節(jié)約的行為和品質(zhì)。二、活動重點(diǎn)：1.學(xué)生知道愛護(hù)公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張；2.能在老師的幫助下，總結(jié)、提煉獲得的經(jīng)驗和信息。三、活動難點(diǎn)：學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的行為和品質(zhì)。四、活動準(zhǔn)備1.教師在課前觀察學(xué)生愛惜物品方面的表現(xiàn)。2.各行各業(yè)勞動者辛勤勞動的圖片、資料。3.學(xué)生旅游拍攝的照片、折紙、賀卡紙。4.變廢為寶小竅門。五、活動過程（一）節(jié)假日里堅持工作的人們1.情境表演放學(xué)路上，三位學(xué)生在談“五一”節(jié)的活動安排，一位說要和父母一起去旅游，一位說在銀行工作的爸爸要上班，只能跟媽媽去玩，另一位學(xué)生的媽媽是護(hù)士也要上班，所以只能由爸爸帶去玩。準(zhǔn)備與爸爸媽媽一起去旅游的學(xué)生提出疑問：“五一節(jié)不是放假了嗎？怎么還有人上班？要是你們能跟爸爸媽媽一起去旅游該多好??！”2.討論你贊成小朋友的想法嗎？說說理由。3.想一想，搶答。在節(jié)日里，你還見過哪些人上班呢？（二）叔叔阿姨辛苦了1.“五一”見聞發(fā)布會（1）請學(xué)生講述“五一”見聞，描述自己印象最深、最好玩的事情。（2）展示“五一”節(jié)拍攝的照片，分享開心的經(jīng)歷。2.腦力激蕩。請學(xué)生盡可能地想象如果“五一”節(jié)人們都不上班，會發(fā)生什么事呢？3.小調(diào)查。用舉手的方式調(diào)查全班同學(xué)里面有多少學(xué)生的爸爸媽媽過節(jié)時還要堅持上班。4.感謝叔叔阿姨。學(xué)生分組制作小禮物，把感謝卡送給節(jié)日里堅持工作的叔叔阿姨，也可帶回家給父母。（三）它們從哪兒來1.說一說，我最喜歡的一種食品或一件衣服。2.思考。這一食品和衣服要經(jīng)過多少人的努力我們才能享有。3.調(diào)查訪問。向大人請教：（1）這一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生產(chǎn)成食品和衣服的過程是怎樣的？（3）里面包含了多少人的勞動呢？4.交流分享將自己調(diào)查訪問的結(jié)果與同學(xué)交流。5.總結(jié)。（四）我是小記者分組調(diào)查訪問：1.去農(nóng)村訪問農(nóng)民，了解農(nóng)作物從栽種到收獲的過程，感受農(nóng)民所付出的辛勤勞動。2.去訪問食品加工廠的工人，了解食品加工的過程。（五）我會珍惜1.討論“如何珍惜人們的勞動成果呢？”2.寫“學(xué)會珍惜”倡議書。3.變廢為寶小竅門。學(xué)生之間互相介紹、分享交流。板書設(shè)計9叔叔阿姨辛苦了辛苦節(jié)日堅持工作 帶來快樂教學(xué)后記：1.知道節(jié)日里有許多人在堅持為大家工作。 2.能體會勞動者的辛苦。3.學(xué)生知道愛護(hù)公物和別人的勞動成果，節(jié)約水、電、紙張.附送：2019-2020年三年級品德與社會上冊 馬路不是游戲場教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1. 觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。2. 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。3. 使學(xué)生初步有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力?；顒訙?zhǔn)備：1. 拍攝孩子出門時，父母叮囑的場景。2. 交通標(biāo)志和設(shè)施的圖片。3. 拍攝本地城市交通秩序錄像。4. 文字圖片不遵守交通規(guī)則所帶來的危險。5. 收集有關(guān)交通事故事例(故事)統(tǒng)計數(shù)字。第一課時活動過程： 一、情景導(dǎo)入(播放孩子上學(xué)或單獨(dú)出門時，家人反復(fù)叮囑“路上要小心”的錄像)，問：這是為什么呢？(生自由回答) 二、師生講述收集的交通事故故事。1. 師講述故事并問：這樣的故事，你聽過或見過嗎？2. 生講述自己看到或聽過的交通事故故事。3. 師小結(jié)并導(dǎo)入下一活動環(huán)節(jié)。三、大家來討論討論的問題：(1和2)1. 引起事故發(fā)生的原因是什么？2. 能不能避免事故的發(fā)生？3. 匯報討論結(jié)果，師引導(dǎo)找出發(fā)生交通事故的最多原因。四、走近觸目驚心的數(shù)字和圖片1. 師出示本地有關(guān)交通事故的圖片和統(tǒng)計數(shù)字2. 生談觀后感3. 把你對防止交通事故發(fā)生的意見，用你喜歡的形式(做安全警示卡、畫安全警示漫畫等)表達(dá)出來，然后在班上交流。 五、設(shè)計“交通安全”公益廣告 請學(xué)生結(jié)合前面所見、所感，開動腦筋設(shè)計有創(chuàng)意、有意義的交通安全公益廣告此活動可以延伸到課后，可以找小伙伴或家人合作。第二課時 活動過程： 一、游戲?qū)?玩“紅燈停，綠燈行”的游戲，讓學(xué)生體會要遵守交通規(guī)則)二、交通安全知識“小小擂臺賽”(每個小組出一組題考其他組同學(xué)，比比哪組答對最多)三、走近交通秩序情況實錄1. 學(xué)生介紹展示記錄表(依據(jù)P74表格記錄)2. 老師放拍攝的交通秩序情景并導(dǎo)入下一活動環(huán)節(jié)四、展示“交通安全”公益廣告，并評出最佳創(chuàng)意的公益廣告，最有意義的公益廣告1. 請3-4組上臺展示2. 評選并導(dǎo)入下一活動環(huán)節(jié)五、“紅領(lǐng)巾”安全特別小隊在行動1. 學(xué)生以小組為單位，討論用什么樣的方式進(jìn)行“紅領(lǐng)巾”交通安全宣傳行動。2.交流、匯報。3.各小組開始按商量的方式準(zhǔn)備(A.可以辦一期交通安全小報張貼到社區(qū)；B.發(fā)傳單