2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習卷（1）（I）卷_第1頁
2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習卷（1）（I）卷_第2頁
2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習卷（1）（I）卷_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習卷（1）（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 加偏旁，再組詞。臺（ ）（ ）它 （ ）（ ） 主（ ）（ ）文（ ）（ ）可（ ）（ ）皮（ ）（ ）2 . 品讀詩句，完成后面的練習。1“何當金絡腦，快走踏清秋。（1）“何當”的意思是（_）。A何時將要 B什么時候 C當時（2）這兩句詩中的“_”表達了作者無限的企盼之情?！癬”象征受到了重用，“_”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿。2千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（1）由“千磨萬擊”想到了成語_。（2）詩句的意思是_（3）詩句贊美竹子_的精神品格。A無私奉獻 B堅韌頑強 C硬骨頭二、語言表達3 . 深入理解課文，體會文章情感。（1）“導火線冒著火花，刺刺作響，慢慢地向地下室燃燒過去?！薄皦侨紵膶Щ鹁€，正在一寸寸地縮短?！睆摹懊爸鸹ā薄耙淮绱绲乜s短”等詞語可看出_（2）“他眨巴著烏溜溜的眼睛，連忙跑到正在燃燒的導火線旁，對著刺刺作響的火花撒起尿來?！薄斑B忙”“撒起尿”贊揚了于連_的品質，這句話表現了于連_的性格。三、信息匹配4 . 給“撥”字選擇恰當的解釋。撥:用手指或棍棒等推動或挑動;分給;用于成批的分組的人或事物。(1)撥開綠蔓一看,正是這個小家伙!（_）(2)我們這一撥人一起到達了集合地點。（_）(3)應急食品和帳篷已經撥到災區(qū)了。（_）四、書寫5 . 讀拼音，寫詞語。y kuifi chngli wngx gupo jnkng shuwng qintin kng第 3 頁 共 3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論