湘美版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案

示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗生：用復(fù)印紙、用鞋墊比著畫……1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一教學(xué)意圖：通過觀察討論，知道了解添加的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生1、欣賞書上作品，說一說他們是怎樣來裝助他人。因?yàn)樽罱麄兗亦l(xiāng)一直下大雨，唉，昨晚洪水把他們的新房子都沖毀了，現(xiàn)在，我的朋友們無家可歸了，我特別著急！我很想請(qǐng)先剪出窗框，注意窗戶的大?。◤?qiáng)調(diào)窗口切挖面積要挖2、大家想不想來做一個(gè)六面怪臉？想，好，那我們就一起來做1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來拆開這個(gè)六面怪臉，看看組成的。拆開看看。原來是正方形的。一張正方形3、好，我們來看一看制作示意圖，示意圖里面的虛線是什么意更加精致漂亮。實(shí)線呢？（剪的意思）陰影部分呢？（粘貼的意4、現(xiàn)在嘗試用自己手中的紙做一做，可以不用粘貼。時(shí)間為兩5、請(qǐng)做得快的同學(xué)上臺(tái)演示一下制作的過程。你做對(duì)？（們不一樣，你們看（老師黑板上演示，用簡潔的線條勾畫出人物的動(dòng)色彩鮮艷、豐富。你們看，在紅紅的燈籠下，大人、小孩在盡情地舞蹈，也同樣能把快樂的舞蹈給表現(xiàn)出來了，給我們非常美的享受。因此，大家作畫時(shí)，注意畫面的構(gòu)圖，把重點(diǎn)人物安排得大一點(diǎn)，就大膽把自己覺得最能體現(xiàn)快樂的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來，不要怕畫得不準(zhǔn)生熱愛生活的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)美的能力，感受藝術(shù)可以表現(xiàn)生活，藝別看點(diǎn)點(diǎn)這么小，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想用小點(diǎn)點(diǎn)來變魔術(shù)有什么變化?”錯(cuò)覺，看到一種新的色彩。這就是彩點(diǎn)點(diǎn)的一個(gè)“小魔法”。對(duì)了，這樣把小點(diǎn)點(diǎn)牽起手來，就成了線，你還能把小點(diǎn)點(diǎn)連成？（學(xué)生點(diǎn)評(píng)，畫面的構(gòu)圖，點(diǎn)的疏密和外形……這樣點(diǎn)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，有什么幫助呢？定位、物體大小……彩點(diǎn)點(diǎn)來表現(xiàn)物體。這幅作品，修拉經(jīng)過一年的時(shí)間才畫完。作品描有生命的，生活中，像這樣用點(diǎn)組成的畫面可多了。在我們身邊，你欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。了解、認(rèn)識(shí)1、猜一猜：沒有腳，沒有手，背上房子到濟(jì)、手工業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。民間玩具種類對(duì)于相框，我們并不陌生。相框除了有存放照片的功能，還有美？（做法：先在照片的背面涂上膠水，貼在紙張的中間，接下來相框要白瓜籽、黑瓜籽、葵花籽來裝飾你喜歡的圖案，瓜子也是一樣，先開拓幼兒的視野和打開思路。要充分利用動(dòng)手的能力來激發(fā)創(chuàng)1、能在紙上設(shè)計(jì)并剪出一個(gè)造型生動(dòng)表演。有更多的雜技表演項(xiàng)目！我們來看看這幾個(gè)厲害的雜技演員生：衣服要美一點(diǎn)；動(dòng)作夸張；項(xiàng)目多一點(diǎn)……4、把難的動(dòng)作分解、轉(zhuǎn)向，全體學(xué)生自由選擇一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行表小結(jié)：從剛才的任務(wù)分配中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)同的優(yōu)勢(shì)，下面我們就來找找看，除此之外，男生與女生還各有哪些教師總結(jié)：總的來說，男生女生各有自己的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，那子里、上學(xué)、當(dāng)上歌星三個(gè)精彩的畫面，第二個(gè)空格中畫什么就能組提示1）回想蜘蛛是如何結(jié)網(wǎng)的2）觀察前后畫面，注意4、嘗試訓(xùn)練：老師請(qǐng)大家?guī)兔?，老師只畫好最后一格：一塊西5、設(shè)計(jì)排版：誰能把大家喜歡的這組四格吃西瓜換一想一想除了信封還有什么材料可以制作成漂亮可愛的娃2、讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的4、定格一個(gè)畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。明白畫面要與音樂匹詩中有畫，畫中有詩。一首美妙的詩文中蘊(yùn)含著優(yōu)美的畫面，美玩嗎？你認(rèn)識(shí)它嗎？想不想知道這些蹦蹦跳跳的玩具是小老師，就是這些白色的紙彈簧，待會(huì)兒，兩個(gè)小朋生：做游戲，跳舞，做操……做成的？”教師小結(jié)：他們用不同顏色的彩泥搭配在一起，再運(yùn)用添加、刻畫的方法對(duì)人物的表情、穿戴、飾物進(jìn)行美化，注意不要太復(fù)雜，面1、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體莊?，F(xiàn)在我們要用學(xué)過的撕、剪方法來剪出各種形狀的樹干，撕出美教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)撕、剪樹干、樹葉時(shí)要選擇適當(dāng)?shù)念伾??？蓛蓚€(gè)三、組拼、粘貼成“樹林”擺成一棵樹，然后涂上膠，一起到“荒山”上來“種樹”。先刻小空，再剪大空；大空可對(duì)折后再剪；鋸齒可