2020年部編版語文三年級上冊1 大青樹下的小學(xué)練習(xí)卷（I）卷

2020年部編版語文三年級上冊1 大青樹下的小學(xué)練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，在括號里填上合適的字詞。例:(捉)害蟲（_）尾巴（_）衣裳一(把)銅號一（_）翠竹一（_）歡笑越(升)越(高)極（_）極（_）游（_）游（_）2 . 照樣子，寫詞語。（1）一條條（一xx）一_一_（2）急急忙忙（AABB式）_（3）絢麗多彩（表顏色）_二、語言表達3 . 按要求完成句子。1.像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）_2.書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀光明的心曲傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色的光點，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍著 無意中見到的新鮮形象，總是會引起我的遐想，對著墻上這兩團閃閃爍爍的夕輝，我發(fā)愣了，總覺得他們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中執(zhí)著地透出亮色的-它們，像什么呢?驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛 也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林陰深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘。歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌;歌聲像陽光，灑在濃濃的綠陰深處?？匆姼璩男」媚锪?，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里漂拂，一只天藍色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著:“在那遙遠的地方” 看清她的眼睛時，我不由倒抽了一口冷氣:一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的蔭翳-啊，竟是一個盲姑娘! 我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能從一個盲姑娘的口中唱出? “清泉在流淌，陽光在歌唱”歌聲依然在飄來，盲姑娘陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方:那流著的清泉，飄著陽光的遠方，開滿了五彩繽紛的花兒的地方從她的清脆而又純美的歌聲里，從她幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠方?jīng)Q不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之足是不會黯然無光的。拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動。也許，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴 我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我:“在那遙遠的地方”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼前，只有丁冬作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛墻上的夕輝早已消失，夜色在我的小屋里彌漫，盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來.4 . 從記敘順序看，本文屬于（ ）A順敘B插敘C倒敘D補敘5 . 第6自然段中“我”“心頭一陣震顫”產(chǎn)生的原因,解釋最準確的一項是（ ）A“我”終于見到了盲姑娘，情緒非常激動。B“我”看到這位姑娘雙目失明,感到很吃驚。C“我”沒想到這位雙目失明的姑娘能這么愉快地唱歌,因此感到很驚訝。6 . 作者聽到盲姑娘的歌聲時產(chǎn)生的聯(lián)想有哪些?請在文中用“”畫出來。7 . 下列對文中畫橫線句子中“仿佛”一詞的作用描述不正確的一項是（ ）A盲姑娘陶醉在自己的歌聲中，是她專注的神情使作者產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想。B作者感覺盲姑娘和自己一樣，也在歌聲中看到了流著清泉、飄著陽光、開滿鮮花的地方。C盲姑娘實際沒有遙望遠方,因為她看不見,她只是在做著這樣的姿態(tài),這樣歌唱才會更優(yōu)雅自然。8 . 對最后一自然段中“閃著光芒的歌”的含義理解最準確的一項是（ ）A指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。B指的是盲姑娘向往的光明燦爛的地方。C指的是盲姑娘向往光明的精神。9 . 對于本文主題的理解，正確的一項是（ ）A母親熱愛女兒B人類熱愛音樂C人生不能沒有理解、同情D人類向往光明10 . 對歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦B作為線索，使全文更加緊湊C烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對光明的熱愛D增強了文章的表現(xiàn)力、感染力11 . 母親給女兒拉琴，這是因為_。(用文中的話回答)12 . 對“我知道，在她的憧憬里，這遠方?jīng)Q不是虛幻的，這足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一項是（ ）A這句寫“我”聽盲姑娘唱歌時的感想B相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心C這歌聲能把當(dāng)時悄然飄落的夜色驅(qū)走D在這句中“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到人生的困難13 . 短文的開頭和結(jié)尾都寫到夕暉，這屬于_(A.自然環(huán)境 B.社會環(huán)境)描寫。開頭描寫的作用是_,結(jié)尾描寫的作用是_。(A.深化主旨B.推動情節(jié)發(fā)展)(填序號)14 . 結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對文題“光明的心曲”的理解。_。課外閱讀朱家角的小巷 朱家角的清晨是寧靜的，透過黎明，可以看到輕紗一樣的薄霧，透過薄霧可以看到又彎又長的小巷。小巷之所以叫小巷，是因為它們通常很窄。因此，小巷通常給人的感覺是悠長的，小巷兩邊的房屋也因此顯得很高大。抬頭望去，小巷的兩邊是高高的傳統(tǒng)的老式民宅，高高的馬頭墻像一列列站立的士兵，在晨曦的天空下，白色和黑色在靜靜地分割著藍色的天空。在這片被分割的天空中，時而掠過鳥兒的影子，在空中急速轉(zhuǎn)向，劃出優(yōu)美的弧線，頓時賦予這片寧靜以旺盛的生命力。俯首而下，是悠長干凈的小巷，青青的石板上看不到一絲塵土，寧靜悠遠。在這一動一靜之間，一種生命力從古老的小巷中悠悠蕩開，越過元朝的石板，明朝的石雕，清朝的宅院，最終到現(xiàn)代的標語。歷史在小巷之中活起來。小巷的另一個魅力就是曲折，這種曲折發(fā)生在任何時候，有時讓你意想不到。一段路突然會戛然終止，迎接你的是眼前的小河，有時也會別有洞天，不知不覺中帶你走入水青草綠的田野。15 . 聯(lián)系上下文，說說文中加點詞語的意思戛然終止：_別有洞天：_16 . 讀讀劃橫線的句子，說說你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面，請寫在下面。_17 . 聯(lián)系課文，怎樣理解“歷史在小巷之中活起來”這句話的含義？_18 . 讀完這篇文章，你有哪些疑問？請從不同的角度提兩個問題，寫下來。_四、信息匹配19 . 選一選目木1.我們不能只看眼前，要（_）光遠大。2.小學(xué)生要愛護花草樹（_）。八入3.我家有（_）條小魚。4.去超市要從（_）口進。冷熱5.夏天天氣很（_）。6.冬天天氣很（_）。20 . 選詞搭配A寶劍B鎧甲C鹖冠頭戴_身披_手握_五、書面表達21 . 快樂習(xí)作。小朋友你一定和爸爸媽媽外出旅游過吧，哪一處風(fēng)景名勝給你留下深刻的印象呢？無論是一處著名的旅游景點，還是一處不起眼的小地方，拿起你的筆寫一寫吧。要求：1按一定的順序?qū)懀?抓住景物的特點寫；3題目自擬。六、判斷題22 . 判斷下面的說法，對的在括號內(nèi)打，錯的打“。1.在鯽魚背前，我給爸爸和老爺爺照了一張相，留作紀念。 （_）2.陀螺說明了“人不可貌相，海水不可斗量