2019年部編版語文六年級下冊第五單元測試卷（I）卷

2019年部編版語文六年級下冊第五單元測試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A怒吼松指拂試用餐B劃動響午熱刺刺滲出C掙扎一番埋沒沖刷D推側祥細灰塵淹沒2 . 給詩句中的劃線字選擇正確的解釋。（5分 ）蕭蕭梧葉送寒聲。（ ）A風聲 B雨聲 C鳥鳴聲知有兒童挑促織。挑：（ ） A捉 B拍促織：（ ） A青蛙 B蟋蟀獨在異鄉(xiāng)為異客。（ ）A奇異，特別 B不同的 C別的遙知兄弟登高處。（ ）A近 B將近 C遠3 . 1.下面是比喻句的是（ ）A歌聲好像在為這支隊伍送行。B樂聲像沖出閘門的洪水。二、填空題4 . 用親先組六個詞，再選擇其中四個填空。（_）（_）（_）（_）（_）（_）（1）周總理那慈祥的笑容，（_）的話語，至今還留在我們的記憶里。（2）（_）的老師，我們永遠不會忘記你。（3）他們倆（_）合作，取得了重大的研究成果。（4）大伙兒就像久別重逢的親人一樣，（_）極了。5 . 課文內容精彩回放。（1）我能默寫山行這首詩： _，_。_，_。這首詩的作者是_代詩人_。（2）賣火柴的小女孩的作者是_（國家）的作家_。文中有一句話：誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，句中“美麗的東西”是指_、_、 _、_。（3）總也倒不了的老屋這篇童話講述了老屋先后幫助_、_、_的故事，可以體會到老屋_的美好品質。三、語言表達6 . 按要求完成句子。1.教室里真安靜啊，_。（補充完整）2太陽真紅，紅得像_。（從顏色上比喻）月亮真圓，圓得像_。（從形狀上比喻）3彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。（縮句）_4日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（翻譯句子）_5我心里由衷地感謝那個幫助我的人。（修改病句）_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀秋回答問題你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅xun l（ ）的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄走來，走進花園。shsh（ ）萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄走來，走進田間。秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。你悄悄走來，走進果園?？?，樹上碩果累累，看小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜你悄悄走來，走上山坡，副帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠遠地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半天際，紅得像火焰在rn sho（ ）。這一紅一黃，時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。7 . 把短文中的拼音寫在括號里。8 . 寫出結構相同的詞語。9 . 本文是按先再后的順序來寫的。其中，第2-5自然段又是按轉移，寫了秋天的、的景象。10 . 在下面的句子后面填上恰當?shù)男揶o手法。（1）稻谷笑彎了腰。 （ ）（2）那一片片莊稼，遠看，好似翻滾的千層波浪。 （ ）課外閱讀我最棒。無獨有偶。20世紀初的一天，因病住院的德國氣象學家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖，突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思議地互相吻合！魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧？他將地圖上的一塊塊陸地作了比較，結果發(fā)現(xiàn)，從海岸線的情形看，地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后，魏格納開始認真地研究這個有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關文獻，同時搜集古生物學方面的證據。他注意到，一位名叫米歇爾遜的生物學家發(fā)現(xiàn)，在美國東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認為，這種蚯蚓的分布情況正說明，歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的，否則，蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了海陸的起源一書，在地質學界產生了重大影響。11 . “無獨有偶”中的“偶”在選文中指的是（ ）A魏格納從世界地圖中發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。B生物學家米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)引起了魏格納的注意。C魏格納通過觀察世界地圖，結合米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)，正式提出了“大陸漂移學說”。D魏格納認同了米歇爾遜的看法。12 . “病愈之后，魏格納開始認真地研究這個有趣的現(xiàn)象”中“有趣的現(xiàn)象”指的是什么？_13 . 魏格納從米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)中得到的推論是（ ）A蚯蚓是無法跨越大洋的。B美國東海岸和西海岸的氣候差異極大。C歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的。D大陸和海洋的起源與蚯蚓的分布有關。14 . 請你用簡練的語言概述魏格納的“大陸漂移學說”的內容。_15 . 選文中的魏格納有著怎樣的品質？_五、文言文閱讀16 . 對話的起因1.填句:孔君平詣_，父_，乃_。為_,果有_。2,從這兩句看，_、_兩家的關系_，常來常往,彼此_。3.猜想:孔君平“呼兒出”的用意可能是_六、信息匹配17 . 正確朗讀下面的兒歌。小河和山坡我家門前有小河，后面有山坡，坡上野花多，野花紅似火。河里有白鵝，鵝兒戲綠波。上面的兒歌中哪些字的聲母是h，請你找一找。我找到了_。七、書面表達18 . 小練筆。(選做題）課文結尾處寫道：“我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答”請你展開合理的想象，寫雨后周圍景物的變化和“我”的心理活動。_八、書寫19 . 看拼音寫詞語。ti yng x