蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《三角形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元三角形的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過觀察、操作和畫圖等活動(dòng)，感受并發(fā)現(xiàn)三角形的基本特征，知道三角形各部分的名稱。2、通過學(xué)生動(dòng)手操作和小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、敢于發(fā)現(xiàn)、合作交流的能力。3、通過動(dòng)手操作等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三角形的基本特征以及三角形的底和高，會(huì)測(cè)量、畫指定底邊上的高。教學(xué)難點(diǎn)：畫三角形指定底邊上的高。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：教學(xué)課件、三角板、畫有卡通畫的圖形紙片2、學(xué)具：學(xué)具袋（三個(gè)小棒、紙片、針子板、三角尺）、學(xué)習(xí)卡教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入談話：初次見面，老師給同學(xué)們帶來了一份小小的禮物，你們想看看嗎？（生：想！）1、出示卡通畫，師：喜歡這些卡通畫嗎？（生：喜歡！）這些卡通畫畫了些什么呢？（生：光頭強(qiáng)、灰太狼.）誰來說說這些卡通畫是什么形狀？2、學(xué)生觀察后回答。（長(zhǎng)方形、正方形、圓形、平形四邊形、三角形）3、師：對(duì)了，這是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過的圖形，今天這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)三角形的知識(shí)。4、揭題：三角形的認(rèn)識(shí)（板書、學(xué)生齊讀課題）二、探究學(xué)習(xí)（一）找三角形，感知三角形的形狀1、談話：在生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┪矬w的形狀是三角形，下面老師請(qǐng)同學(xué)們來觀察這幾幅圖。2、出示掛圖，問：誰能從圖中找到三角形？3、學(xué)生找、說，教師適當(dāng)引導(dǎo)、提示，并用筆畫出找到的三角形。4、師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！你們?cè)傧胍幌?，你在生活中的哪些地方還見到過三角形？指名說說。 （紅領(lǐng)巾、衣架等等）（二）做三角形，探究三角形的特征1、談話：同學(xué)們找了這么多三角形，那能不能想辦法做一個(gè)三角形呢？（生：能?。┱?qǐng)同學(xué)們拿出你們的學(xué)具袋，同桌合作，用里面的學(xué)具想辦法做一個(gè)三角形。2、學(xué)生動(dòng)手做三角形，教師巡視檢查，適當(dāng)點(diǎn)拔。同時(shí)要求用不同的方法來做三角形。 談話：都做好了嗎？誰愿意把你做好的三角形跟我們分享下？3、讓學(xué)生展示做出的三角形并匯報(bào)過程和方法（有的用釘子板做、有的用三角尺畫、有的用三根小棒擺.），學(xué)生在匯報(bào)過程中提出問：你是用多少根小棒做三角形的？你用橡皮筋圍三角形時(shí)選定多少顆釘子？4、談話：同學(xué)們真厲害！都能動(dòng)手做出不同的三角形！那你們知道這些三角形有什么共同的特征嗎？5、同桌討論、交流，教師引導(dǎo)，指名學(xué)生回答，共同評(píng)議，并板書（齊讀：1、三角形有3條邊、3個(gè)角；2、三角形的3條邊都是線段；3、這3條線段要首尾相接地圍起來）6、師：同學(xué)們都能找到了三角形的共同特征，那什么樣的圖形我們才能稱為三角形呢？7、出示：線段圍成的封閉圖形叫三角形。（齊讀） 學(xué)生交流、歸納后，指定學(xué)生回答，教師適當(dāng)引導(dǎo)。 談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道什么樣的圖形是三角形了，那接下來老師要出一道題來考考大家，有信心挑戰(zhàn)嗎？8、考一考：認(rèn)真觀察，哪一幅圖是三角形？為什么？（多媒體出示 ）9、指定學(xué)生回答，共同評(píng)議。（第3是三角形，因?yàn)橹挥兴怯扇龡l線段首尾相接圍成的，其他都不是）師：同學(xué)們真聰明，都能判斷哪圖形是三角形了，那你們知道三角形有哪幾部分組成嗎？10、出示一個(gè)三角形，并明確指出：圍成三角形的三條線段叫做三角形的邊，線段的端點(diǎn)叫做三角形的頂點(diǎn)，每?jī)蓷l邊之間的夾角叫做三角形的角。11、出示一個(gè)三角板，明確指出每個(gè)頂點(diǎn)都對(duì)應(yīng)一條邊（讓學(xué)生指一指每個(gè)頂點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的邊）12、提出問題：你知道三角形有幾個(gè)頂點(diǎn)？幾條邊？幾個(gè)角？13、指定學(xué)生回答，并出示三角板讓學(xué)生摸一摸找到的三個(gè)頂點(diǎn)、三條邊和三個(gè)角，板書：三角形有3個(gè)頂點(diǎn)，3條邊和3個(gè)角。（學(xué)生齊讀一遍）14、考一考：同學(xué)們，我們已掌握了不少有關(guān)三角形的知識(shí)，接下來老師要請(qǐng)同學(xué)們完成一道題。請(qǐng)同學(xué)們打開課本第75頁，完成下面的“試一試”。15、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視檢查，提示同學(xué)可以互相交流，教師在黑板上畫出這個(gè)四點(diǎn)。16、談話：同學(xué)們請(qǐng)看黑板，為了方便講解，老師給這四個(gè)點(diǎn)標(biāo)出A、B、C、D。誰來說說你是怎么做的？有什么發(fā)現(xiàn)？17、指定學(xué)生回答，并共同評(píng)議：B.C.D三點(diǎn)不可以畫一個(gè)三角形，因?yàn)檫@三個(gè)點(diǎn)在一條直線上，所以我們發(fā)現(xiàn)在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)不能畫一個(gè)三角形。（三）認(rèn)識(shí)三角形的高1、談話：同學(xué)們，三角形在生活當(dāng)中的運(yùn)用是十分廣泛的，比如這一間房子。（出示掛圖）你們觀察這間房子發(fā)現(xiàn)了什么？（生：由好多三角形組成的?。?duì)了，這間房子的屋頂由好多三角形組成的，我們把這種房頂結(jié)構(gòu)稱為人字梁，為什么要設(shè)計(jì)成人字梁呢？因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，這種三角形的字人梁結(jié)構(gòu)能讓房屋更加穩(wěn)固。那你能量出圖中人字梁的高度嗎？你準(zhǔn)備量的是哪條線段？它有什么特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們拿出老師發(fā)給你們的學(xué)習(xí)卡一，并按要求來完成。2、出示例2掛圖，并讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)卡一上的例2，教師巡視，適當(dāng)引導(dǎo)，并提醒同桌可以互相交流。3、提問：誰來說說人字梁的高度是哪條線段？是多少厘米？4、學(xué)生回答，教師引導(dǎo)，并結(jié)合掛圖指出：1、人字梁的高度是上面的頂點(diǎn)到它對(duì)邊的距離；2、量的線段與人字梁的底邊互相垂直。5、出示人字梁圖和一個(gè)三角形，引導(dǎo)：人字梁的形狀是三角形，所以人字梁的高也就是.？（生：三角形的高?。┪覀儨y(cè)量人字梁的高度其實(shí)也就是測(cè)量.？對(duì)了，同學(xué)們真聰明！請(qǐng)同學(xué)們打開課本第76頁，看中間部分這段文字，齊讀兩遍。（教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：垂直線段）6、談話：同學(xué)們讀過后理解了嗎？怎樣利用工具規(guī)范的畫出三角形的一條高呢？首先我們一起來回顧上個(gè)學(xué)期學(xué)過的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。7、回顧舊知：過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂直線段。（指定學(xué)生到黑板完成）8、多媒體演示：加兩條線段后得到一個(gè)三角形，所以畫垂直線段其實(shí)也就是畫三角形的高。9、提問：誰來說說三角形的高有什么特點(diǎn)？用什么工具來高三角形的高比較方便、準(zhǔn)確？10、學(xué)生回答，說說對(duì)畫三角形的高的一些體會(huì)。11、指導(dǎo)學(xué)生畫三角形的高：拿出三角尺，讓三角尺的一條直角邊和三角形的邊重合，慢慢向頂點(diǎn)移動(dòng)，移動(dòng)到頂點(diǎn)時(shí)，畫出頂點(diǎn)到對(duì)邊的垂直線段，要畫成虛線，標(biāo)出垂直，寫上高和底。學(xué)會(huì)了嗎? （生：學(xué)會(huì)了）12、談話：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看課本的76頁中間的“試一試”，看誰能畫出圖中三角形這條底邊上的高。13、教師巡視，指導(dǎo)畫法，指出畫得比較好的同學(xué)，并展示、表揚(yáng)。14、談話：同學(xué)們畫得真好，那么大家猜一猜，一個(gè)三角形有幾條高？15、學(xué)生思考，指定回答后，共同評(píng)議：三角形有三個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)頂點(diǎn)都可以向?qū)叜嬕粭l高，所以三角形有3條高。16、談話：同學(xué)們都懂得怎么畫高了嗎？（生：懂了?。┲廊切蔚母哂卸嗌伲浚ㄉ喝龡l?。┩瑢W(xué)們真聰明！接下老師要考考大家，看同學(xué)們是否掌握了本節(jié)課的知識(shí)，同學(xué)們有沒有信心？（生：有！）請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)習(xí)卡二上面的第一道題。三、練習(xí)鞏固，拓展應(yīng)用（1）完成學(xué)習(xí)卡二的第一題：畫出指定三角形底邊上的高。要求：1、學(xué)生獨(dú)立完成，遇到困難的學(xué)生可以和同桌交流； 2、指定學(xué)生到黑板板演。 3、全班共同評(píng)議，鞏固畫法。 （2）練習(xí)布置：完成學(xué)習(xí)卡二的第二題：拓展