學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃計(jì)劃解決方案實(shí)用文檔.doc

學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃計(jì)劃解決方案實(shí)用文檔 學(xué)期計(jì)劃三年級上冊李曉霞指導(dǎo)思想學(xué)期計(jì)劃三年級上冊李曉霞指導(dǎo)思想以標(biāo)準(zhǔn) （xx）版提出的新要求和基本理念為準(zhǔn)繩，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)為出發(fā)點(diǎn)，目標(biāo)是使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)和會用數(shù)學(xué)的信心，獲得適應(yīng)于未來生和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想和基本生活經(jīng)驗(yàn)，初步形成發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力。 將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴(yán)謹(jǐn)性與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放性有機(jī)結(jié)合，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。 教材分析本冊教材一共分為10個單元。 主要內(nèi)容包括萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，有關(guān)倍的概念及應(yīng)用。 正方形和長方形的特性與周長，時(shí)、分、秒，千米和噸的認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。 本教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)1.改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2.計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。 量與計(jì)量的各種概念，例如，千米、噸、秒等都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。 這些概念，如長度、質(zhì)量、時(shí)間都比較抽象，但它所反映的內(nèi)容又是非常的現(xiàn)實(shí)，與人們的生產(chǎn)、生活有著十分密切的聯(lián)系。 所以，這部分知識的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展其長度、質(zhì)量和時(shí)間的觀念。 認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。 因此，在有關(guān)量與計(jì)量內(nèi)容的編排上，實(shí)驗(yàn)教材注意設(shè)計(jì)豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的活動，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)背景下感受和體驗(yàn)有關(guān)的知識，經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。 3.空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索。 學(xué)生分析三年級一班和二班各有32名學(xué)生，并各有男生女生15名，其中好動的男生多，。 三年級表現(xiàn)為自制力差，上課精力不集中，愛搞小動作，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽課的好習(xí)慣，但比較聰明，女生相對于來說比較文靜，大部分孩子上課思維活躍，發(fā)言積極，認(rèn)真完成作業(yè)。 三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也可以說是一個分水嶺，這時(shí)期的學(xué)生，不論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格等各個方面都是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 從三年級開始，學(xué)習(xí)的計(jì)算量、難易程度都會有所增加。 教學(xué)重點(diǎn)萬以內(nèi)的加法和減法筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)以及正方形和長方形的特征與周長。 教學(xué)難點(diǎn)時(shí)、分、秒的認(rèn)識、有關(guān)倍的概念及應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)1.能口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和眼驗(yàn)算。 2.會口算一位數(shù)乘整 十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘 二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10）會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。 4.初步建立倍的概念，理解倍的含義，并能應(yīng)用其含義解決問題。 5.掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計(jì)算長方形和正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 6.認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米；初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量概念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間概念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)長度、質(zhì)量和時(shí)間的簡單計(jì)算。 7.初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面的思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)號數(shù)學(xué)的信心。 9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 教學(xué)建議1.重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料，加強(qiáng)學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。 2.培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。 3.讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)計(jì)算，提高教學(xué)的實(shí)效性，讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過程，主動構(gòu)建數(shù)學(xué)知識。 4.運(yùn)用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的樂趣。 恰當(dāng)、適時(shí)地運(yùn)用小組合作的方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。 6.重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用，布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 7.注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎(chǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備卷尺和測繩、鐘面、操作用圖片、其他教具等。 課時(shí)安排共計(jì)62課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，各部分教學(xué)內(nèi)容如下 一、時(shí)、分、秒（3課時(shí)） 二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（6課時(shí)） 三、測量（7課時(shí)）毫米、分米的認(rèn)識2課時(shí)千米的認(rèn)識3課時(shí)噸的認(rèn)識2課時(shí) 四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時(shí)）1加法3課時(shí)2.減法4課時(shí)、和復(fù)習(xí)2課時(shí) 五、倍的認(rèn)識（4課時(shí)） 六、多位數(shù)乘一位數(shù)（12課時(shí)）1.口算乘法2課時(shí)2.筆算乘法9課時(shí)和復(fù)習(xí)1課時(shí)數(shù)字編碼1