2019版部編版三年級上冊期中測試語文試卷（一）（II）卷

2019版部編版三年級上冊期中測試語文試卷（一）（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下面三組詞語中，劃線字的讀音有錯誤的選項是（ ）A下旬（xn）水泵（bng）籌（chu）齊節(jié)奏（ zu）B簇（c）擁賺（zhun ）錢羞（xi）澀募（m）捐C攢（cun）錢執(zhí)著（zhu）行（hng）列污染（rn）二、填空題2 . 看拼音，寫字詞。春風(fēng)hun（ ）醒了dng（ ）結(jié)的大地，jn qio（ ）的yn（ ）子梳理著 y（ ）毛， ro wn（ ）兒gn（ ）來的 y（ ）子為春天的聚會 zng（ ）添了許多樂趣。我們 hun（ ）上春裝，穿過 ji（ ）道，向山 gang（ ）上 bn（ ）跑去，一路留下我們歡快的 yn（ ）記。Li（ ）了， tng（ ）在草地上聽鳥兒yn zu（ ）3 . 請你再寫一首李白的詩。_4 . 根據(jù)要求，寫詞語。1.表示顏色的詞語：黃澄澄_ _ _ _2.AABB式的詞語：快快樂樂_ _ _ _3.包含動作的詞語：踢足球_ _ _ _5 . 照樣子，寫詞語。1.例：生死攸關(guān)_2. 例：披荊斬棘：_3.源于“神話故事”的成語：_4.來源于“歷史故事”的成語：_三、語言表達(dá)6 . 按要求寫句子。1.小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）_2.小菜好吃。（擴(kuò)句）_3.年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）_4.他是一個好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）_四、現(xiàn)代文閱讀7 . （題文）課文片段閱讀。1.鄉(xiāng)村大道這首詩寫出了鄉(xiāng)村大道（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特點。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。 2.談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？” 我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。我的“不解之謎”是。 挑山工和游人走路不一樣在哪里？挑山工這幾句話包蘊著什么哲理？課內(nèi)小閱讀過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔詈?？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。8 . 寫近義詞。啜泣（ ）持續(xù)不斷（ ）竭力（ ）迅速（ ）掩蓋（ ）痛苦（ ）制止（ ）9 . 在第一段中用 “”標(biāo)出描寫阮恒動作的詞，思考他此時在想什么？_10 . 為什么男孩“立刻停止了哭泣”？_11 . 如果你就是阮恒救的那個小姑娘，你會對阮恒說些什么？_12 . 我會連。抽泣因痛苦悲哀或感情激動而流淚。啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭?？奁Ｓ脕硇稳萑说吐暱奁柩室晃活D地哭泣。13 . 阮恒為什么哭呢？（ ）A他怕打針。B醫(yī)生的針刺疼了他。C他以為自己要死了，醫(yī)生會把所有的血抽出來給那個小姑娘。14 . 如果你是醫(yī)生，你會怎樣安慰阮恒？_15 . 你認(rèn)為阮恒是一個怎樣的男孩？_五、信息匹配16 . 畫出下列詞語中的錯別字，并在括號里改正過來。游手好嫻（ ）天崖海角（ ） 魚貫爾出（ ）落謊而逃（ ） 與世融絕（ ） 文所未聞（ ）用之不歇（ ）鄭重其是（ ）六、書面表達(dá)17 . 我寫我心題目：我經(jīng)歷的一件事要求：選擇自己生活中印象最深的