六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一圓柱和圓錐圓柱的表面積（二）教案北師大版.docx_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一圓柱和圓錐圓柱的表面積（二）教案北師大版.docx_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一圓柱和圓錐圓柱的表面積（二）教案北師大版.docx_第3頁(yè)
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圓柱的表面積課 題圓柱的表面積總第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容圓柱的表面積（二）教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)圓柱切分和拼合的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)圓柱的特征認(rèn)識(shí)，掌握?qǐng)A柱體表面積變化的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，積極思考，提高空間的想象能力。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圓柱體的瓶子、剪子。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充修訂溫故互查：觀察圓柱的展開(kāi)圖，思考： 在這個(gè)圖中，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于多少？寬等于多少？圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算？圓柱的底面積應(yīng)該怎樣求？”自主嘗試：完成“試一試”。 合作交流：這個(gè)水桶是沒(méi)有蓋的，說(shuō)明了什么？如果把做這個(gè)水桶的鐵皮展開(kāi)，會(huì)有哪幾部分？ 觀察思考回答獨(dú)立完成試一試的題目要計(jì)算做這個(gè)水桶需要多少鐵皮，應(yīng)該分哪幾步？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：指名學(xué)生回答，注意要使學(xué)生弄清每一步計(jì)算運(yùn)用什么公式（如圓的周長(zhǎng)公式和面積公式，長(zhǎng)方形的面積公式，等等）。然后指定一名學(xué)生在黑板上板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上做。教師行間巡視，注意察看學(xué)生計(jì)算結(jié)果的計(jì)量單位是否正確。鞏固練習(xí)：完成課本第6頁(yè)“練一練”第1題，靈活運(yùn)用公式求圓柱的表面積。 完成課本第6頁(yè)“練一練”第2、3題拓展延伸：完成課本第6頁(yè)“練一練”第4、5題，搞清楚問(wèn)題的關(guān)鍵，注意單位的換算小組合作完成后交流。完成第6頁(yè)的題目板書(shū)設(shè)

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