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小學三年級上學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長,你們好!你們能在百忙之中抽空來參加今天的,感謝你們對和,以及對我的工作的大力支持與幫助。二年級時,這個班就是我?guī)У?,所以咱們也算是老朋友、老熟人了,客套話我不再多說,咱們直接進入正題吧。今天,我想跟各位交流的第一方面是關(guān)于的。時間過得很快,一晃,孩子已經(jīng)是三年級了,開學到現(xiàn)在已經(jīng)20多天了,不知道各位家長對于孩子的學習有什么感覺,反正我是覺得孩子與二年級相比,普遍退步了,也明顯退步了,課堂上總是只有極個別學生在聽、在積極思考、主動,作業(yè)也基本上沒有全對的,整體感覺是大不如前。不過這是正常現(xiàn)象,請各位家長不要過分著急。小學這6年,一般可以分為三個階段:1、2年級是低段,3、4年級是中段,5、6年級是高段。在低年級時,因為學習內(nèi)容簡單,所以孩子學起來比較輕松,相互之間的差距也不是很大。三年級則是孩子從低年級向中高年級的過渡期,非常關(guān)鍵,不僅開設了新的科目:和科學,更重要的是學習內(nèi)容加深了許多,在這一年里,孩子不光要學習知識,最重要的是要養(yǎng)成一個適合自己的、好的學習習慣,這個習慣一旦養(yǎng)成,在剩下的三年小學中,學習不說好,能跟得上吧,對他來說,會是輕而易舉,小菜一碟的事情,而且這個習慣會讓他終身受益的。反之,如果這一年孩子沒能努力對待,很有可能會跟不上,掉隊了,甚至與其他孩子的距離越拉越遠。所以我希望各位家長能在這一年中與我密切配合,讓孩子順利學好這一年。關(guān)于語文學習,各位家長可從以下幾方面入手輔導孩子:1、做好預習。在學習新的課文之前,我都會讓學生進行預習,而且也明確了預習的要求,要做到:A、熟讀課文。這個不規(guī)定具體的遍數(shù),您可以讓孩子根據(jù)自己的情況看著辦,程度好點的,少讀幾遍,程度差點的,多讀幾遍,就讓他去一邊讀,等讀熟了,您再聽一聽,檢查一下。我們常說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。孩子只有把課文讀熟了,才能更好解文章的意思。B、自學生字詞。二類字不是重點,讀幾遍,認識了就行,重點是田字格中的一類字,孩子要能讀出正確的讀音、會說出字的結(jié)構(gòu)、偏旁部首、書寫時的筆順及筆畫名稱,不僅要知道它在文中組的什么詞,還要會組成別的詞語,但這個詞語盡量是常用的、孩子能理解的,否則在今后的寫話中,他是不能正確運用的,另外還可以結(jié)合課文內(nèi)容來理解一下由生字組成的詞語。C、標出自然段的序號。D、畫出自己在預習時不明白的地方,可以是詞語,也可以是句子。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在班上有一些孩子,一讓預習,就從書包里拿出像:字詞句、段篇章之類的教輔書,上面的內(nèi)容確實很詳細,但我建議家長不要買,因為它很容易讓孩子產(chǎn)生依賴,并且越來越懶,查字典的兩種方法我們都已經(jīng)學過了,在預習時,孩子完全可以多動手去查查字典,讓這個不會說話的老師幫自己解決生字上的難題。2、認真聽講。要告訴孩子,在課堂上必須專心致志,尤其是當講到自己在預習時畫出的不懂之處的時候,一定要認真聆聽,還有要學會傾聽其他同學的發(fā)言,這不僅是對自己學習的補充,還是對別人的一種尊重。在日常生活中,家長也可以有意的培養(yǎng)孩子認真傾聽的好習慣。3、及時復習。學完一篇課文,您可以看一下課后有沒有要求背誦,如果有,請督促孩子抓緊時間背誦。另外還可以適當?shù)刈尯⒆幼鲆恍┯嘘P(guān)的練習題,千萬不要多,但一定要精,您可以進行篩選。當然,不做也可以。這不是硬性作業(yè)。不建議給孩子搞的太累。4、關(guān)于作業(yè)。先強調(diào)第一點,聽、說、讀、寫都是作業(yè),都需要認真對待,按時完成。第二點是:我批改過的作業(yè),孩子拿到之后要及時進行訂正,或者是在寫當天的作業(yè)之前,先訂正前一天的錯誤。現(xiàn)在我們寫的作業(yè)是這樣要求的:寫生字時,用書寫本,不過現(xiàn)在是過渡期,一段時間后,可能會改為本,到時會再通知孩子。聽寫、寫句子等用中作文本。這些作業(yè)要用鋼筆書寫。小學語文現(xiàn)在先用鉛筆,等孩子再認真一些后也會改為鋼筆的。我看到有些孩子用水筆,現(xiàn)在不建議用,因為剛學鋼筆,有些同學甚至連拿筆姿勢都還不正確,更需要多多練習,所以最好用鋼筆,等到能夠熟練地使用鋼筆后再選擇其他書寫工具吧。另外,用鋼筆書寫和用鉛筆書寫,最大的不同就是不能隨意擦除,那寫錯了怎么辦?我要求學生在錯字上從左上角向右下角畫一條斜線,千萬不要用什么魔筆、涂改液之類的,那樣的話,作業(yè)本上會是一塊兒白、一塊兒白的,更難看。這就對孩子提出了更高的要求,一定要認真,爭取一次就寫正確。還有一個要求就是:凡是回家寫的作業(yè),都不允許用拼音來代替字了,不會的一定要查字典,把字寫出來。寫完以后,要讓孩子先自己檢查,然后才是家長復查。我給學生的要求是:自己檢查3遍,家長只看1遍。還有就是:在三年級雖然不再花大力氣去學習生字詞,但它仍然是語文學習的基礎(chǔ),仍需要各位家長重抓,盡量常常進行聽寫。我建議各位家長在看完孩子的作業(yè)和給孩子聽寫完時,簽一下字,其實我的目的不是看您的簽名,只是希望通過您的簽字來達到兩個目的,1、督促孩子,讓他覺得不僅

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